時間：2023-08-20 14:39:58
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隨著以計算機和網絡為代表的信息技術的迅速發展，互聯網已經滲透到社會生活的各個層面，不僅影響和改變了人們的工作、學習和生活方式，更以突出的信息渠道、文化娛樂、商務交易、電子政務等價值，極大地促進了農村物質文明和精神文明的快速發展。然而，農村網絡文化建設及專題研究相對滯后，是我們必須面對的一個新課題。
1、農村網絡文化建設的現狀
1.1農村整體文化素質偏低。由于各種原因，我國農村居民的受教育水平相對偏低，廣大農民文化知識少，底子薄，接收和應用信息的能力較差。據調查，在農村非網民當中，未上網的原因有半數是因為不懂電腦或網絡。農村網民基本上都讀過書，但受到的教育程度卻并不高，因此在很大程度上不是通過互聯網查找資料、學習知識和技術、獲取涉農信息，而是打游戲、看電影、聊天，幾年下來，除了荒蕪，還是荒蕪。不論是在個人發家致富上，還是整個新農村建設方面均受到一定影響。
1.2農村門戶網站缺乏創新意識。由于農村網絡文化網站建設形態單一，缺乏創新。據調查資料顯示：中國農村近億網民中，在之前6個月內訪問過農村農業類網站的人數不足兩成。分析較有代表性農村農業類網站，可以看出其主要問題為：一是大的農村門戶網站缺乏；二是此類網站多分屬農業部門、農業企業和相關科研機構，布局較為分散，行業內資源整合比較薄弱；三是內容上專業性構建較多，形態較為單一，以農業技術、市場信息、電子商務、產業發展等物質層面為主。缺乏帶有泥土芳香民風民俗形態的行為文化層和鄉土中國長期蘊育形成的傳統價值觀念、審美情趣、思維方式等心態文化層以及與時代精神相契合的現代農村文化。四是缺乏技術創新與良好制作，吸引力不夠，不足以調動網民的參與熱情。
1.3不良網絡信息泛濫成災。目前一些不良網絡信息和不健康的網絡游戲泛濫成災，大量農村網民上網主要是受這些迷亂網絡文化的影響。這種網絡文化現象是不正常的失衡表現，它所帶來的負面社會問題不容忽視。現在，我們國家重視發展，尤其重視農村發展。推進新農村建設，今后一段時間還會涌現出大量農民上網，一方面他們在接受互聯網影響上，可能會受到低俗之風的浸濕，而難以辨別；一方面他們本身會從自己或自私角度出發，把大量雞毛蒜皮、東家長西家短以及因心理失衡對政府的不滿情緒在互聯網上傳播，經過互聯網回旋傳播，可能危及社會治安穩定及國家上層建筑。
2、農村網絡文化未來發展的對策
在新的歷史條件下，如何加快農村網絡文化建設與發展，打造網上人文鄉村中國，對于加快現代信息技術普及利用，擴大農村文化消費并進而拉動國民經濟增長，對于繁榮農村文化事業、滿足廣大農民日益增長的精神文化需求，對于提高農民素質、建設現代農村、構建和諧社會、確保社會穩定，是我們必須重視和面對的一個重要課題。
2.1把農村網絡文化納入新農村公共文化服務體系建設工程。總體上看，網絡文化在我國農村的發展還基本處于起步階段，但由于網絡文化自身的特殊性，以及農村區域的特殊性，網絡對農村文化建設影響的特殊性更加突出。各級黨委和政府應充分認識網絡文化對農村文化影響的特殊性和重要性，既不能把網絡文化等同于其他媒體文化而以常規經驗對待，也不能站在網絡文化對立面的角度來對待網絡文化，更不能因為網絡文化的一些負面影響就將其視為洪水猛獸。應將網絡文化建設納入農村全面建設小康社會和社會主義新農村文化建設的總體規劃中，使之與其他文化形式統一部署，統一落實。需要進一步加大政府投入，為農村網絡服務提供多種優惠政策，提升農村互聯網基礎設施服務能力和應用水平。
2.2培養一支專業從事農村網絡文化建設與管理的高素質人才隊伍。如何讓網絡文化更好服務好社會主義新農村建設，需要培養一支事業心強、政治素質和業務素質過硬的人才隊伍。必須轉變地方政府與主管部門對網絡文化建設的認識，重新學習、認識網絡文化，對網絡文化管理工作規律進行認真分析研究，把握網絡文化管理的一般規律。必須創新管理機制，建設一支高素質的網絡管理隊伍和網絡文化技術人員隊伍，為農村網絡文化建設和管理提供必要的技術保障。網絡文化建設與管理人員應該利用自己的信息專業人才優勢，選擇一定的研究方向，有的放矢地廣泛采集相關信息，特別是農民迫切需要的信息，如農產品供求信息、種植技術、養殖技術、季節性病蟲害防治技術等，將采集到的信息加工、整理并進行有序化的資源重組，建立具有鮮明地方特色的數據庫，為農民生產和學習提供幫助。
