時間：2023-10-19 10:02:27
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女：尊敬的各位領導、
男：各位來賓：
合：大家下午好!
女：金秋時節(jié)，碩果飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們××公司這里隆重舉行～年質量知識競賽。
男：我們這次質量知識競賽，是質量月活動的一部分，今年全國質量月的活動主題為：奉獻優(yōu)質產品，構建和諧社會。
女：集團領導對今年的質量月活動以及本次競賽活動非常重視。今天到場的領導,有×××、×××、×××……
男：讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的光臨和在場的所有嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女：下面請集團公司副總裁李××先生致辭，掌聲有請。
男：非常感謝李總熱情洋溢的講話。下面我介紹各參賽隊的情況。今年參加決賽的共有六個代表隊。他們是一號臺××公司代表隊，二號臺×
×公司代表隊……
女：我們這次質量知識競賽分為初賽和決賽兩個階段，參加本次決賽的六支代表隊，是從初賽的從11個代表隊中產生的。
男：下面我介紹本次競賽的規(guī)則……
［結束語］
女：人人關心質量，人人重視質量，
男：天天牢記質量，時時講究質量
女：奉獻優(yōu)質產品，構建和諧社會，
男：質量在我手中，用戶在我心中
女：我們要以本次質量知識競賽活動為新的起點，努力全員提高產品質量意識，不斷提高質量管理水平。
男：我們要把產品質量看作企業(yè)的生命，堅定不移地實施質量立企、品牌興企的發(fā)展戰(zhàn)略。
女：金秋是收獲的季節(jié)，讓我們在質量的田野上，播撒汗水，收獲希望，使我們的效益邁大步；
男：金秋是創(chuàng)造的季節(jié)，讓我們在質量的天地里，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我們的品牌更響亮。
合：祝愿我們的華通不斷超越，明天更好！
男：國慶佳節(jié)即將來臨，在此祝愿各位領導和全體員工——
各位領導、各位同事：
在這春意盎然，萬象更新的日子里，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我公司首屆“抓安全、促生產、我愛濱化海源”知識競賽！首先，對前來參加的各位領導、來賓、同事們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！[本文原創(chuàng)網站為--找文章到]
“抓安全、促生產、我愛濱化海源”知識競賽，是響應公司開展“管理效益年”活動的總體要求及經理辦公會精神，也是我公司為大力推進“以人為本”，真正實現(xiàn)安全生產、提質增產的重要體現(xiàn)。通過本次活動，同時也展示出我部是公司素質教育不可缺少的一個窗口。同時，在公司內部舉行本次活動也必將推動公司“管理效益年”活動的進一步發(fā)展，有力地提高廣大干部、員工們對安全、生產的認識水平。
在過去，我公司各項工作不斷取得新突破，僅用一年的時間，就讓25萬噸/年的鹽田初步成型，五個月的時間，一座1000噸/溴素廠就歷歷在目，矗立在我們的眼前，等等這些成果，充分說明我們公司的管理水平已經有了顯著提高。可以說，我們取得的成績是催人振奮、令人鼓舞的。但我們深知：我們不僅要在我們?yōu)I州這個小圈子爭創(chuàng)一流企業(yè)，而且還要在全省，甚至全國、全世界更廣泛的領域內實現(xiàn)新的突破，這就需要我們員工的素質教育必須得到進一步加強，“以人為本，發(fā)展創(chuàng)新，做大做強，奉獻社會”，這不僅是我們企業(yè)的文化宗旨，更是時代的客觀要求。市場經濟時代是全球競爭的時代，競爭是空前激烈的。沒有一支高素質的員工隊伍，根本就無從適應大時代的要求。因此，一個合格的濱化海源員工必然是一個全面發(fā)展，能自我完善的優(yōu)秀員工，是一個無論在工作上，還是在競賽現(xiàn)場都能擊敗對方的勝利者。
本次知識競賽本著“團結、文明、創(chuàng)新”的精神，努力賽出風格，賽出水平。團結是集體凝聚力的重要體現(xiàn)，沒有團結的精神就沒有知識競賽的成功，希望大家能在本次知識競賽中，充分展現(xiàn)出團結進取、蓬勃向上的精神風貌；文明是一個人素質的重要體現(xiàn)，我相信我們?yōu)I化海源的耙桓鱸憊ざ際俏拿韉氖拐擼在賽場上是文明的的隊員，在看臺上是文明的觀眾；創(chuàng)新是一個民族的靈魂，希望我們的知識競賽，能不懈地追求更高、更遠、更快、更強的拼搏精神，為濱化海源公司創(chuàng)造一個新的記錄。21世紀將是中華民族大振興、大崛起的時代，我們正獲得一個展示創(chuàng)造才能的難得機遇，讓我們在參加公司開展的各項活動中，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質，增強我們的創(chuàng)新實力。
2006年6月是全國第五個“安全生產月”。本月，我們根據縣、鎮(zhèn)兩級政府關于開展2006年“安全生產月”活動的工作安排和要求，結合我公司安全生產工作的需要，在堅持穩(wěn)定生產、加強管理、持續(xù)改進的同時，組織了一次全員、全過程、全方位的安全教育活動。我們剛剛舉辦的這次“安全知識競賽”，就是我們“安全生產月”活動中的一項重要內容。
六月份是全年安全工作承前啟后的關健之月，也是高溫、雨季的事故多發(fā)期。“安全生產月”活動在這個月開展具有極強的實效性和針對性。接到上級的“安全生產月活動”通知后，公司上下高度重視，從5月初便開始著手準備，并責成專人負責制定了詳細的實施計劃。
在此次安全月活動中，我們堅持以人為本科學發(fā)展觀，認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針。以確保“安全發(fā)展，國泰民安”這一主題思想的宣貫，提高職工的安全意識，增強職工的自我防范能力為目標。成立了“安全生產月”活動領導組，合理安排，精心組織，周密實施，保證將各項工作的真正落到實處，確保安全月活動真正取得實效。
本次安全月活動我們主要做了以下工作：
