時間：2023-09-10 15:10:32
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇發展農業的重要性范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
關鍵詞：農業可持續發展資源危機
[中圖分類號]：F3[文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139(2012)-09-0248-01
一、我國農業可持續發展的必要性
我國目前農業面臨著嚴峻的形勢,只有大力實行農業可持續發展戰略,正確選擇農業可持續發展模式,才是中國農業實現現代化的唯一出路. 在我國，農業環境大部分存在惡化現象、生產存在著一定的威脅，所以我們必須高度重視農業資源的科學利用，加強農業生態環境的保護，努力發展農業的生產力，創造生態農業，發展農村的經濟建設，提高農產品的產量并加強生態環境建設，創建一個可持續發展的農業。
二、農業可持續發展面臨的資源危機
1、生態環境的面臨的現狀
可持續發展，就是不但要滿足人類需求，還要保護好環境，提高農業資源的利用，可持續發展的目的和要求。就是不能破壞農業的再生資源，不能以降低環境為代價，來換取農業生產的發展。我要要做的是加強農業的生態環境，就是要把現代科學和農業技術相結合，達到經濟效益和生態效益的共同發展，是農業經濟的增長與農業生態環境的改善相結合，建立起一個具有生態合理，功能良性循環的農業發展規劃。
在我國，要從實際出發，把糧食生產與多種經濟結合，達到生態合理，發展種植業和林牧副漁相結合，利用傳統的農業技術與現代科學，協調好經濟和環境資源利用之間的關系，實現農業和生態環境的可持續發展。
2、農村貧困問題現狀
現代農村人口增長得過快，與農村的醫療衛生和教育等發展條件還不相適應，造成了農村勞動力素質偏低，就業難等問題，現我國有將近五千萬貧困人口分布在農村，貧困現象會造成資源環境的惡化，從而對農業可持續發展造成嚴重的制約。
3、國際市場帶來的壓力
隨著中國加入了世貿組織，國際廉價農產品對我國市場帶來了強烈沖擊，進口農產品急劇增加，國內價格隨著國際價格變化，大量農產品的進入，嚴重影響了中國農業經濟的發展。進口糧食占用外匯導致了投資水平的下降，從而經濟增長速度也急劇下降。
三、農業可持續發展的對策
我國農業可持續性發展，關鍵在于保護農業生態環境和自然資源，盡量減少農業對環境的污染和破壞，合理開發利用農業資源，保護環境，實現農民日益富裕和農業社會的全面進步，讓資源環境同經濟社會相互協調，共同發展。
氣候變化背景下農業可持續發展的可采取幾種防御對策：
一是提高農業對氣候變化的應變能力，提高農業的抗災減災水平。比如北方干旱地區要以改土治水為主，改善農業生態環境，建設成為高產穩產農田，不斷提高農業生產發展的應變能力和抗災減災水平。
二是建設農業發展循環模式。我們應針對當地的種植業、林業、畜牧業和自然資源，尋求一種適合當地環境的循環模式，比如小麥玉米的糧食種植產業鏈模式，或是對種植業生產過程產生的廢棄物進行深度綜合開發，形成一種種植業廢棄物再利用的模式，又如對畜牧業，我們可以進行糧食、飼料加工、畜禽養殖、糞便、沼氣、農作物這樣的生態循環鏈，這樣可以減少使用化肥農藥，充分利用現有的資源。
四、發展現代農業
對于傳統的農業來說，現代農業廣泛地應用了現代化科學技術，現代工業，進行科學的管理方法，形成一種社會化農業，是農業的最新階段。
我們可以建立一整套再現代自然科學基礎上的農業科學，使農業生產技術如育種、栽培、土地改良等科學的農業技術廣泛的應用起來，使農業生產技術由經驗轉為科學，現代化農業機器的廣泛應用使農業不再是手工農具生產，而轉化為機器的大生產，農用汽車、耕耘機、農業飛機等各種機器成為農業的主要生產工具，這樣使得農業企業的規模也日益擴大，農業出現地區分工，形成高度專業化、商品化的生產，從而產生農工商一體化。
現代農業的發展，可以大幅度提供農業的產量，勞動的生產率，土地的利用率。
[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2017）02-0229-01
1 現階段我國農機推廣中存在的主要問題
為了進一步對我國農業生產率進行有效提升，很多地區都開始運用農機進行相應的農業生產，但是在實際的農機推廣過程中還是存在較多的問題，在很大程度上嚴重影響和制約了這項工作的正常開展。不同地區對現代化農機的推廣程度也是存在較大的不同，并且現代農機類型相對單一，并不適合現代農業的進一步開展。因此經過實踐研究發現，現代我國農機推廣中存在的主要問題主要展現在以下幾點：
1.1 農民的土地較為分散，并且現階段農村土地流轉使用效率較低，并不適合農機的推廣工作
自從改革開放實行以來，我國農村開始實行土地家庭承包責任制度，土地呈現分散化的趨勢，這主要是因為土地的質量好壞存在較大的差異，因此在實際進行土地調配的過程中存在的問題也比較多[2]。為此，各個地區為了將主要矛盾進行弱化，減少農民之間的矛盾紛爭，國家和政府將產量較高的田地和質量相對較好的田地也按照相應的比例進行了重新劃分和調整，很多農民的土地被劃分在不同的地段中。在這種形勢下，土地過于分散，十分不利于大規模的進行農耕。因此想要取得更為集中的土地，就需要農戶之間展開有效的協調和溝通，但是即便是農戶愿意將土地出租，只要有個別人不愿意出租，那么對整個土地流轉就將產生十分不利的影響，所以農機很難得到有效利用和發展。
1.2 農機推廣人員素質較低，沒能對其職能進行有效履行
由于現代農機推廣崗位是一項相對比較辛苦的工作，并且所得薪酬較低，因此很多高素質的人才并不愿意投入到這項工作的過程中。因此在實際農機推廣的過程中，我國十分缺少專業人才和相關農業宣傳人員。由于現階段我國基層農機推廣人員的配備存在明顯不足，因此在這項工作的開展過程中，很多工作人員并不能充分l揮自身職能，大大影響了這項工作的正常開展[3]。
1.3 基層農機推廣中，缺乏相應財政支撐
在實際進行農機推廣的過程中，大部分基層單位都不是很富裕，甚至比較貧窮，難以拿出較多的資金對農機推廣進行支持和鼓勵。針對這些問題的存在，國家就要拿出相應的財政資金進行支持基層農機推廣。