2.3對農村網民進行網絡技術知識技能培訓，提高網絡信息的應用能力。積極開展對用戶的互聯網技術知識技能培訓，充分利用遠程教育和網絡媒體，提高農民的文化素質。同時，針對網絡本身的虛擬性、匿名性和無規則性等特點，對農民大力開展網絡倫理道德教育。破除新型農民對網絡文化活動的認知誤區，指導農民正確合理地使用互聯網，正視并克服互聯網的消極影響，從而使農民形成積極良好的網絡使用態度和行為，進而養成良好的網絡使用習慣。
網絡作為現代傳媒的重要手段之一，已經成為意識形態斗爭的新陣地，宣傳思想工作的新途徑，影響越來越大，為我們開辟了反腐倡廉工作的新領域。加強反腐倡廉網絡文化建設，是黨風廉政建設和反腐倡廉宣傳工作一項長期的任務，是反腐倡廉“大宣教”工作格局中的重要組成部分。網絡對社會經濟、政治、文化等方面造成的影響，也使黨風廉政宣傳教育工作面臨著新的機遇和挑戰。如何適應時展的要求，利用網絡優勢加強黨風廉政宣傳教育工作，是值得我們重視和研究的問題。
紅塔區紀委監察機關在加強反腐倡廉網絡宣傳工作上進行了初步的嘗試，但從目前狀況來看，此項工作尚處在起步階段，面臨很多亟待解決的問題。筆者現結合紅塔區紀委監察機關的實踐，對我區反腐倡廉網絡文化建設的現狀、問題及對策談一些粗淺的看法和認識。
一、現狀以及存在的問題
近年來，紅塔區紀委監察機關反腐倡廉網絡宣傳工作主要通過以下途徑開展：在紅塔區政府網站設立紀檢監察網頁，上傳紀檢監察相關信息；選送1名同志參加省紀委網絡評論員業務培訓，撰寫反腐倡廉網絡評論/article/lunwen/" target="_blank">論文章均被人民網強國論壇采用。
存在問題：在硬件設施方面，目前尚未建立開通專門的反腐倡廉網站，反腐倡廉網絡宣傳工作僅僅是掛靠上級紀檢監察機關以及同級政府部門開設的網站發表和上傳一些反腐倡廉/article/dangtuan/" target="_blank">思想實際，采取網民喜聞樂見的形式，使正面的聲音能夠入情入理、入腦入心，從而增強網絡宣傳工作的吸引力和感染力。針對不同的專業特點，開設不同的反腐倡廉宣傳專欄、網頁，吸引更多的網民點擊，擴大反腐倡廉網絡宣傳的影響力。切實加強對反腐倡廉網絡宣傳工作的調查研究，掌握工作的主動權，加強對反腐倡廉網絡宣傳的管理和疏導。通過積極引導，使廣大網民正確認識反腐倡廉的方針政策、成果和經驗，增強廉政宣傳教育工作的透明度，從而較好地實現網絡宣傳的效果。
隨著計算機和網絡的逐漸普及，互聯網以驚人的速度影響著社會各個領域的發展。財務作為在市場經濟活動的反映主體 ，為順應時代的步伐必須由原來的傳統會計模式向網絡化模式轉變。財務信息系統作為企業經營管理系統的重要組成部分，為各類信息使用者提供準確的財務信息和決策信息。隨著財務網絡化的逐漸運行，對傳統的財務管理模式產生的影響不容忽視，同時對企業的經營管理理念和經營戰略轉變提供更加可靠、準確的決策信息。
一、財務網絡化的現狀
（一）財務網絡化的內涵
財務網絡化是以網絡技術為手段，以資源共享、優化配置為目的，實現業務協同、動態管理、遠程處理（遠程報表、報賬、審計、財務監控、在線辦公、在線管理）、移動辦公、網上理財、信息服務等功能于一體的一種現代化財務管理新模式，是電子商務的重要組成部分。
隨著會計核算業務量的增大、業務種類的繁多、對會計信息資料的分析與研究的深入，傳統財務管理模式已經不能夠適應企業高速發展對財務的實時動態、快捷準確的基本要求，企業的財務管理工作必須打破傳統管理模式，做出徹底的變革發展的要求。
（二）我國財務網絡化的現狀
1.我國財務網絡化的發展歷程
從上世紀80年代開始 ，我國財務會計點算化已經開始逐步啟動 ，結合財務電算化的進程、制度管控和財務軟件開發等因素 ，我國財務網絡化的發展歷程可以分為五個階段：