一、組織了形式多樣的培訓教育，利用知識競賽、黑板報、橫幅、標語等大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，對特殊崗位和工種的作業(yè)人員，進行了專項培訓，提高了員工的安全生產素質，使安全工作真正落實到生產的每一個環(huán)節(jié)，每一名職工。
二、組織了一次安全系列掛圖展出，使職工在參觀典型事例的同時受到教育和啟發(fā)。
三、組織班組長以上的人員進行了一次《安全生產法》知識的答題活動，進一步增強了基層領導對安全工作的緊迫感、責任感。
四、組織了全面安全大檢查。根據工作安排，在各部門進行自查、自糾的同時，公司組織了全方位的安全大檢查，進行了橫到邊，縱到底，細致入微的檢查，做到隨查隨糾，立即整改，注重實效，不流于形式。
五、對各項安全規(guī)章制度進行了補充完善。各部門在“安全生產月”活動期間，針對各自的工作實際，補充完善了各種規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，讓職工在工作中切實有章可循、有法可依。
一、活動意義
為了進一步加強企業(yè)文化建設，引導和激發(fā)公司全體員工積極向上的學習態(tài)度，不斷提高業(yè)務水平和自身綜合素質。以競賽活動為契機，充分調動員工愛崗敬業(yè)的積極性和學習熱情，在公司內掀起愛學習的熱潮，樹立活到老學到老的理念。希望通過本次知識競賽，能充分展示我們**人奮發(fā)向上、積極有為的精神狀態(tài)和務實苦干、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求。同時也希望本次競賽不僅僅是才華的角逐，智慧的較量，更是心與心的交流，思想的互動。
參賽各位選手要充分認識這次競賽的重要意義，不要為了競賽而競賽，要通過競賽互相學習，找到差距，提高自己;
要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風格，賽出水平，充分展示**人的良好精神風貌。
二、活動主辦方
**集團行政部
三、參賽人員
**集團全體員工
四、參賽方陣
A、個人賽 B、團體賽：
1、**市**環(huán)保設備有限公司(泉露)
2、**市凈之泉科技有限公司
3、**市華邁環(huán)保有限公司
4、**市特斯拉環(huán)保設備有限公司
5、**市小戴王科技有限公司
6、**市盛唐偉業(yè)環(huán)保設備有限公司
7、**市潔辰環(huán)保科技有限公司
8、其他職能部門
五、活動時間 20xx 年 6 月 14 日 (待定)
六、活動地點
xxxxx
七、競賽內容
(一)生活常識題;
(二)趣味知識題;
(三)文學常識題;
(四)安全文明題;
(五)產品知識題
八、競賽形式
A、個人賽——必答題(共30題，10分/題=300分)具體分組情況根據報名人數(shù)另行通知。
B、團體賽——搶答題、必答題、風險題、加賽題四種形式。(每個參賽組的基礎分為 100 分 )
(一)搶答題(共 20 題，10 分/題=200分)
1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣10 分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品;
2、搶答題每題分值 10 分，答題隊必須在 30 秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加 10 分，答錯或超時扣 10 分;
3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者視為事先搶答扣 10 分。
(二)必答題(個人必答共 20 題，10 分/題;
小組必答題共 10 題，20 分/題=400分)答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。
1、個人必答題：同一題目，答題隊按選手編號從 1-5 號輪流作答，答對加 10分，答錯不得分也不扣分;
2、小組必答題：同一題目，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加 20 分，答錯不得分也不扣分。
(三)風險題(風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：A 類 10 分、B 類 30 分、C 類 50分。) 第一階段：所有參賽隊必須參加答題，每隊各有5次選題機會。
各隊輪流選題：答題隊從三類題庫中選擇一類進行答題;
答對加相應分值，答錯扣相應分值;
第二階段：每隊各有3次選題機會。
選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題后，答題隊可選擇由本隊作答或指定其他隊回答。
I 當選擇本隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值;
II 當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯則本隊加相應分值。
(四)加賽題(題目個數(shù)不限制) 此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊加賽兩題，每題 10 分，連續(xù)答對2題者為勝，名次排前;
若分數(shù)仍相同，則加試兩題搶答題，勝者名次排前。
九、獎項設置
十、競賽基本規(guī)則
1、參賽人員須將手機和其它通訊工具設置在振動狀態(tài)或關閉，現(xiàn)場觀眾應自覺維持現(xiàn)場秩序并將手機和其它通訊工具設置在振動狀態(tài)或關閉;
2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充;
3、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每支代表隊每回合由 5 名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手、四號選手、五號選手;
女：男：大家好！
女：安全生產是我們公司生存、發(fā)展的基礎，同時也是我們公司永恒的主題，它關系到經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局.