2 農機推廣對我國農業的重要性
2.1 農機推廣對提升農業產量有著明顯幫助，促進糧食安全
我國土地遼闊，有著大量的種植耕地，但是在這個基礎上，我國人口也十分密集，因此怎樣在有限的土地上養活越來越多的人口也會死我國現階段研究的主要問題。因此針對這種問題，就需要進一步提升根本耕地的利用效率，達到物盡其用的效果和目的。在這個基礎上進行農機的推廣不僅能對產量進行有效提升，同時還將進一步實現農業的可持續性發展。作為先進生產力的代表，農機設備將極大地促進我國農業發展和農業文明建設，對促進現代城鄉的和諧發揮將起到十分有效的幫助作用。同時，在現代農業生產環節中加強對農機的推廣和使用，也是建設社會主義新農村的一項重要要求[4]。
2.2 農機的推廣在很大程度上降低了農民的勞動強度，對增強其收入，提升其生產積極性將產生十分重要的幫助
農機的發展和推廣，在很大程度上推動了我國農業生產中的機械化程度和水平，這就使得現代農業中人力勞動將大大減少，而這部分人在收獲農業經濟利益的同時還可以適當的從事其他行業的工作，提升其經濟收入水平。也就意味著機械化水平的提升，在一定程度上將使得我國現階段的農業結構得到更好的調整和發展，為進一步實現農業發現現代化提供更大的基礎和幫助。
2.3 農機推廣對提升農業生產力，鞏固農業的在國民經濟中的地位有著重要幫助
農業作為我國經濟的重要組成環節，保護其穩定發展也是對社會穩定進行保障的一項重要要求。農業機械化發展是進一步實現農業生產化的必要條件，而農機新機具和新技術的推廣也是促進科學成果發展的一項重要手段。
在很多地區，人們為了收獲更多的經濟效益選擇外出打工，因此適當的對農機進行推廣，不僅能大大減少勞動力輸出，同時還能帶來較為可觀的經濟利益，為更好的實現農業化建設和現代化發展將起到十分有效的推動和促進作用。
結束語
綜上所述，我國作為一個農業大國，雖然社會發展水平和科學技術水平都得到了提升，信息時代的到來更是促進了我國農業的發展。但是縱觀農業整體發展來看，仍然存在問題。特別是農機推廣工作的開展，始終沒有得到相應的重視，因此在一定程度上使得這項工作的開展始終沒有得到相應完善。通過本文的研究，希望相關單位和農業種植人員對農機推廣的重要性引起更多的關注和重視，為進一步發展農業提供幫助。
參考文獻
[1] 徐海平.淺談新形勢下農機推廣對農業發展的重要性[J].農民致富之友，2015，39（12）：212-212.
中圖分類號：F323.2 文獻標識碼：A
1 發展生態農業的意義
為建設一條能夠符合我國基本國情的且具有中國特色的現代農業，既要繼承傳統農業中好的方式方法也要加強學習發達國家農業發展的先進經驗，加快農業及相關技術的現代化進程，采取科學管理統籌發展的方式，提高農業生產水平和發展效率，實現中國特色的現代農業持續發展。
能夠有效的減少對生態環境的污染與破壞，同時可以促進對農業資源的保護和開發利用。通過發展生態農業，那些單純依靠啃食自然資源的發展模式逐漸轉變，可更新資源的增殖不斷的得到重視，不可更新資源被有效保護利用，這是一種全新的農業形態，它的形成發展能夠使農業生產與自然生態相互促進并融合發展，既能為農業生產提供良好的生態環境，又促進了生態的健康循環和有效利用。
生態農業能夠創造可觀的經濟效益和顯著的社會生態效益。為生態農業的持續建設提供經濟基礎；又科學合理的利用自然資源，保證農業生產和生態環境建設的同步發展。能夠為廣大消費者提供多樣化、營養化、安全可靠的生態產品，滿足不斷增長的市場需求。因此，發展生態農業既是自然資源休養生息的需要，也有廣泛的市場基礎。
2 生態農業在促進農村經濟可持續發展中的作用
2.1 農業和農村經濟的可持續發展是國之基礎、糧之根本，涉及到糧食安全問題
因此，有效遏制生態環境惡化，控制自然資源的功能退化，積極的促進生態農業建設是必然選擇。伴隨著我國工業化的來臨，人口的持續增長，人與生態環境之間的矛盾日益突出，最終導致了農業生態環境的進一步惡化，可利用自然資源逐漸短缺，這種矛盾已經嚴重遏制了我國農業經濟的可持續發展。所以，為了徹底解決上述問題，必須從轉變我國農業的發展方式，改變農業經濟結構入手，通過大力發展生態農業來調節生態環境同人口增長之間的矛盾，并建立有效的農業可持續發展體系。
由于經濟社會的發展人們生活水平逐步提高，對健康的生活質量要求也不斷提高，食品安全問題越來越引起關注，人們對于健康的生態產品需求會持續增長。因此，我國農業市場的需求可以為農業生產和農村經濟活動提供可靠依據，調整農村經濟擴大產業結構，發展由農業主導的綠色食品、無公害食品、有機食品等來適應市場多樣化、多層次的需求。與此同時，發展農業產業鏈，對農業生產和農村經濟結構進行戰略性的調整。
2.2 生態農業建設是為了促進生態與經濟的協調發展相互促進，是以實現農業可持續發展為主要目標
科學的開發利用農業可再生資源，合理的保護環境和提高資源有效利用并將2者有機結合，并在此基礎上減少人類同生態環境之間的矛盾，達到生態保護與經濟效益的協調發展。另外，應適當的汲取傳統農業發展的優勢部分，并將其與現代農業技術發展有效的結合在一起，建立既有傳統農業合理發展生態的模式又有現代農業經濟高效的發展模式，從而實現真正意義上的“三效合一”，即經濟效益、社會效益和生態效益的統一。
2.3 新階段的農業發展對于生態農業建設提出了新要求
其總體思路、合理布局和關鍵要適應新時期的要求，順應現代化的發展趨勢。生態農業的建設發展必須著眼于我國國情，同時還要遵循自身的發展規律和經濟規模，切實做好生態環境保護，農業生產增效，農民增長增收3項工作，有效制止農業生態環境的進一步惡化，促進農村經濟又好又快發展。
生態農業建設總體工作思路：要從根本上解決生態環境不斷惡化，創建良好的農業生產條件，推廣現代農業技術，強化農業的生產能力和生態環境的保護能力，既要實現我國家業和農村經濟的持續穩定發展，又要為發展提供良好的生態環境和自然資源；要抓好農產品質量提高生產效益，建立信息聯動避免農產品過剩，調整農業生產方式和完善農村經濟結構，為農民增產增收提供保障；要保證農產品質量，解決好農產品污染問題，健全相關的法制規范，嚴格規范上市農產品，保護消費者權益，增強產品競爭力，提高品牌意識和觀念。
3 發展生態農業關鍵措施