（1）1982年以前起步階段。
（2）1983―1988年 推廣應用階段。
（3）1989―1998年 普及提高階段。
（4）1999―2006年 制度規范化及軟件創新結算。各類單機版軟件普及使用 ，財務核算開始全面電算化。
（5）2007年至今，財務網絡化的迅速崛起，企事業單位的息及時高效的反映。
2.財務網絡化的發展優勢
（1） 財務網絡化，使得財務管理工作更加方便和快捷。成熟的網絡和計算機操作環境，文檔資料的處理及保存更加安全。
（2） 財務網絡化，使得企業財務與具體業務趨于一體化。拋棄傳統財務事后反映控制的舊觀念，轉變為向事中、事前控制的模式。財務管理的重點由事后的反映和控制轉到事前的計劃、決策與分析上來， 充分運用財務網絡化的手段與方法，發揮網絡化的優勢，整合企業各部門的相關信息，從財務的角度進行事前預測、分析和事中控制，充分體現一體化的最大優勢。
（3） 財務網絡化，財務信息處理更及時，信息傳遞更快捷。在經濟事項發生時立即進行賬務處理，及時在網絡上進行傳遞和審核，賬、證和表在業務處理結束的同時可以隨時提交相關請求，實時生成動態的賬套和財務報表，賬套和報表的格式進一步得到規范，提高了財務會計信息質量，加大了內控監督力度，為會計信息使用者提供可靠、及時和準確的會計信息。
（4）財務網絡化，提高企業整體管理水平和運行效率。通過一體化管理，保證企業信息傳遞更加流暢、及時，提高整體運行決策過程中效率，及時反映企業財務狀況、產銷狀況和市場狀況。同時對于預算的編制更加準確，預算偏差及時修正，進行有效的控制。
二、財務網絡化存在的問題
（一）財務網絡化的安全隱患
財務信息系統的安全風險是指由于人為的或非人為的因素使得財務信息系統保護安全的能力減弱，從而造成系統的信息失真、失竊，企業資金財產損失，系統硬件、軟件無法正常運行等結果發生的可能性。
由于大中型企業財務人員年齡結構和知識結構層次不齊，年齡較大及業務素質不高的人員對于計算機和網絡操作不夠嫻熟，財務網絡化安全隱患較為凸顯。首先直接導致會計信息失真，會計信息很容易被篡改、丟失，影響財務信息的使用者進行有關決策；其次，網絡環境下的風險很可能導致未經許可的非法登入財務系統，散步網絡病毒等有害程序及非法轉移企業電子資金及銀行存款。
（二）財務網絡化企業內控面臨的風險
財務網絡化再給企業帶來信息傳遞的快捷同時，傳統的內控措施已不能滿足企業對風險的管控要求。網絡化的普及，利用網絡進行貪污、舞弊等犯罪行為增加。傳統紙質原始憑證很難不留痕跡的被篡改或偽造，而電子的原始憑證的篡改和偽造具有很強的隱蔽性，加大了內控的難度。財務軟件系統的設計，注重強調會計核算方面和管理方面的需求，內審需求考慮較少，導致審計人員的取證、分析、信息獲取難度較大，對內控人員的素質要求較高。
（三）財務網絡化信息披露的風險
財務網絡化信息的及時傳遞，信息使用者利用網絡紕漏的信息進行分析和預測，一旦企業信息不全面、未動態及時更新，可能誤導信息使用者以過時的信息進行分析和預測，企業面臨未及時更新信息的責任風險；財務網絡化披露板塊中的一些不正當鏈接，并非企業認同的分析和觀點，很可能被信息使用者誤認為企業認同的觀點和信息使用，企業面臨不正當鏈接的相關潛在風險。
（四）財務網絡化會計人員業務操作問題
財務網絡系統的環境下，要求每一位財務人員精通財務理論的同時掌握網絡知識，能夠對計算機進行日常的維護操作，對日常網絡問題進行故障排除。目前，企業財務人員年齡結構和知識結構不合理，35-50歲人員掌握大部分公司主要業務，但是此年齡段人員掌握財務專業知識，缺乏計算機及網絡維護知識和相關法律法規。
三、財務網絡化問題的防范措施
財務網絡化管理有著傳統的財務會計管理所不能比擬的優勢，極大的提高了工作效率和數據的準確度，給我們帶來了極大便利。但我們也應正視并及時解決財務網絡化管理存在的問題，揚長避短，使財務網絡化管理更好地為單位的財務管理服務。
（一）財務網絡化的安全隱患，應設置明確的權責分工