男：堅持安全第一、保證生產安全穩(wěn)定，是做大做強我們公司的必然要求，同時也是公司可持續(xù)發(fā)展的一項長期任務，這是我們光榮的社會責任。因此公司全體員工都有責任、有義務做好安全生產各項工作。
女：為了減少和有效的控制各類事故的發(fā)生，我們按照安泰熱電有限責任公司的統(tǒng)一安排，由政工部、生產部聯(lián)合舉辦此次2005年光明熱電公司《安康杯》有獎安全生產知識競賽活動。
男：我們要通過此次競賽活動，讓員工了解掌握安全生產操作知識，避免和預防生產事故的發(fā)生，使公司管理者和生產人員都能受到一次生動的安全生產教育，進而提高全體員工的安全生產意識。
女：此次《安康杯》安全生產知識競賽活動得到了上級領導的高度重視，安泰熱電公司生產部XXX和滿洲里市總工會XXX專程前來參加此次競賽活動，讓我們用熱烈的掌聲對領導們的到來表示熱烈的歡迎。
男：今天擔任此次《安康杯》安全生產有獎知識競賽活動的評委由公司總經理xxx、黨總支書記、副經理xxx、副經理、xxx、xxx和xxx五位領導擔任，
女：參加本次《安康杯》有獎知識競賽的代表隊分別是科室代表隊、運行車間代表隊、檢修代表隊、外網車間代表隊和營銷部五個代表隊、請讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽單位隊員給予鼓勵，并預祝他們取得好成績。
男：下面由我來宣布競賽規(guī)則，此次競賽答題分為三輪個人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風險題。其中：
1、個人必答題：由指定參賽隊員答題，其他隊員不可以補充，答題正確加10分，答題錯誤或放棄減10分。
2、小組必答題：每組派一名隊員進行答題，其他隊員可以補充，在規(guī)定的時間內答題正確加10分，答題錯誤或放棄減10分。
3、搶答題：在念題的過程中即可搶答，但需要補充沒有念完題目，搶上隊可由任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或回答不上來扣10分。
4、風險題：風險題分為20分和30分兩種，由參賽隊員自由選擇題型，指定一名隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加相應分數(shù)，答錯或放棄扣相應分數(shù)
女：此次《安康杯》有獎知識競賽設一等獎一組、二等獎一組、三等獎三組，在競賽結束時如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭議，由評委做出仲裁。
男：好滿洲里光明熱電公司2005年《安康杯》有獎知識競賽現(xiàn)在正式開始，首先是第一輪的小組個人必答題，有請1號桌的第一位選手選題。
結束語：
男：現(xiàn)在競賽的必答題、搶答題已經進行完畢，讓我們看一下各參賽隊的得分情況，科室隊分、運行隊分――等等。
下面進行風險題比賽，首先有請目前分數(shù)最低的代表隊選擇風險題型，可在20分、30分題內任選一種，由一名隊員進行回答，其它隊員不可以補充，請選題。
女：現(xiàn)場的評委、觀眾、各位參賽的選手，滿洲里光明熱電有限責任公司2005年《安康杯》安全知識競賽，經過參賽選手的充分準備，激烈的角逐，比賽的名次已經分出來了，贏得比賽的第一名是XXX對，獲得比賽第二名的是XXX，榮獲比賽三等獎的是XXX，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示熱烈的祝賀。
男：下面有請公司副經理xx、xx、xx上臺為榮獲比賽三等獎的選手頒獎，并合影留念。
女：下面有請公司黨總支書記、副經理xxx為獲得比賽二等獎的XXX隊選手頒獎，并合影留念。
今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個全國消防日，而本月的1日我國又正式實施了《安全生產法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產知識競賽的形式來紀念這些特別的日子。
首先，我介紹一下今天到場的領導和評委，…………感謝各位領導和評委的光臨。
今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對你們的到來，我們同樣表示深深的感謝！！
下面請物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。
聽了×××的講話，我想隊員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請隊員閃亮登場，（放音樂，隊員上場后），
據我所知，我們的隊員為了今天的競賽做了充分的準備，讓我們來認識一下他們吧，（介紹隊員情況，一組。。。請隊員入座，二組。。。請隊員入座，三組。。。請隊員入座，四組。。。請隊員入座），大家說的都不錯，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧！（主持人站到主持席）。
我們的隊員要想達到目標，得鼓足精神闖三關，達標第一關：平坡起步，個人必答題，請工作人員給各位評委題目和答案。本關的比賽規(guī)則為：
1、本輪共設題8套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽正式開始
請一組選擇題號
請二組。。。