3.1 實施農業的可持續發展，就應該創建適應目前我國生態農業發展的新機制
完善相關法律法規和建立新型農業發展機制，能夠將生態農業發展納入合理的發展軌道，同時加大對生態農業的資金投入和技術保障。要做好以下工作：要從發展生態農業的實際需求出發，建立適應生態農業發展的管理辦法和監督標準；建立多元化的生態農業建設機制，加快制定完善生態農業發展規劃調動社會各成員參與建設生態農業的積極性；擬定和完善生態農業的法律、法規，為生態農業的發展提供法律保障和法理依據。
3.2 全面的技術支持即建立生態農業技術保障體系
隨著經濟的發展，我國農業的發展速度也在不斷提升，同時以多樣化的趨勢進行發展，由此而導致的問題為：農業氣象的單一化服務形式與我國當前農業發展需求不符，不能有效的滿足我國農業發展的需要。若要提升我國農業氣象服務的質量要構建一個系統化綜合化的農業氣象服務制度，在農業的所有環節中滲入氣象服務，由此促使我國農業得到長足發展。
1.2 氣象設備落后，缺乏專業人員
農業氣象服務進步與發展的前提即為基礎設施。但當前我國農業氣象基礎設施相對于發達國家來說較為落后，同時缺乏專業的農業氣象人員，導致我國農業氣象服務一直處于停滯的狀態。
1.3 農業氣象信息數據傳輸渠道堵塞
當前，12121電話、廣播電視、互聯網以及手機短信是農村獲知氣象數據信息的幾大渠道。但經調查發現，我國農民主動借助以上渠道獲取農業氣象信息的人數較少，同時農業氣象知識的普及程度校對較低。一些農民為了自身經濟利益不會選擇定制農業氣象短信及撥通12121電話。同時由于農村經濟發展速度較慢，互聯網尚未在農村地區普及，農村大多都是只利用電視這一種媒體。
1.4 氣象內容不豐富，缺乏信息化
經實際調研發現，我國農業氣象服務亟需調整。雖然當前遙感技術在諸多領域都有所應用，但是在遙感技術拓展的過程中遭遇了諸多問題，并且不能較好的解決，影響了我國農業氣象服務的效率及水平。
1.5 缺乏防雷防災意識
當前我國農民缺乏基礎防雷防災意識，舉例來說，農民在土地耕種的時候突遇雷雨天氣，其避雨地點通常都會選擇在一些沒有防雷裝置的地區，由此就會導致人員傷亡。同時我國大多數農村都尚未在房屋上安置防雷設備，由此就會發生雷電擊傷事故，對人身安全及財產安全產生威脅
2 農業氣象的主要發展趨勢
經上所述發現，我國農業氣象團隊大多存在專業素質偏低、人員結構不穩定的問題，與當前農業氣象工作的要求不相符，由此也就對提升我國農業氣象工作水平產生一定的阻礙，同時也阻礙了我國農業經濟與國民經濟的發展。所以。農業氣象工作的進步與發展是相當關鍵的，其不僅可以對我國農業氣象工作質量的提升提供幫助，同時也可以有效促進農業的長足發展。
下面主要分析農業氣象的發展趨勢：
2.1 將農業氣象業務與科研相結合
在成立科研項目初期，就應該充分考慮到農村實際狀況及氣象狀況，科學規劃設計科研項目。
2.2 農業氣象服務方式多樣化
農業氣象部門要加強農業的特色服務體系，結合當地的有關部門做好信息傳送工作，增加氣象信息的傳播渠道和覆蓋面，全面使用互聯網以及廣播等各種設施進行信息推送，使農業氣象部門在加強服務的同時，促進當地通訊技術的發展。
2.3 農業氣象基礎設施逐漸完善
隨著我國經濟的發展進步，我國農業氣象工作也在不斷進步中，由此也將促使我國農業氣象監測網絡加以調整與完善，并促進我國觀測站點的擴大。除此之外，我國農業氣象監測儀器也在逐漸更新當中，促使數據信息實現自動化傳輸。
2.4 災害防御能力不斷提高
1.1 與我國經濟發展趨勢不相符合
隨著經濟的發展，我國農業的發展速度也在不斷提升，同時以多樣化的趨勢進行發展，由此而導致的問題為：農業氣象的單一化服務形式與我國當前農業發展需求不符，不能有效的滿足我國農業發展的需要。若要提升我國農業氣象服務的質量要構建一個系統化綜合化的農業氣象服務制度，在農業的所有環節中滲入氣象服務，由此促使我國農業得到長足發展。
1.2 氣象設備落后，缺乏專業人員
農業氣象服務進步與發展的前提即為基礎設施。但當前我國農業氣象基礎設施相對于發達國家來說較為落后，同時缺乏專業的農業氣象人員，導致我國農業氣象服務一直處于停滯的狀態。
1.3 農業氣象信息數據傳輸渠道堵塞
當前，12121電話、廣播電視、互聯網以及手機短信是農村獲知氣象數據信息的幾大渠道。但經調查發現，我國農民主動借助以上渠道獲取農業氣象信息的人數較少，同時農業氣象知識的普及程度校對較低。一些農民為了自身經濟利益不會選擇定制農業氣象短信及撥通12121電話。同時由于農村經濟發展速度較慢，互聯網尚未在農村地區普及，農村大多都是只利用電視這一種媒體。
1.4 氣象內容不豐富，缺乏信息化
經實際調研發現，我國農業氣象服務亟需調整。雖然當前遙感技術在諸多領域都有所應用，但是在遙感技術拓展的過程中遭遇了諸多問題，并且不能較好的解決，影響了我國農業氣象服務的效率及水平。
1.5 缺乏防雷防災意識
當前我國農民缺乏基礎防雷防災意識，舉例來說，農民在土地耕種的時候突遇雷雨天氣，其避雨地點通常都會選擇在一些沒有防雷裝置的地區，由此就會導致人員傷亡。同時我國大多數農村都尚未在房屋上安置防雷設備，由此就會發生雷電擊傷事故，對人身安全及財產安全產生威脅
2 農業氣象的主要發展趨勢
經上所述發現，我國農業氣象團隊大多存在專業素質偏低、人員結構不穩定的問題，與當前農業氣象工作的要求不相符，由此也就對提升我國農業氣象工作水平產生一定的阻礙，同時也阻礙了我國農業經濟與國民經濟的發展。所以。農業氣象工作的進步與發展是相當關鍵的，其不僅可以對我國農業氣象工作質量的提升提供幫助，同時也可以有效促進農業的長足發展。
下面主要分析農業氣象的發展趨勢：
2.1 將農業氣象業務與科研相結合
在成立科研項目初期，就應該充分考慮到農村實際狀況及氣象狀況，科學規劃設計科研項目。
2.2 農業氣象服務方式多樣化
農業氣象部門要加強農業的特色服務體系，結合當地的有關部門做好信息傳送工作，增加氣象信息的傳播渠道和覆蓋面，全面使用互聯網以及廣播等各種設施進行信息推送，使農業氣象部門在加強服務的同時，促進當地通訊技術的發展。
2.3 農業氣象基礎設施逐漸完善