在會計信息系統的安全性方面，財務網絡化軟件的使用者應重視計算機及計算機網絡的安全性，加強軟硬件的日常性維護。每一位財務人員的電腦都應設置登陸密碼，數據在錄入系統前要經過檢驗、審核，輸入時適當分工，錄入后由專業的審核人員進行審核。信息完成后應由專人定期對網絡數據進行備份保存，同時按照財務規定將賬簿、憑證、報表打印出來紙質版的裝訂保存。
我們現在所用的ERP、SAP財務軟件在登陸時設置權限及權責分工。首先，要通過內部局域網的設置，局域網連接成功后又要通過用戶名和密碼的認證才能登陸財務系統，建議財務人員應定期更換登錄密碼，有效的保障數據的安全，避免各種隱患的產生；由于企業人員、崗位變動較為頻繁，不在相關崗位的用戶，應及時取消授權，無法取消的應及時更改密碼，以免泄漏財務信息，避免財務網絡化的安全隱患。
（二）財務網絡化企業內控風險的防范措施
首先從財務網絡化的內控源頭抓起，增強系統操作的安全性。一般企業都有自己的軟件和系統維護團隊，但有的企業是與外部企業合作進行軟件和系統的維護，應于外部人員簽訂保密協議及業務操作規范合同；統一安裝正版的和局域網內經過授權的系統和軟件，定期進行檢測禁止自行使用外部網絡上的軟件，避免造成不必要的數據丟失。
（三）財務網絡化信息披露風險的防范
中圖分類號：G20 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）03-235-01
魯思?本尼迪克特（1987）認為，文化是特定的民族、國家獨有的“一只陶杯”。隨著全球化時代的到來，跨民族、跨國界、跨文化的“陶杯”之間的交流就不可避免地會發生碰撞。網絡媒體的國外受眾大多是處在與中國文化不同的文化體系中，語言差異、文化價值觀、宗教、風俗習慣、審美觀等方面都存在著巨大的差異。
一、對外傳播主體間的文化差異不容忽視
根植于現實文化心理結構的文化差異并未因數字代碼的兼容性而被抹平。我國網絡媒體對外傳播所面對的主要是國外受眾，國內外受眾文化間的距離，并不會因為技術進步而發生根本改變。文化間的差異也是進行有效對外傳播最大的障礙。對外傳播主體間的文化差異主要表現在語言、文化價值觀、、風俗、審美觀、文化追求等等方面。在實際應用中，人民網英文版對于紅色的運用明顯少于中文版，而科技藍的運用要明顯多一點。
二、對外傳播的側重點和國外受眾的接受習慣不一致
一直以來，國外受眾、對我國媒體的總體印象，是純粹的官方媒體，因此其新聞報道的立場和觀點代表官方，不夠客觀。而我國的新聞媒體為了塑造良好的國家形象，確實習慣于充當事件的“裁判’，習慣于擺“官架子”，這就造成了我國媒體新聞報道官方色彩濃厚、語言生硬的情況。尤其是我國對外報道一向堅持“正面報道為主”，對外報道只唱贊歌、只報道成績、回避問題，這既違背了事物規律也不符合西方受眾的接受習慣。以我國的3?14事件為例，選取兩家具有代表性的媒體：中國的新華網和美國的CNN網進行對比。
對比新華網和CNN網3月份的對該事件的相關報道進行統計分析，結果顯示雙方的報道側重點有很大的不同，雙方關于該事件的關注點也相差很大，CNN關注的是騷亂分子，而新華網關注的是中國政府如何采取合理的方式解決3?1。關于此事件，需要說明的是：CNN之所以對3?1進行一系列歪曲報道都基于一個觀念：本是獨立的，而中國政府在1950年入侵了，占領了。這也解釋了為什么CNN的報道重點在騷亂分子，為什么西方媒體眼中達賴是一個和平使者、虔誠教徒、諾貝爾和平獎的得主，而中國政府是一副入侵者的“殘忍行徑”。在應對CNN的歪曲報道時，新華網應基于國外受眾對歷史的不明晰，對的歸屬問題進行澄清；應通過細節對人民目前的生活狀態進行報道，然而新華網在事件早期的報道中卻將采訪對象選擇在遭受災害的漢人，這無疑給了CNN激化漢藏民族矛盾的機會。
三、缺乏受眾調查和互動意識
20世紀60年代，受眾研究理論從以傳者中心論轉變到受眾中心論，強調受眾在傳播活動中的重要性――受眾是傳媒產品的“消費者”，受眾的反應是檢驗傳播活動是否成功的標準。
網絡媒體英文版與網友的互動比較少，開辦的互動欄目也較中文版少。根據一項學者的調查報告，對6大網站的中英文版的互動欄目個數進行粗略調查，結果如下：