（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。。看來我們的隊員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請隊員稍式休息。
第二輪比賽成績：
今天，我們還專門請來了××醫(yī)院的醫(yī)務人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？
學習了急救常識，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，
達標第二關：慢坡加速，集體必答題，
1、本輪共設題8套，每套題內有4個題目，每組選擇1套，可自由選擇題號，共進行二個回合，三人一人答題為主，其它隊員可補充，請在10秒內開始答題。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽成績：
達標第三關：急速奪標！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：
1、本輪共設題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第三輪比賽成績：
獲得優(yōu)勝獎的隊是：
獲得二等獎的隊是：
那么一等獎是：
我們向他們表示祝賀！！
閉幕詞：
馬年馬上就要過去了，請您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產知識”競賽到此結束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見！！
小串詞
1、消防生產安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。
2、一組隊員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊員愛唱詩詞歌“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。”四組愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸。”這幾首歌都是表現(xiàn)集體、團結勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊能勝出呢？請看出題：
今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個全國消防日，而本月的1日我國又正式實施了《安全生產法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產知識競賽的形式來紀念這些特別的日子。
首先，我介紹一下今天到場的領導和評委，…………感謝各位領導和評委的光臨。
今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對你們的到來，我們同樣表示深深的感謝！！
下面請物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。
聽了×××的講話，我想隊員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請隊員閃亮登場，（放音樂，隊員上場后），
據我所知，我們的隊員為了今天的競賽做了充分的準備，讓我們來認識一下他們吧，（介紹隊員情況，一組。。。請隊員入座，二組。。。請隊員入座，三組。。。請隊員入座，四組。。。請隊員入座），大家說的都不錯，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧！（主持人站到主持席）。
我們的隊員要想達到目標，得鼓足精神闖三關，達標第一關：平坡起步，個人必答題，請工作人員給各位評委題目和答案。本關的比賽規(guī)則為：
1、本輪共設題8套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽正式開始
請一組選擇題號
請二組。。。
（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。。看來我們的隊員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請隊員稍式休息。
第二輪比賽成績：
今天，我們還專門請來了××醫(yī)院的醫(yī)務人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？
學習了急救常識，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，
達標第二關：慢坡加速，集體必答題，
1、本輪共設題8套，每套題內有4個題目，每組選擇1套，可自由選擇題號，共進行二個回合，三人一人答題為主，其它隊員可補充，請在10秒內開始答題。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽成績：
達標第三關：急速奪標！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：
1、本輪共設題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第三輪比賽成績：
獲得優(yōu)勝獎的隊是：
獲得二等獎的隊是：
那么一等獎是：
我們向他們表示祝賀！！
閉幕詞：