隨著我國經濟的發展進步，我國農業氣象工作也在不斷進步中，由此也將促使我國農業氣象監測網絡加以調整與完善，并促進我國觀測站點的擴大。除此之外，我國農業氣象監測儀器也在逐漸更新當中，促使數據信息實現自動化傳輸。
2.4 災害防御能力不斷提高
首先，職業學校是高等學校錄取剩下的學生分數低、學習不好，高等學校常常將職業學校的招生批次排在最后，使社會上普遍認為進入職業學校的都是成績差、素質低的學生。同時，社會上技能型人才的工資及福利一般不如智力型人才，勞動用工制度仍將學歷作為就業和選才的第一標準，社會認識上不將技術工人視為人才，以致技能型人才的社會地位認可度不高，一些用人單位過度追求高學歷，也加劇了社會重文憑輕技能的現象。其次，職業學校學風、秩序較差，進入職業學校學習者大多是對學習不感興趣但動手能力較強，活潑好動，又處于個人心理發展叛逆期的學生，學習積極性不高，在學校也只為了混文憑，管理起來不容易，學生曠課、打架、早戀問題相對普通學校較嚴重，想要認真學習的學生及其家長考慮到學校這樣的情況多會選擇學習環境更好的高中或大學。再有，地方政府沒有認識到職業教育對提高農村勞動者職業素質、振興農村經濟的重要作用。長期以來，職業教育一直處于普通教育的從屬和補充位置，以至于政府對職業教育的重視不夠。
2、經費投入不足
國家在辦學經費問題及在投入機制方面還沒有建立起長期的、有效的、穩定的農村職業教育投入機制。現行“以學生學費為主、政府補貼為輔”的投入機制致使農村職業院校辦學經費來源單一，缺口很大，辦學經費困境引起了一系列問題。首先，在農村職業教育經費中，政府撥款不足60%。然而，據有關教育成本的統計數據顯示，農村職業教育的成本是普通教育的2.64倍，農村職業教育需要有更大的資金投入，而財政撥款的額度對職業學校一般參照普通高中標準，有的連普通高中撥款標準也達不到。其次，在現行農村職業學校中，學生負擔的學費一般為2，000～3，000元/年，高于普通高中500～800元/年的學費。而這造成了大多數農村家庭的沉重負擔，對農村經濟的發展起到負面作用。大多數職業學校為增加經費只能是擴大招生，造成了學校整體辦學質量的下降。再次，農村大多數職業學校的教學設施簡陋，達不到國家的要求標準，學校的教學質量難以保證。而農村職業學校的教師工資水平較低，教師隊伍建設受到制約。待遇低、人才難吸引、編制不到位等多方面原因導致農村職業學校教師隊伍發展緩慢。
3、管理上缺乏活力
科學、有序、合理的內部管理是農村職業學校發展的重要條件之一，而我國農村職業學校管理僵化，沒有活力。在內部管理體制上，和普通教育一樣實行黨委領導下的校長負責制，不能適應現代事業教育遵循市場化、開放性、應用型的辦學模式。濃厚的政治色彩，嚴重的官本位思想制約了職業教育的發展。在辦學模式上盲目套用普通高校辦學模式，或發展成營養不良的學科型學校，或發展成不符實際的技能型學校。總之，職業教育沒有與市場很好地結合。
4、就業跟蹤服務不到位
目前，農村職業教育的問題還表現在就業不理想，特別是就業跟蹤服務完全缺失。學生從學校畢業，基本上都被學校直接安排進工廠、企業，學校的管理和服務就基本上是交人即交責任和義務，更不談組織畢業生回農村就業、創業，基本上是回農村即又回到了上學之前的半失業狀態。農村職業學校沒有對畢業生進行跟蹤管理和服務，這與農村職業教育就業服務體系不健全，制度建設不完善有關。無論是政府、社會還是學校，需要對畢業生就業給予更多關心、指導、幫助和政策上的扶持、優惠，要讓他們從職業學習到事業發展都有外力的支持和保障。這樣才能給予進入農村職業學校學習的學生和家長一顆定心丸，農村職業教育才能真正良性發展。
二、農村職業教育對策
1、加強職業教育宣傳管理
各地應根據本地經濟發展態勢，把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促使職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應。統籌好職業教育發展規劃、資源配置條件保障和政策措施等，為農村職業教育提供良好的發展環境和政策支持。同時，通過各種媒體宣傳職教政策，通過多層面、多角度、多方位的宣傳，使人們重新認識職教的地位和作用。
2、加大財政資金投入
建立以公共財政為主的農村職業教育經費保障體制，多渠道增加職業教育經費投入。要完善和規范以政府投入為主，多渠道籌措經費的職業教育投入保障機制。加快實施職業教育免費制度改善辦學條件是增強職業教育吸引力的首要性、基礎性的問題。政府應擴大面向農村學生，面向涉農專業學生生活費的資助和免學費的力度，吸引更多初中畢業生來學習涉農專業，將國家補貼真正落實到學生本人。另外，應確保農村職業教育辦學經費逐年增長，在師資建設、實驗實訓設備配備及基地建設等方面予以保證。大力支持“雙師型”教師隊伍建設。只有這樣職業教育的辦學條件才能得到根本的改善，從而保障職業院校的教學質量，增強職業教育的吸引力。
3、深化辦學體制改革
積極推進公辦職業院校運行機制創新、規范學校辦學和管理制度、建立科學的職教評價標準和評價機制，真正形成面向社會、面向市場自主辦學的實體，形成行業企業參與辦學的機制體制。繼續支持產學結合等新的辦學方式，促進校企合作制度化。加快發展民辦職業教育，積極吸引民營資本為發展職業教育服務，充分發揮民辦職業教育貼近市場、專業體系與產業和職業崗位對接較好的特點，促進職業教育觀念、體制和機制的創新，讓更多的農村學生能接受到職業教育。另外，積極開展面向農村的高等職業技術教育和培訓，大力發展農村遠程教育，利用現代衛星、網絡等設備推廣農村職業教育。
中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2012）03-0270-02
隨著教育改革的不斷發展，教師專業化越來越引起人們的關注，成為我們當今教育界的熱門話題。人們越來越認識到，教育改革的成敗在教師，只有教師專業水平的不斷提高才能造就高質量的教育。農村教育是我國教育事業的重要組成部分，我國的農村薄弱學校及其教師專業發展問題直接關系到了我國基礎教育的質量，也關系到我國教育改革的成敗，所以，關注農村教師的專業發展，尤其是農村薄弱學校教師的專業發展現狀及其存在的問題，積極探求促進農村薄弱學校教師專業發展的對策，提高農村薄弱學校教師專業發展水平，對于我國整個教育的健康發展都有著深遠的意義。那么，究竟什么是教師的個人專業成長？我們現在農村教師專業發展的現狀如何，又有哪些途徑可以促進農村教師的專業成長呢？ 下面我將從以上幾個方面來談談我的看法。