調查還顯示，對外傳播網站的英文版即使有互動平臺，傳播者與受眾的互動也不如中文版的多，如在人民網熱門文章《工人工資姍姍來遲》的討論中，有一個網友在3月9號9點29分時留言論“china has become a modem and developedcountry，Why it use‘cannot’，a slip ofpen？”，結果在12點14分得到的第一條回應僅僅一個字“sorry”。
校園是學校網絡文化聚集地，使用學校存在的新聞網站、論壇以及微信群等作為傳播介質，出現一定的文化活動或者是文化產品等，師生是其參與的主要群體。隨著網絡的快速發展，網絡文化已經是校園文化的主要陣地，在學校文化管理之中的地位提升的非常快。營造良好的網絡環境，加強學校網絡文化建設和管理，是如今校園網絡文化存在的必然要求。
1 發展現狀介紹
1.1 網絡平臺建設現狀
校園網絡的文化可以看作為一種技術文化，其主要依賴于如今的網絡科技，積極的融合網絡傳播途徑以及互聯網等技術出現很多的表達方式。目前各大院校網絡平臺建設的形式非常多樣，基本都是由網絡管理中心開發各種系統給各個部門使用，部分的高校還吸收的社會的力量來補足自己的開發實力，形成了白花齊放的網絡平臺建立局面。不過如今的網絡平臺還沒有形成統一的行業規范，很多高校之間建立自己的門戶網站，是非常滯后于社會發展現狀的。
1.2 網絡監管工作模式現狀
目前高校依據自己含有的不同網絡文化工作方式，利用不同的技術開展網絡安全與監管管理辦法。在進行校園網絡工作管理的重點為對于校園里面含有的有害信息進行專門治理，對于網絡鏈接服務進行仔細排查，尤其是含有的托管服務、虛擬個人空間以及各種的公告欄與留言板等進行專項整治與管理。
1.3 網絡宣傳推動了變革
如今隨著網絡技術的飛速發展，很多高校的網絡宣傳發展勢頭迅猛，因為其非常的方便快速、信息量巨大覆蓋面積大等特征，是傳統的媒體不可以比擬的，同時也是促進了高校網絡宣傳模式的改變。早在上世紀的80年代，國外的高校就開始進行網絡宣傳與管理，經過了很多年的發展，對于網絡管理的工作模式也是不斷的成熟，管理方法與手段不斷創新。如今很多的高校紛紛建立了自己的宣傳隊伍，組建了新聞網站，設置了專門的信息員與網絡編輯宣傳隊伍，在網絡輿情收集、平臺建設以及報道等很多的方面具有重要的作用。
1.4 輿論引導的變化
現在的網絡互動平臺含有微博、BBS以及微信等很多的信息傳播與交流工具，很多的高校都是建立了專門的網絡評論與輔導管理員，經常進行培訓與交流，切實的推動了網絡輿論的引導工作。經過多年的發展，網絡社區逐漸的成為網絡輿情管理發展的主要陣地，很多的網絡管理與在校師生建立了自己的網絡服務社區等自己的個人網頁，同時監控信息，這些都是給輿論的引導工作提出了新的挑戰。
1.5 網絡文化建設品牌的出現
培養優秀的校園網絡文化，使得校園網絡成為德育教育的新陣地，也是高校網絡文化建設與管理工作的目的。各地的高校在不斷的積累與探索之后培養出很多的網絡文化品牌，通過大學生的在線推動，通過百佳網站的評選等，各大高校紛紛的推出網絡文化建設的品牌。
2 推進校園網絡文化建設的對策
2.1 建設統籌機制
需要建立高校網絡文化領導小組帶頭，宣傳部門引導的網絡問題具體負責的建設機制，工作的中心放在網絡文化建設規劃上面，培養師生的網絡道德等內容。其一為根據互聯網發展的具體形式，建立校園網絡文化發展的具體制度，發展規劃應該涉及學校網絡建設發展的目標，隊伍建設等。其二校園網絡文化建設需要充分的注重高校師生網絡發展的現狀，建設網絡道德的實施方案，同時相關的工作部門開展網絡道德的建設工作。其三網絡管理中心網絡文化建設的主要內容，建立合理的評估與激勵制度，同時將結果與傳統的考核標準統一。
2.2 完善網絡監管機制
首先需要建立網絡輿情的監督機制，學校應該建立學生、院系以及學校的三級輿情監督體系，建設專門的輿情監督隊伍。依據發現、判斷、選擇以及報送等工作方式開展自己的網絡輿情管理工作，必要的時候建立網上輿情的收集管理方式，尤其是重視各種微博群與微信群等作為傳播手段的重大。其次要重視技術的發展，建立網絡管理監督的具體制度，利用技術加強網絡信息安全的管理辦法，規范網絡監督的具體工作內容。