馬年馬上就要過去了，請您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產知識”競賽到此結束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見！！
小串詞
1、消防生產安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。
2、一組隊員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊員愛唱詩詞歌“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。”四組愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸。”這幾首歌都是表現(xiàn)集體、團結勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊能勝出呢？請看出題：
3、機智靈活加勇敢，各組隊員要爭先。搶的快來得分多，答不上來要把分刨。
4、比賽不斷起，你爭我奪拼的急。各組才智大展現(xiàn)，還是 組得第一。
今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個全國消防日，而本月的1日我國又正式實施了《安全生產法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產知識競賽的形式來紀念這些特別的日子。
首先，我介紹一下今天到場的領導和評委，…………感謝各位領導和評委的光臨。
今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對你們的到來，我們同樣表示深深的感謝！！
下面請物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。
聽了×××的講話，我想隊員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請隊員閃亮登場，（放音樂，隊員上場后），
據我所知，我們的隊員為了今天的競賽做了充分的準備，讓我們來認識一下他們吧，（介紹隊員情況，一組。。。請隊員入座，二組。。。請隊員入座，三組。。。請隊員入座，四組。。。請隊員入座），大家說的都不錯，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧！（主持人站到主持席）。
我們的隊員要想達到目標，得鼓足精神闖三關，達標第一關：平坡起步，個人必答題，請工作人員給各位評委題目和答案。本關的比賽規(guī)則為：
1、本輪共設題8套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽正式開始
請一組選擇題號
請二組。。。
（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。。看來我們的隊員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請隊員稍式休息。
第二輪比賽成績：
今天，我們還專門請來了××醫(yī)院的醫(yī)務人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？
學習了急救常識，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，
達標第二關：慢坡加速，集體必答題，
1、本輪共設題8套，每套題內有4個題目，每組選擇1套，可自由選擇題號，共進行二個回合，三人一人答題為主，其它隊員可補充，請在10秒內開始答題。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽成績：
達標第三關：急速奪標！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：
1、本輪共設題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第三輪比賽成績：
獲得優(yōu)勝獎的隊是：
獲得二等獎的隊是：
那么一等獎是：
我們向他們表示祝賀！！
閉幕詞：
馬年馬上就要過去了，請您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產知識”競賽到此結束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見！！
小串詞
1、消防生產安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。
2、一組隊員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊員愛唱詩詞歌“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。”四組愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸。”這幾首歌都是表現(xiàn)集體、團結勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊能勝出呢？請看出題：
3、機智靈活加勇敢，各組隊員要爭先。搶的快來得分多，答不上來要把分刨。
一、職業(yè)技能競賽活動開展的現(xiàn)狀