1.什么是教師的個人專業成長
教師的專業成長是指教師在其職業生涯中，基于個體經驗，依據職業發展規律不斷提升、改進自我，以順應職業發展需要的過程。[1]教師個人專業成長是當代教育的一個熱點，其本質是教師在職業生涯中專業素質不斷成長的持久歷程。
2.農村教師專業發展現狀
農村學校處于農村，有的甚至非常偏僻，落后，各種信息相對比較閉塞。我們不可否認城鄉之間存在著不同程度的差距，國家現在雖然大力發展農村教育，努力實現城鄉教育均衡發展，眾所周知，要做到各種教育資源都非常均衡是很難實現的。現在，農村的辦學條件相比往昔有了根本性的改善，各種遠程教育信息進鄉入鎮，課程提高培訓時時有之，教師的視野相對有了開闊，一部分教師的專業素養也有了一定的提高，但由于地域的限制，歷史的因素，教師資源的相對滯后，農村教育還是不盡人意，令人堪憂，不能滿足人民群眾優質教育的需求。
2.1擇校熱，家境稍好的都往城鎮上擠，造成農村教師專業發展雪上加霜。義務教育階段，學生承受的教育費用低，家長沒有什么經濟負擔，誰都渴望得到更優質的教育。農民守望薄田的人越來越少，進城務工的隊伍不斷壯大，農民工子女入學條件越來越寬松，家庭條件稍好的學生有望進城就學。農村學校資源條件本就不如城里學校，加上好的生源流失或被蠶食。面對的是中下等學生，教育的難度加大，工作強度大，心理壓力大，教育成效低，造成了不少農村薄弱校。這幾年農村學生在校數量劇減，學校人氣不旺，教育教學氛圍不濃厚，在一定程度上影響了學校的發展，從而影響了教師專業的發展。
2.2教研工作氛圍不濃厚，流于形式。農村學校班生數少，教師數也少，往往一個年段二至四個班，一個學科才一二個教師，很難營造熱烈濃厚的教學教研氛圍，很難有效地開展好集體備課活動，形成多家爭鳴的互動局面，達到教學相長，優勢互補的成效。教研組組織公開課只是流于形式，蜻蜓點水，草草了事，應付檢查。校本教研應有的作用沒有發揮，教而不研，研效甚微，沒有深層次的東西，難以提升教師的專業水平。
3.教師如何有效實現專業成長
傅建明在他的專著《教師專業發展——途徑與方法》中，比較全面地概括了當前中小學教師專業發展的七種模型，并提供了相關案例，對指導中小學教師專業發展有很高的實用價值。這七種模型是：基于"教歷"的教師發展、基于"研究"的教師發展、基于"自主"的教師發展、基于"教學反思"的教師發展、基于"教學合作"的教師發展、基于"同伴互助"的教師發展、基于"專業引領"的教師發展。[2]
3.1加強教師職業道德的建設，純潔精神素養，為專業成長保駕護航。教師的職業良心是教師專業成長的基礎，是自我發展、自我完善的內驅力。只有熱愛教師職業，忠誠教育事業，不僅把教師當做一種職業來做，更要把教師當成一項事業來經營，成為自己畢生的追求，以教書育人為己任，才有教師職業的責任感，才能熱愛學生，關心學生，以人為本，真誠地對待學生，研究學生，學而不厭，誨人不倦，對神圣的職業有敬畏感，不滿足現狀，樹立終身學習的理念，刻苦鉆研，認真教學，精益求精，不斷充實自己，發展自己，消除職業倦怠感，摒棄怨天尤人的消極思想。
3.2營造良好的讀書學習氛圍，使之成為教師專業成長的加油站。
3.2.1"要給學生一杯水，教師要有一桶水"，這一桶水從那里來？很重要的一個途徑就是學習。教師作為世人眼中的"文化人"，理應養成不斷學習的良好習慣。（1）閱讀書籍。教師的專業成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實踐是盲目的實踐。因此，教師可以根據自身的需要，選學一些教育理論經典書籍，通過讀書加深自身底蘊，提高自身學養，讓自己浸潤在文化的滋養里。教師只有在不斷的學習，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學生提出的各種問題。[3]
3.2.2教學反思。美國心理學家波斯納提出了教師成長公式：成長=經驗+反思。教師的專業發展是一種自我反思的過程。反思幫助教師把經驗和理論聯結起來，從而更加有效地運用自己的專業技能。
任何一個教師，哪怕是一個高明的教師，在其執教的過程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結果，可以有效地糾正教學觀念、教學行為上的偏差，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，提高自我覺察水平和教學監控能力。
（1）教后記。教師上完一個課題之后，及時分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（2）群團反思。教師的個人反思與"個人理解"畢竟有一定的局限，如果有同事參與相互講座、共同分析，提供不同意見，可以促使教師借助集體的智慧，不斷矯正個人理解的偏頗，從而進行更深刻、更全面的反思，使教師理念在潛移默化中得到升華。
"世界上沒有所謂太遲了的事情，如果你今天不去做，那才是真正的太遲了"。今天我們做教師，不光要給孩子滿分，還要讓孩子滿意，使孩子滿足。在這個過程中，我們必然要有自己的理想。樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結，所以我們教師要不斷成長。
參考文獻
1.2建立林產品供需信息服務體系林產品的生產和加工,需要有暢通的銷售渠道,所以各鄉鎮需要建立林產品供需信息服務體系,為廣大農民提供林產品最新的市場信息、技術信息,從而弱化林業生產的市場風險。
1.3產、供、銷一體化林產品生產出來后,面臨著銷售的環節,所以農民對林產品生產、加工、銷售過程中應該向規模化、集中化方向發展,形成統一的服務體系,加大市場營銷和促銷的國度,建立多種林農合作組織,形成林產品的產、供、銷一體化合作網絡,從而有效的增加農民的收入。
2對農民減負,推動林業發展
2.1加大“減負”力度對農民進行“減負”,不是單純的政府承諾,這需要在法律上進行約束,建立公開、透明的稅收征管體系,規范農民的合理稅費,并從法律上嚴保其執行力度。對農民減輕稅費,這對刺激林業發展及農業經濟的發展具有十分好的效果,林農的負擔輕了,必定會有更多的熱情投入到林業生產當中,對林業的快速發展具有積極的促進作用。