2.3 完善工作評價機制
建立一套科學可行的審批與管理辦法是校園網絡文化健康發展的必要措施，建立層層的考核制度、分類與量化考核等辦法。在進行審批與考核的時候，需要將工作的內容細化，將網絡文化工作管理的好壞作為領導績效考核的重要手段。其次針對于針對于不同的工作內容確定考核標準，重點分析這項工作是否做到位，相關的資源投入是否滿足現實共走的需求，在隊伍建設方面能否做到科學合理等。最后為對于網絡監督管理工作人員具有嚴格的要求，評價的重點內容為其能否堅持輿情日報機制，能否與有關的部門協作進行安全的監督與評價機制進行重點的考核，對于不同的崗位設置不同的考量標準。
2.4 強調協調保障的機制
建立多渠道的共同投入機制，保證監督工作的必要開支，同時積極地投入專門資金來建設有關的管理機構。對于一些管理較好監督到位的網站引入商業服務機制，可以對外承接廣告、專題宣傳等模式。同時利用校園學生優秀資源建立網絡監督管理等宣傳隊伍，補充專業監督隊伍建設的不足，加強對于專業隊伍的培訓等。同時還需要組件高等學校校園網絡文化建設與管理研究委員會，定期的召開學術會議，研究工作對策，進行工作評估等活動。
3 結語
本文依據網絡技術快速發展的現狀，網絡社會的發展對于學校的影響十分巨大，理論與實際分析了網絡文化給師生與高校管理帶來影響的基礎之上，提出了網絡文化建設與管理的具體辦法。再結合網路信息與傳播的特點，分析了高校網絡發展的現狀，提出了網絡文化建設與管理的基本對策，對于以后學校網絡文化建設和管理有所幫助。
參考文獻：
[1]周高琴，魏金輝.高校網絡文化的管理機制研究.青年記者，2012（2）：76
營造文明、和諧、綠色、健康的校園網絡文化氛圍，增強師生的網絡信息素養，以積極態度促進校園網絡文化的發展，對校園網絡文化建設與管理現狀進行調查分析研究是一種有效途徑。研究基于學院10系2部的學生開展抽樣調查，共發放問卷調查300份，收回266份，回收率達88.7%。根據回收的調查問卷分析發現，校園網絡文化在學院發展建設中的作用得到了進一步的發揮，網絡資源應用能力不斷提高，校園網絡文化內容不斷豐富，學院特色的文化向上傳播得到了加強，網上輿論竄出的影響力持續增強，但在軟硬件建設和思想觀念等方面還存在一些差距[1]。
一、校園網絡文化定位
校園網絡文化是一種嶄新的校園文化表達形態，不僅是校園文化建設的一個重要組成部分，還是對校園文化的模擬、再現和延伸[2]。校園網絡文化集傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能、意識表達匯聚功能、社會動員功能、社區互動功能于一體，它包括校園文化在校園網的體現與延伸、校園網站建設、網絡課程、網絡自動化軟件等內容。校園網絡文化建設，服務目標立足在校大學師生，因此，我院校園網絡文化應打造既時代感鮮明又能貼近我院學師生生活、既能吐槽又能暢想、既能八卦又具有濃厚歸屬感的文化。
二、我院校園網絡文化建設與管理的現狀
1、全院師生都能清楚地認識到校園網絡文化建設的重要性及其深遠影響。問卷調查中，50%以上的學生對校園網絡文化建設和管理的現狀較為滿意，91.7%的學生支持校園網絡文化建設工作，但26.3%的學生表示缺乏信心，怕半途而廢。
2、學生對目前校園網絡文化不太滿意。有43.6%的學生認為校園網絡文化必須是先進且重要的文化，53.4%的學生認為目前學院的校園網絡文化良莠不齊。校內的網站未開通任何BBS和論壇貼吧，54.1%的學生堅決支持開放社區及論壇，若開放則會增加訪問量。
3、現代大學生網絡信息素質體現為對網絡信息的關注、合理利用網絡資源、不利用網絡信息進行違法活動等，而我院學生的網絡道德素養有待提高。77.4%的學生聽說過《全國青少年網絡文明公約》和《文明上網自律公約》，其中28.2%的學生知道公約的部分內容，僅有1.5%的學生清楚知道全部內容，其余的學生只是聽說而已。問及能否自覺遵守時，69.5%的學生都回答可以遵守，但是連內容都不清楚，何談遵守。37.6%的學生網絡上不文明的言語動機只是為了發泄一時的不快，而絕大多數的學生都能冷靜對待，即便別人惡言相向，也能做到己所不欲勿施于人。