職工職業(yè)技能競賽，是充分發(fā)揮職工群眾的積極性、主動性和首創(chuàng)精神，進行經濟建設的一種組織形式。職工職業(yè)技能競賽積極性的發(fā)揮，是促進社區(qū)發(fā)展的內在動力。但是，從近幾年社區(qū)開展職工技能競賽的情況來看，存在一些不容忽視的問題：
一是部分單位和職工對參加勞動競賽的積極性不高，要求不夠強烈，意識不濃，參賽面不普遍，相當一部分職工認為可有可無。
二是基層參賽選手的選拔容易流于形式。按照組委會要求，基層單位參賽選手必須通過比賽來進行選拔。但在實際操作中，一些單位往往圖省事，不經過比賽而是采取推薦人選的辦法，出現(xiàn)輪流坐莊的現(xiàn)象，不利于激發(fā)職工參加職業(yè)技能競賽的積極性。
三是把職工職業(yè)技能競賽僅作為一般號召。有的對競賽的內容方法、措施和實施效果不聞不問，名義搞職工技能競賽，實為作表面文章；有的內容上紛繁復雜，落實上寥寥無幾；還有的競賽形式沒能沖破舊框框的束縛，對職工沒有多大的吸引力。
四是基層職工培訓和競賽開展狀況參差不齊，基礎設施設備、培訓時間等不能保障。
二、開展職工職業(yè)技能競賽的對策
技能競賽主管部門應當根據社區(qū)各系統(tǒng)特點，善于運用職工職業(yè)技能競賽這一有效載體，充分調動各方面的力量和積極因素，把“內強素質，外樹形象”轉化為廣大職工的自覺行動。
（一）統(tǒng)一思想認識，不斷深化職工技能競賽的內涵
1、職工職業(yè)技能競賽必須著眼于增強人才競爭能力。管理服務提升的根本在于干部職工隊伍素質的提升，是內在的原動力。 “三支人才隊伍”建設是推動人才建設的系統(tǒng)工程，目前社區(qū)欠缺的就是技能操作人才隊伍系統(tǒng)建設，而技能操作隊伍恰恰是處在服務一線、面向廣大居民、體現(xiàn)素質形象最關鍵的位置，必須把這個缺口補齊。職工技能競賽就應當在塑造社區(qū)良好形象、和諧穩(wěn)定發(fā)展上做好文章。
2、職工職業(yè)技能競賽必須致力于促進企業(yè)技術創(chuàng)新。要推動社區(qū)各項工作向著服務更優(yōu)、管理更精、機制更活、效益更好的目標邁進，就必須努力推動技術創(chuàng)新，這之中包括必須大力開展合理化建議、技術改造、技術攻關等群眾性技術創(chuàng)新活動。結合多年技能競賽實踐和創(chuàng)新化管理的發(fā)展方向，開展職工技能競賽就必須由傳統(tǒng)的體力型轉為現(xiàn)代的智力型，促進各系統(tǒng)的技術創(chuàng)新。
3、職工職業(yè)技能競賽必須有利于企業(yè)文化建設。近年來，社區(qū)把開展技能競賽作為激發(fā)企業(yè)活力、提高經濟效益的重要杠桿，搞得熱火朝天，有聲有色，從而激發(fā)并形成了敬業(yè)奉獻、自強不息、爭創(chuàng)一流的企業(yè)精神，使企業(yè)文化煥發(fā)出耀眼奪目的時代光彩。縱覽企業(yè)文化和技能競賽兩者的關系，可以發(fā)現(xiàn)，技能競賽既是企業(yè)文化生動、直接的表現(xiàn)形式，又對企業(yè)文化起到巨大的深化、拓展和推動作用。因此，要把職工職業(yè)技能競賽與企業(yè)文化建設有機結合起來，通過加強對職工的業(yè)務技能教育、文化素質教育和職業(yè)道德教育，做深、做細、做實職工隊伍的素質教育工作。
（二）建立健全職業(yè)技能培訓機制，不斷提升職工技能建設水平
1、健全培訓制度，加強技能人才的培養(yǎng)和選拔。首先要建立完善的職工培訓體系，落實職工教育培訓經費，制定相關獎勵政策和補貼制度，實施職業(yè)資格證書制度。并應該結合實際，制定職工培訓計劃，組織職工參加崗位資格培訓、技術練兵、觀摩研討、技術攻關等活動，積極開展以新知識、新技術、新工藝、新方法為主要內容的職業(yè)技能培訓工作。重點培養(yǎng)職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力。通過加強培訓，實現(xiàn)由崗位職工向技能職工轉變，技能職工向高級技能職工轉變，單一型技能職工向復合型技能職工轉變。在此基礎上，加強技能人才的選拔，通過技能競賽、練兵比武和技術創(chuàng)新活動，使技能人才脫穎而出。
2、營造環(huán)境氛圍，制定技能人才的激勵保障措施。在人才成長過程中，教育培訓始終是強制性的外因，要真正激發(fā)起受教育者自身內在的學習愿望和動機，必須暢通技能人才成長渠道，營造適合人才成長的良好環(huán)境和氛圍。通過建立“使用與培訓考核相結合，待遇與業(yè)績貢獻相聯(lián)系”的技能人才激勵機制和保障機制，逐步實現(xiàn)憑技能職業(yè)資格得到使用和提升，憑業(yè)績貢獻確定收入分配。從而激發(fā)職工的憂患意識和競爭意識，變要我學為我要學，養(yǎng)成自覺學習、終身學習的良好習慣，最終達到職工隊伍整體技能水平的穩(wěn)步提高。
3、積極發(fā)揮作用，健全技能人才的評價和使用體系。對技能人才的評價，重在管理部門和現(xiàn)場職工的認可，突出實際操作技能和工作業(yè)績，實施勞動成果量化考核評價。
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）05C-0024-02
教學質量是高職院校的生命線，提高教學質量是高職院校內涵建設的核心目標要素之一。高職教師是高職院校組織實施教學工作的主體，高職教師教學技能的強弱影響著高職專業(yè)課程教學效率和教學質量，也影響著專業(yè)人才培養(yǎng)質量。開展教師教學技能競賽已經成為當前各高職院校提高教師教學技能的重要途徑。如何更好地組織開展教師教學技能競賽也已成為高職院校普遍關注和需要研究解決的問題。筆者認為，建立組織機構、明確競賽目的和原則、理清競賽思路和優(yōu)化競賽項目內容、加強對競賽問題的研究和培訓、完善競賽制度和機制是做好教師教學技能競賽工作的有效途徑。