2.2加大林業稅收調控我國在林業稅收調控上還存在許多不完善的地方,在這方面我們可以借鑒國際上的成功經驗,加大林業稅收的調控力度,從而增加林業的資金投入,在林業稅收上,對于生產原材料的農民這部分稅收要進行減負,在消費環節加收消費稅,這樣可以有效的促進生產者對森林的培育。
3改進采伐管理,提供科學的管理和服務
3.1按照可持續經營的要求控制森林資源的消耗合理的采伐經營有利于提高林業的三大效益,我國森林資源十分缺乏,為了社會的公共利益,必須控制森林資源的消耗。我國政府通過保持相應的森林面積的方法來控制森林資源消耗,從而達到保持森林覆蓋率和生物多樣性,改善生態環境的目的。
3.2政府保護森林資源的目標與農戶木材收入預期相結合目標實行的采伐管理,是以采伐蓄積堯木材生產計劃等多環節的復雜管理性辦法,不利于森林的合理經營,是消極的管理辦法,極大地阻礙了生產要素向林業的投入。應加快改革步伐,實行以面積采伐管理為核心與總量控制相結合的管理辦法,控制森林采伐。使農戶的木材收入預期目標與政府保護森林資源的目標結合起來。
3.3實施森林經營方案要以森林經營方案為載體,與森林認證相結合,以動態管理為內容,強化源頭管理和分類管理。實行采伐管理內容公開,批準條件和程序公開,加大服務,以服務促管理,以管理促發展。同時,強化造林更新監督,促進營林發展,降低政府管理成本,提高林業經營效益。可首先對法人實體和鄉村林場、合作林場,包括股份合作制林場、民間林業協會、林農協會等法人和組織采取這種管理辦法。不僅有利于采伐管理,也有利于發育具有經濟實質意義的林業經營主體。
4建立利益均衡機制,健全生態補償制度
農民是新農村建設的主體。建設社會主義新農村，急需培養造就高素質的新型農民。而社會主義新農村建設，是一個長期的發展戰略，在這個發展過程中，如果不把提高農民素質、培育新型農民作為新農村建設的主題，既使村容村貌發生了翻天覆地的變化，也將是一個不全面、不完善的新農村。因此，培育和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，既是社會主義新農村建設的重要內容，更是全面推進社會主義新農村建設的基礎性工程，這是新農村建設最本質、最核心的內容，也是最為迫切的要求。
農民充分利用先進技術成果，進行規模經營、產業化生產，創建科技型農業，才能增強農村經濟發展后勁，促進農業、農村經濟結構調整，實現農民整體收入的提高。因此，采取切實有效的手段和措施，提高農民整體素質，培育新型農民，成為新農村建設的當務之急，而發展農村職業教育，是加快新農村建設的有效措施。
農民素質與新農村建設目標和要求的差距
我國農村勞動力整體素質不高，已成為建設新農村的主要障礙。在我國4.9億農村勞動力中，具有高中以上文化程度的僅占13％，小學以下文化程度的占36.7％，接受過系統農業職業技術教育的不足5％。與此同時，絕大多數農民沒有受過職業技術和技能培訓。在北方有的農村，“3個月種田，3個月過年，3個月耍錢，3個月游閑”。 農村有些地方道德失范，誠信缺失，講排場、比闊氣、鋪張浪費嚴重。相對偏低的農民素質已經成為解決“ 三農”問題的“瓶頸”。
新農村建設提倡有文化、懂技術、會經營的新型農民。就這一標準來說，現階段我國農民還存在較大差距，這主要表現在以下方面：一是農民的科學文化知識比較匱乏。很多農民只能從事簡單的傳統農業耕作或只有傳統農業的經驗和技能，對新技術、新知識的接受能力普遍較低，對市場經濟還停留在粗淺、模糊的認識水平上，對農業產業化、市場化缺乏必要的思想和物質準備。二是農民的民主法制意識較弱。由不懂法而造成的違法事件時有發生，更不懂得用法律來維護自己的合法權益。三是農民的思想道德素質有待提高。一些地方宗族、地域觀念根深蒂固，封建迷信大行其道，一些消極思想和陳規陋習沉渣泛起，影響了社會主義新農村建設的步伐。
導致農民素質較低的原因
農村勞動力的受教育程度低，究其原因，既有歷史的原因，也有現實的原因，有主觀原因，也有客觀原因。
國家對農村的義務教育經費投入不足。建國以后，國家的教育經費有一部分被投入到高等教育當中，而用于義務教育經費的大部分被用來發展城鎮的義務教育，真正需要這筆資金的農村學校的所得卻較少，更不用提農村職業教育了。
農村的現狀使農民無法支付子女的高額學費。從上世紀80年代年到目前為止，農產品的價格漲了7-8倍。而農民教育支出卻漲了70-80倍。農業人員的收入不僅微薄而且社會福利和基本生活保障基本沒有。同時，社會普遍對農村勞動者存在一定程度上的偏見，形成一股強大的輿論壓力。即使是農村出來的高校畢業生，也不愿意回到農村。
居住地偏僻導致聯系受限信息接受難。9億農民居住在我國90%以上的廣闊地面上，其中的絕大部分都不在鄉鎮、集市上。農村地廣人稀，居住分散，交通不便，通訊不暢，信息傳遞媒介稀少。農民的活動范圍有限，造成其商品交換、社會交往、信息互通等行為顯現出封閉性、局限性、盲目性。
農民自身原因。主要是觀念陳舊，主觀上不求進取；小富即安、故土難離和滿足現狀等傳統觀念仍然束縛著農民的思想。有的家長還讓沒有完成初中學業的子女輟學；有的是鄰里互相影響，沒有看到各自的差別。缺乏創新精神和敢闖、敢干、敢試的勇氣和信心。
發展農村職業教育的思路
當前我國農村的職業教育基礎薄弱。統計顯示，我國2億多35歲以下的農村青年勞動力中，受過專業技能培訓的不足9.1%，接受過農業職業教育的不足5%。這樣的職業教育狀況，難以實現新農村建設的目標，難以適應現代農業發展及農村產業結構調整的需求。推進農村職業教育，筆者提出如下建議：
提高認識水平，狠抓職業教育。各級政府要從科教興國、人才強國的戰略高度，把抓好新時期農民素質教育、提高農民素質作為一項重要工作列入議事日程。真正認識到抓好職業教育對于盡快提高農村勞動者素質，順利實現農業富余勞動力轉移，統籌城鄉經濟社會發展、解決“三農”問題的重要意義，并統一思想，真抓實干，干出成效。