4、絕大多數的學生沉溺網絡，而網絡的應用情況不太樂觀。87.6%的學生都不能合理分配上網時間，每天上網的時間比例為50%以下，僅有38.7%的學生上網時間比例在20%以下。266份問卷調查中，所有的學生都上網，上網率高達100%。其中，57.9%的學生瀏覽新聞、收發郵件，58.7%的學生看電影、交友聊天、玩游戲，40.2%的學生下載電影、歌曲、軟件，27.5%的學生寫博客、逛論壇，22.6%的學生利用校園網絡進行網上購物。我院絕大多數的學生都是為了放松娛樂一下，偶爾打游戲，大家認為打游戲很無聊。
5、學生使用的校園網絡服務少，校內網站的影響力有待提高。一方面，學生很少瀏覽校園網站。72.2%學生瀏覽校內網站的時間比例不足20%，59.4%的學生偶爾訪問校內網站。學生都是被動的去瀏覽校內網站，69.5%的學生為了查詢成績和教務處的通知、選課等原因才訪問，28.6%的學生利用數字圖書館網站查書，34.2%的學生會瀏覽學院和系（部）學生工作的通知。另一方面，學生經常使用的校園網絡服務很少，只有不到44.3%的人會瀏覽校內網站的新聞，26.3%的學生利用圖書館的資源，21.3%的學生利用數字化平臺，14%利用精品課程網站，16.7%利用其他校內服務。
6、學生利用網絡學習的積極性不高。72.6%的學生認為互聯網推進學習是可行的，但是只有21.8%的學生學習進步了，18.8%的學生認為學習條件好了，剩余絕大多數的學生認為毫無影響、甚至學習退步了。這是由于在266位上網的學生中，45.1%的學生在利用網絡學習、查找資料，其中僅有15.4%的學生會閱讀本專業的文獻。
三、我院校園網絡文化建設與管理的不足
1、重視顯性文化，忽視隱性文化建設。學院重視學院主頁、辦公系統、教務系統等數字化資源的建設，重視學生的“兩課”教育，但是，缺乏網絡道德和網絡自律內容地傳播。學院網站因循守舊，吸引力小，內容創新性差、缺少特色，缺乏激勵人心的事跡。除此之外，對于學生關心的問題沒有設置相應的專欄，比如工作專欄、校友專欄。
2、校園網絡文化建設缺乏系統規劃、檔次不高，缺乏以教師為主導的校園網絡文化建設，封閉型的活動較多、對外吸取和輻射較少，與校外聯系少、各系（部）互動性差，缺少相關專業的課程學習。一方面，校內網站建設不夠規范有序，網站頁面老舊、板塊單一，缺少科創類的新聞，沒能利用好論壇的功能。另一方面，沒有搭建一個平臺加強各系之間的網絡交流。68.8%的學生愿意增加喜歡的欄目后增加瀏覽學院主頁的次數和時間，學生希望增加師生互動交流欄目、名師訪談、專欄課程輔導答疑解惑專欄、校規專欄、網絡競賽欄目等。
3、校內網站的宣傳推廣的力度不夠，布局不夠清晰，學生只知曉一些常見的校園網絡服務，對于新增的校園網絡服務一律不知。比如我院學生處的部門網站下設有心理咨詢交互平臺，但是多數學生卻不知有此交流平臺。
4、一些錯誤觀點和不良情緒的網上傳播沒有得到有效的控制。我院學生的網絡信息甄別能力還很差，很容易受到網絡垃圾信息和錯誤觀念的影響。目前，我院雖然有輿論監控的機制，但是缺少一套全面、完善的網上輿論系統，導致不能及時地發現一些錯誤的觀點和情緒，因此也無法做到因勢利導。
5、部分網絡服務（如教務、選課、網絡下載等）使用不便利。由于服務器老舊導致反應速度過慢，部分學院網站有時會出現打不開的現象，尤其是學生選課期間，選課系統并發訪問數超過1000人，導致系統癱瘓，急需解決。
四、我院校園網絡文化建設與管理的方向
1、加強組織領導，完善規章制度，健全工作機制，明確工作責任。加強網絡文化人才隊伍建設，建立一支強有力的校園網絡文化隊伍，是高校校園網絡文化向深層、高品位發展的重要保障[3]。
2、加強網絡技術的研發和應用，校園網絡技術應先進，并且能夠提供快捷、方便獲取信息的渠道，提高使用的便利性。首先，應加大網絡基礎建設力度，加寬帶寬，使網速得到進一步的提升，優化網絡拓撲，增加資源共享的力度。其次，加強網絡信息安全監控，為校園網絡文化的繁榮提供技術支持。另外，每年有目標、有計劃進行校園網絡文化的建設，擁有一大批校園網絡精品課程，開展網上教學課程。