一、建立組織機構是做好教師教學技能競賽工作的前提
_展教師教學技能競賽是高職院校質量管理的重要內容之一，它關系到高職院校人才培養(yǎng)的效率和質量，也是一項系統(tǒng)性、全局性工作。因此，高職院校要有效開展教師教學技能競賽，就應建立由學校主要領導牽頭、各教學系部和相關職能部門主要負責人參與的教師教學技能競賽工作領導小組，并明確其工作職責。教師教學技能競賽工作領導小組應建立定期研究和解決教師教學技能競賽問題的工作機制，做好教師教學技能競賽的頂層設計，制訂教師教學技能競賽規(guī)劃和工作方案，加強對教師教學技能競賽的組織領導和指導。只有這樣，才能從整個學校層面去系統(tǒng)推進教師教學技能競賽工作，才能有效統(tǒng)籌協(xié)調組織開展教師教學技能競賽活動過程中遇到的有關問題，才能確保在人力、物力和財力等方面給予競賽相應的支持，使教師教學技能競賽健康、持續(xù)和有序地開展。
二、明確競賽目的和原則是做好教師教學技能競賽工作的基礎
要有效開展教師教學技能競賽，應首先明確開展教師教學技能競賽的目的和原則。高職院校開展教師教學技能競賽的目的應該是以賽強技、以技促改、以改提質。也就是說通過競賽來增強和提高教師的教育教學技能；通過增強和提高教師的教育教學技能，促進其對教育教學模式、方法和手段等方面的改革和創(chuàng)新；通過對教育教學模式、方法和手段等方面的改革和創(chuàng)新，提高課程教學效率和人才培養(yǎng)質量。必須明確競賽不是目的，目的是要有效提高教學水平和人才培養(yǎng)質量。高職院校應始終圍繞這一目的來組織和開展教師教學技能競賽，這樣才能增強教師教學技能競賽的目的性和實效性，才能避免“形式化”“表演式”的為競賽而競賽的現(xiàn)象發(fā)生。
高職院校要真正搞好教師教學技能競賽還應堅持以下“六個結合”的原則：一是廣泛參與和擇優(yōu)推薦相結合。只有廣泛參與和擇優(yōu)推薦相結合，才能更全面和客觀地選出最優(yōu)秀的選手參加全省和全國的比賽，才能更好地起到示范引領的作用，才能全面提高教師的教學技能。二是競賽與實際應用相結合。競賽的目的是為了探索更有效的教育教學方法和手段來提高教學效率和質量，好的教育教學方法和手段如果不與實際應用相結合，就失去了其應有的價值和意義。三是教師教學技能競賽與促進教師職業(yè)發(fā)展相結合。只有把教師教學技能競賽與促進教師職業(yè)的成長和發(fā)展結合起來，才能激發(fā)教師參與教學技能競賽的積極性和主動性，教師才會把提高教學技能作為自身的內在需要。四是教師教學技能競賽業(yè)績與對系部績效考核相結合。教師教學技能競賽不是教師個人的事情，而是系部和全校的事情，只有將教師教學技能競賽業(yè)績與對系部績效考核結合起來，才能促進系部動員更多的教師參與競賽，才能全面提高教師教學技能水平。五是精神鼓勵與物質獎勵相結合。只有將精神鼓勵與物質鼓勵結合起來，才能更有效地激發(fā)和調動教師參與教學技能競賽的積極性和主動性。六是開展教師教學技能競賽問題研究與聘請專家指導相結合。
三、理清競賽思路和優(yōu)化競賽項目內容是做好教師教學技能競賽工作的重點
思路是人們對做好某一工作路徑步驟的思考，要形成好的思路必須建立在對工作對象要素及其內在聯(lián)系的準確把握基礎上。根據職業(yè)教育特點和構成教師教學技能競賽的有關要素及其聯(lián)系，高職院校開展教師教學技能競賽的思路應該是：以提高教師教學技能水平為目標，以促進教師職業(yè)發(fā)展為動力，以提高教師信息化教學能力和課堂教學高效組織設計與實施能力為重點，以“六個結合”為原則，以加強教師教學技能競賽的研究和培訓為手段，以進一步建立和完善有關制度和機制為保障，系統(tǒng)推進教師教學技能競賽的組織工作。
教學技能是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩(wěn)固、復雜的教學行為系統(tǒng)。其對外表現(xiàn)為成功地、創(chuàng)造性地完成既定的教學任務，卓有成效地達到教學目的和獲得有效的教學方法；對內表現(xiàn)為保證完成教學任務的知識、技巧、心理特征和個性特征的功能體系，是教師的個性、創(chuàng)造性與教學要求的內在統(tǒng)一。從表面上看，教學技能是教師在教學活動中有效促進學生學習的活動方式。從深層剖析，它是教師職業(yè)個性品格和專業(yè)修養(yǎng)外化的表征，是教學能力的重要標志。每一位教師要想形成自己的教學風格，達到藝術化教學的水平，就必須遵循教學技能發(fā)展的規(guī)律，在熟練掌握教學技能的基礎上，不斷探索、不斷創(chuàng)新。
教師教學技能是一個比較寬泛的概念，教師的教學技能包括教學設計技能、課堂教學技能、作業(yè)批改和課后輔導技能、教學評價技能、教學研究技能等五個方面。根據高職教育的特點和要求，在當前高職教育教學向著信息化、開放化、立體化和自主化學習方式發(fā)展的背景下，高職院校教師教學技能競賽應重點突出以下項目內容：