建立和完善各級農村教育體系，調整優化縣鄉村教育結構。根據農村教育的區域性、 分散性和輻射性特點，協同各省（區、市）高等院校，依托現有的分布在各地、市的農業職業技術院校，建立省、地農村教育綜合培訓中心作為教育培訓示范基地，省、地農村教育培訓基地示范、輻射和帶動縣、鄉、村的職業教育中心和城鄉文化技術學校健康、持續發展，建立和完善高、中、初等農村教育體系。
拓寬籌資渠道，保證職業教育。農村職業教育是一項社會公共事業，要鼓勵和依靠社會力量積極創辦職業教育。應出臺相關政策，動員社會力量興辦職業教育。要在《職業教育法》和《社會力量辦學促進法》的基礎上，給民辦職業學校以政策上的優惠；對企業資助職業教育的經費，或者是委托職業學校培養員工的費用，可允許企業計入生產成本，用以鼓勵企業投資職業教育；以產業結構調整拉動職業教育，以職業教育的擴大為經濟發展提供智力支持，促進農村經濟的繁榮。
圍繞農民成才，創新職業教育。發展職業教育要根據實現農村勞動力轉移的需要，堅持以農民成才、就業為主導，力爭做到教學與崗位之間“零距離”。二者既要“對口”，更要“接口”，提高農民參加職業教育的自覺性和主動性。要實行多樣、靈活、開放的辦學模式，方便學生工、學交替，半工半讀，城鄉分段和職前職后分段完成學業。要調整專業設置，滿足社會多層次、多規格、多形式的需求。根據本地經濟特點或勞動力輸入地的需求來進行專業設置。
發展高等職業教育，為農村教育提供出路。積極發展農村高中和面向農村的高職教育，從城鄉一體化、全面發展教育、高等教育面向農村實現區域化，為農村教育提供出路這一角度看，有其深遠的戰略意義。現有的高職學院、中等專業學校、縣職教中心都有條件發展高職教育和社區教育。
確立“大職教”觀念，實施“大職教”戰略。新時期的農村職業教育，應擔負起培養三支隊伍的重任：即農村基層組織的管理者隊伍，農村科技、教育、文化、衛生及經營管理等實用人才隊伍和從事一、二、三產業的專業技術人員隊伍。對他們不只培養技能、傳授知識，還要修養道德、提高覺悟。因此，搞好職業教育不只是教育部門的事，而是全社會的事。
提高農民素質是一個系統的工程，需要長期的過程。當務之急，是建立和完善多形式、多層次的農民培訓體系，全面加強對農民的培訓，使農民盡快掌握農業新技術、新知識，是提高農民素質的關鍵。而提高農民素質的根本，則是要培養學習型農民，讓農民自身樹立市場觀念、增強民主法制意識。因此，建設社會主義新農村，農村職業教育一定要先行。
1.土地整治基本情況。2011～2015年，廣西共開展了846個土地整治項目，實施總規模595930.8公頃，總投資152.21億元，建成高標準基本農田501256.1公頃，新增耕地15771.22公頃，包括整村推進174個、桂中農村土地整治重大工程143個、興邊富民典型項目和0～20千米大會戰項目40個、兩期整縣推進高標準基本農田土地整治重大工程489個（注：數據來源于2015年10月廣西國土資源廳土地整理中心提供）。
2.農業現代化發展現狀。“十二五”期間，就農業機械裝備水平而言，廣西的農業機械原值達到300億元，農業機械總動力達到3800萬千瓦，各類拖拉機擁有量達到190萬臺以上，分別比2010年增長49.38%、37.3%和70.31%；對于農業機械化作業水平而言，農作物耕種收綜合機械化水平達50%，水稻耕種收綜合機械化水平達70.5%，甘蔗耕種收綜合機械化水平達55%（注：數據來源于2015年10月廣西農機局提供）。
二、土地整治有效促進農業現代化
1.因地制宜，發展特色農業。土地整治項目的實施，基礎設施的完善，大大提高了生產效率，降低了生產成本，推進了傳統的散戶粗放型經營方式向集約化、規模化、科學化經營方式轉變。項目區鄉鎮政府結合當地特色農業，積極引進農業生產企業，推進土地流轉，發展特色農業、現代農業。在政府部門的扶持下以特色農業為主，結合旅游業、加工業，逐步形成高產高效、多元化的農業生產格局，如來賓市興賓區蒙村鄉桂枝村土地整治項目。
該項目實施面積640.48公頃，土地平整面積640.48公頃，土地流轉90公頃，流轉率達92%。項目實施后當地政府利用蒙村鄉內桂枝村委水吉村獨有的資源條件，引進廣西南寧領跑農業科技有限公司開發建設來賓市“幸福里莊園（廣西葡萄大世界）。目前項目已完成一期投資1700多萬元，主要種植葡萄、苗圃、皇帝柑、火龍果等，讓游客一年四季都能孚受米摘樂趣。
2.發展機械化生產，促進農業現代化。土地整治改變了傳統的散戶經營方式，加速了全區農業的產業化經營和現代化生產。項目區道路的暢通和農業生產條件的改善，涌現了大批種植大戶、種植能手、農業合作社、農業龍頭企業，從種植、施肥、收割等全程均實現了農業機械化，有些地方在項目區建立起了加工廠，從生產到加工，再到銷售，實現了產供銷“一條龍”服務，創建了品牌；有的地方甚至建立了科研基地，為現代化農業提供了科學研究。據調研了解，目前能全程使用機械化的主要是水稻和甘蔗，如貴港市港北區夏里農業專業合作社聯合社。
2013年，夏里村群眾針對農村勞動力不足和田塊細碎零散難以耕種管理的現狀，在外出鄉賢的引導下，開展了水田“小塊并大塊”工作，為充分發揮水田“小塊并大塊”的作用，聯合社對水稻種植實行“五代一管”的農業經營模式。通過新模式的實施，推動了水稻生產全程機械化的發展。聯合社下設的旺盛農機專業合作社，擁有占地面積4000平方米的工廠化育秧中心、占地面積570平方米的稻谷烘干廠（一期）和插秧機、收割機、耙田機等農機23臺。聯合社下設的種植專業合作社以富硒優質水稻種植為主，通過全程機械化種植的水稻產量高、品質好，為提高產品附加值，合作社對生產的大米進行精包裝，打造了“夏里香米”品牌。
3.高產高糖甘蔗示范基地與土地整治相結合，有效提高了經濟效益。2013年，自治區人民政府下發了有關文件，要求建設糖料蔗基地，提出穩定糖料蔗種植面積，堅持優勢區域重點發展，加強蔗田基礎設施建設，重點建設33.33萬公頃糖料蔗基地。根據自治區“雙高”辦提供的數據顯示，截至2015年12月，糖料蔗基地已完成土地整治建設6.16萬公頃。優質高產高糖糖料蔗示范基地建設，結合土地整治“小塊并大塊”的實施，實現了糖料蔗基地規模化、機械化生產，降低了糖料蔗生產成本，有效提高了經濟效益，如扶綏縣糖料蔗基地建設。
扶綏縣大膽創新，通過引進廣西凱利農業公司、扶持成立渠蘆屯合作社等方式建設“雙高”基地。以廣西凱利農業公司為例，自2013年以來，該公司先后在武鳴、賓陽和扶綏等縣（區）建設了6片總面積近2000公頃的“雙高”基地。2014年，該公司進入扶綏縣建設“雙高”基地，首先在東門鎮耽練村岜白屯建成了120公頃高標準示范基地，2015年在東門鎮、渠黎鎮分別建設335.33公頃、420公頃“雙高”基地。渠黎鎮“雙高”基地原狀條件較差，坡高、溝深、石多、樹樁多，而且土質特別差，但該公司從土地平整到完成種植僅用了兩個多月的時間，通過規范的“四化”建設和管理，甘蔗長勢非常好，預期畝產8噸。
三、土地整治在促進農業現代化進程中存在的問題
1.實施區域與農業現代化發展區域不協調。從前文土地整治與農業現代化的對比分析，可知土地整治率高的區域，其農業現代化程度也較高，但是部分市、縣雖然土地整治率不高，但其農業現代化程度也較高，這個主要與其當地經濟社會發展、耕地資源、特色農業息息相關，這也說明歷年實施的土地整治區域，存在與土地流轉和農業現代化發展區域不協調的現象。
2.前期規劃布局不合理。在土地整治項目中，規劃布局存在不合理的情況：如部分項目因為土地權屬調整工作難，不布設土地平整工程，即便有些布設了土地平整工程，其平整面積占項目實施規模也只在10%以內；部分項目平整區域內灌排設施缺乏，造成了項目區內澇的現象；部分項目未考慮修繕水源工程，直接布設渠道，導致布設出來的渠道出現倒流、無水等情況；部分項目土地平整后田塊劃分面積較小，且沒有設置下田坡道，機械無法下田等。
3.投資標準較低。由于自治區財政投入土地整治項目的資金有限，只能對條件較好的地方按照“缺什么，補什么”的形式開展土地整治項目，對大部分設施缺乏的地區投入1500元/畝的資金不能從根本上解決土地利用問題，再加上以往土地整治項目對畝均投資有限制，導致實施效果不佳，不能滿足農業現代化發展需要。
4.土地整治未與農業現代化充分結合。目前，土地整治規劃設計主要是為便于農民生活生產需要，且大部分是在原有基礎上進行改建，而沒有根據現代農業示范區建設需求，因地制宜開展平整土地、配套農業基礎設施，建設的基礎設施不能滿足或適應現代化農業需求。另外，土地整治主要以耕地整治為主，對其他農用地整治較少。
四、對做好土地整治工作促進農業現代化發展的建議
1.區域安排要與土地流轉及農業現代化發展區域相協調。新一輪土地整治規劃、土地整治區域項目安排要與農業現代化區域相協調，有農業產業規劃，屬于國家或自治區農業現代化核心區的地方，要整合資金開展土地整治，使土地整治更好地服務于農業現代化發展需要，充分發揮土地綜合整治的效益。
2.因地制宜，按需整治。“十三五”期間，土地整治更要注重質量建設及提升，要適應現代農業發展的需求。因此，開展土地整治要因地制宜，不能以政治任務形式下達，要結合當地經濟社會發展需要，有政府及群眾大力支持的地方，要有農業產業規劃，耕地集中連片，開展好農村土地承包經營確權登記，對完成土地流轉的區域，應優先安排土地整治項目。另外，編制土地整治項目規劃方案時，要充分結合特色農業種植的基礎設施條件和土地承包方的種植規劃，優化設計理念，科學合理設計項目區規劃布局，實現土地整治項目按需整治的理念，讓土地整治發揮更大的效益。
如何加強信用社的企業文化建設，筆者認為要堅持以人為本，塑造農信精神，內強素質、外塑形象，全面提高競爭力。
一、不斷提高員工的主人翁意識
先進的企業文化建設，應該把“以人為本”的思想始終貫穿在文化建設的全過程，真正認識到員工是信用社最活躍、最積極、對信用社發展起決定性的因素，是信用社發展活力的源泉。把維護員工的切身利益作為工作的著力點，使員工真正感受到大家庭的溫暖，增強企業的向心力、凝聚力和歸屬感。一要建立一套“唯才是舉”、“人盡其才”的用人機制。只有堅持正確的用人觀，堅持“以業績論英雄”，才能使優秀的人才脫穎而出；二要建立科學合理的激勵機制，盡快建立、健全完善的競爭激勵機制，形成能者上、庸者下、平者讓的良好內部競爭環境，通過競爭選拔優秀人才，委以重任，創造一個令員工敢抓、敢管、敢說、敢干的寬松工作環境，促進信用社實現雙贏；三要強化以人為本的管理思想，積極創造條件，為每個員工提供施展才華，實現自我價值的機會和場所。
二、不斷提高信用社的社會知名度
企業的形象與企業的興衰、優劣有著直接的聯系，良好的企業形象和知名度是企業巨大的財富，是一筆無形資產。結合今年省聯社提出的“創建良好銀行”的倡議，農村信用社要樹立科學的經營理念，堅持依法合規經營，誠信、公平、有序競爭，全力打造“形象好、功能全、輻射面廣、服務水平高”的精品網點企業，提高在竟爭中的社會形象和地位。
（一）加強服務環境的建設，提升信用社在公眾心目中的地位。按照全省統一的標準布設各類服務設施，設立服務監督電話、監督箱、意見簿等，公開接受客戶和社會的監督，處處讓人感覺到以客戶為中心的服務理念。推出企業形象系統工程，全面統一外觀標識和網點內外環境，統一各營業網點的形象。
（二）開展文明服務窗口創建活動，加大創建“文明規范服務先進單位”工作力度，以點帶面，堅持“從現在做起，從自我做起，從崗位做起，從細節做起”的服務要求，嚴格執行服務禮儀規范的基本要求，用“快捷、準確、安全、方便”的標準，規范服務質量；用“主動、熱情、耐心、周到”的標準，規范服務態度。
三、不斷提高競爭力
要在企業理念的指導下加強員工的思想教育、法制教育、理想信念教育和業務培訓，全面提高員工的整體素質。要建立一種制度，營造一種氛圍，加大職工培訓力度，讓員工與事業同步成長，利用一種激勵機制來激發和鼓勵員工的學習積極性和熱情，培養員工的學習積極性。可以通過業務技術比賽、業務知識培訓，由原來的“要我學”變成現在的“我要學”，競爭中激發學習的渴望，營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍，從而提高員工的綜合業務素質，最終達到提高工作能力的目的。
首先是要培養員工的職業道德意識。通過談理想、講信念、學典型來引導員工認識本職崗位的社會價值，增強責任感、榮譽感和信用社職業道德感，以主人翁的姿態投入到工作中去。深入開展“愛崗敬業、遵紀守法、團結務實、創新奉獻”為內容的職業道德教育和政治思想教育，啟發和鼓勵員工樹立社興我榮、社衰我恥的觀念，不斷進行自我教育，加強自我修養，發揮員工的主觀能動性。