（一）課程教學設計比賽。高職教育是以培養(yǎng)技術技能型高端人才為主要任務的教育，要適應這種類型的教育，必須打破學科知識體系的課程內容構建模式，建立以工作過程為導向的課程。開展課程教學設計比賽，有利于培養(yǎng)教師基于職業(yè)教育教學特點對課程進行優(yōu)化設計的能力。課程教學設計包括課程整體教學設計和單元教學設計。課程整體教學設計主要是檢驗和培養(yǎng)教師根據學生認知規(guī)律和工作過程導向以及職業(yè)發(fā)展需要來系統(tǒng)設計課程教學內容的邏輯化組織設計能力；單元教學設計主要是引導和考核教師在單元教學中突出能力為本位、以學生為主體、優(yōu)化在“做”中“學”的組織設計能力。課程教學設計比賽可以和說課比賽結合起來，這樣既可以了解教師對一門課程教學的理念、原則和方法的整體把握，又可以培養(yǎng)教師優(yōu)化課堂教學內容和步驟的組織設計能力。
（二）項目化教學法課堂教學比賽。突出實踐性、應用性和職業(yè)性是高職教育的顯著特點。項目化教學是以項目任務為載體、以學生為主體、以能力培養(yǎng)為本位，使學生在完成項目和任務的過程中自我生成知識的教學方法，這種方法有利于培養(yǎng)學生專業(yè)崗位的實踐能力、應用能力和職業(yè)能力。因此，高職院校應把項目化教學法課堂教學比賽作為一項常規(guī)性的比賽項目。此項比賽有利于培養(yǎng)教師根據教學目標需要，選取和設計與職業(yè)崗位工作一致的典型項目，并緊緊圍繞項目的完成，組織引導學生制訂方案、修訂方案、實施方案、匯報成果來開展教學的能力，使學生在完成任務的過程中形成職業(yè)能力和自我生成知識。
（三）信息化教學比賽。信息化教學就是以信息技術為支撐，通過信息化教學資源建設、信息化教學手段應用等方式來組織開展教學活動的教學形式。信息化教學有利于實現(xiàn)教學資源豐富化、直觀化、仿真化和學習形態(tài)自主化、靈活化、多地化等職業(yè)教育教學特點的需要，從而有效提高教學效率和教學質量。由于信息化教學在職業(yè)教育教學中具有獨特的優(yōu)勢和作用，因而被教育部列為每年都舉行的全國性比賽項目。高職院校教師教學技能比賽也應與全國性比賽對接，按照全國比賽的標準要求精心組織校內的培訓和比賽，只有早準備、早謀劃，才能取得好的效果。
（四）微n制作比賽。微課是指運用信息技術按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數(shù)字資源。用微課進行教學，由于具有學習時間短，學習內容針對性強，而且短小精悍、重點突出，原理說明形象直觀、易于理解和記憶等特點和優(yōu)勢，因而普遍受廣大學習者的歡迎。因此，高職院校也應通過開展此項競賽來提高教師制作微課的能力。
四、加強競賽研究和培訓是做好教師教學技能競賽工作的關鍵
教師教學技能競賽是一項創(chuàng)新性、學術性和科學性都很強的活動，必須以研究為基礎，以科學理論為指導。因此，要有效開展教師教學技能競賽，應建立教師教學技能競賽研究與指導中心，組成校內外結合的專家團隊，根據國家政策導向、職業(yè)教育的特點要求和高職學生學習認知規(guī)律，研究、開發(fā)和設計教師教學技能競賽的項目、內容和標準，將教師教學技能競賽的有關問題納入學校的科研課題進行立項研究，使教師教學技能競賽具有針對性、實用性、科學性、多樣性、系統(tǒng)性、先進性和導向性。同時，要充分發(fā)揮專家團隊的作用，開展形式多樣的培訓和指導，要以實際應用效果作為競賽的重要條件，引導教師從解決平時教學過程中存在的問題入手，不斷探索和改革更加有效的教學方式方法和手段，使教學技能競賽接地氣。
五、完善競賽制度和機制是做好教師教學技能競賽工作的保障
今天，公司團委在這里舉行集團公司暨青年突擊隊競賽活動啟動儀式，組織和動員礦區(qū)廣大團員青年立即行動起來，積極投身四季度決戰(zhàn)，迅速掀起團抓四季度決戰(zhàn)活動的熱潮。
四季度是決定今年、影響明年的關鍵季。搞好四季度決戰(zhàn)，意義重大、至關重要。多年來，青年突擊隊活動以其鮮明的青年特點和顯著的工作成效，成為了共青團的傳統(tǒng)活動和特色品牌。今天，盡管時代的主題發(fā)生了變化，但青年突擊隊仍然是召喚和凝聚青年的旗幟，更是煤礦青年吃大苦、耐大勞、勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的一種標志。特別是在決戰(zhàn)四季度的關鍵時期，開展青年突擊隊立功競賽活動，用青年突擊隊這面永遠年輕、永遠充滿激情的旗幟聚集青年，煥發(fā)青年突擊隊的生機和活力，主題更突出，更符合礦區(qū)實際、貼進青年特點。這既是公司團委貫徹落實集團公司關于四季度決戰(zhàn)一系列指示精神的重要舉措，也是實施“青春建功行動”的重要組成部分，更是公司團委集中優(yōu)勢和力量努力打造礦區(qū)團的工作品牌的重要手段。希望礦區(qū)各級團組織要高度重視、切實把青年突擊隊競賽活動擺上重要議事日程，并作為當前一項極其重要的工作抓緊抓好。
關于青年突擊隊競賽活動的實施意見，公司團委已經印發(fā)至各單位。這項活動涉及內容多、時間跨度大，要確保活動取得明顯成效，最重要的是要突出三項重點。既突出保安全、保穩(wěn)定、保目標三項重點；用好一個機制。既用活用好目標管理這個機制；落實好三條措施。既一是要廣泛宣傳發(fā)動。切實通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，把廣大團員青年的思想都統(tǒng)一起來，行動都發(fā)動起來，力量都凝聚起來，為活動的開展奠定堅實的思想基礎。二是要豐富活動載體。依靠不間斷的載體活動，來濃厚活動氛圍、擴大活動影響、促進目標落實。三是要強化活動宣傳。通過精心策劃宣傳計劃，多角度、多層面地反映工作、宣傳活動，努力增強活動的影響力和輻射力，進一步擴大青年突擊隊活動的品牌效應。