3、校園文化形態多樣，選擇多。校內網站的應多樣化、創新能力強、積極發展新的網絡文化項目形態，加強優秀網絡文化產品的創作生產，應增加娛樂教育板塊。一方面，可針對學生開展多種形式的網絡活動。比如網絡競賽、網絡的部門招新，構建大型的校園網平臺。另一方面，可以增設學生感興趣閱讀的校園網絡文化產品，如：動態信息（新聞消息、通知公告）、文藝原創（小說、動漫、攝影）、師生論著（人物專訪、成果推介、科創心得、博客播客）、影視作品（視頻新聞、校園DV）、高教集萃（大學講壇、名家新論、高教研究）等。
4、校園網絡文化核心價值理念突顯，文化品牌鮮明。發揮網絡思想政治教育功能，加強主流輿論的網上傳播，構建網絡德育平臺，使得學生遵守網絡道德和網上文明公約應向日常遵守社會道德一樣，培養良好的網絡道德素養。還應利用網絡先進的技術最廣泛地傳播先進的思想、文化和正確的道德倫理觀。樹立典型的人物、典型事跡，結合自身特色，辦出符合學院特色的網站。
5、加大宣傳力度，增加師生感興趣的欄目，使每位師生都成為校園網絡文化建設的參與者和建設者。通過問卷調查可以看出，我院學生的網絡利用情況不太理想，需要以正面方式加以引導，讓更多的學生利用校園網絡宣傳社團活動、組織參加各種志愿者義務勞動、宣傳一些身邊先進事跡。希望增加的欄目有：名師訪談、答疑解惑；網絡競賽、提高素質；八卦風云、知身邊事；特色專欄、因時而異（如校慶、運動會專欄等）；建院好聲音之網絡K歌；走進名企、與外聯系；活動通知、與時俱進等。
五、總結
我院的校園網絡實現了全面覆蓋，光纖覆蓋了所有樓宇。校園網絡服務體系也在逐漸完善，形成了以教學、辦公、科研管理為主的服務體系。校園網絡文化氛圍也日趨健康、和諧。實踐證明，高職院校校園網絡文化在發展中改革，在改革中創新，經過不斷探索和實踐，在建設和管理方面肯定會取得實質性進展，其水平也將邁上了一個新臺階，必將開創校園網絡文化的新局面。
參考文獻
高等學校是為國家培養人才的重要基地，也是意識形態斗爭的重要陣地。做好高校宣傳思想工作，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業建設全局。互聯網已成為當前意識形態斗爭的前沿陣地，加強高校網絡文化建設，推進網絡思想政治教育，形成網上網下“同心圓”［1］，凝聚理想和共識，對實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。
一、充分認識高校網絡文化建設工作的重要性
創新高校網絡文化建設是貫徹國家戰略的主動之舉［2］。當今時代，網絡已成為人們獲取信息、交流思想最為主要且最為廣泛的手段和平臺。一方面網絡以其傳播速度快、波及范圍廣、簡單易上手的特點業已成為推廣社會主義先進文化的有利武器。另一方面，網絡信息冗雜、質量良莠不齊，虛假的、消極的、腐朽的思想和觀念都會在無形之中侵蝕著青年學生的頭腦，境外敵對勢力更是意圖借助網絡對我國的青年學生進行意識形態上的污染和策反。眾所周知，青年學生是意識形態斗爭中最重要的爭奪對象，誰能夠牢牢把握住青年學生的思想，誰就能擁有未來的主導權。所以必須以直面挑戰、主動而為的態度不斷在內容與形式兩方面加強創新網絡文化建設工作，尤其要著力建設好滿足學生思想文化需求、兼具教育性、引導性和安全性的網絡陣地，形成以弘揚主旋律、堅持正確輿論引導為主，更加貼近生活、貼近學生的高校網絡文化氛圍。創新高校網絡文化建設是落實立德樹人的創新之舉。立德樹人是高等教育的根本任務，引導青年學生認同和踐行社會主義核心價值觀是重中之重。基于目前網絡為人們生活帶來的多樣性變化及越來越深刻的影響，不僅要在立德樹人的主要陣地———學校教育加強德育教育的工作力度，更要在網絡上對青年學生進行正確方向的引導，培養合格的社會主義事業未來的接班人，形成線上和線下相互交融、默契配合、高度一致的立德樹人教育體制。高校網絡文化建設要在落細、落小、落實上下工夫，著力在無處不在、無時不有的網絡世界中建立處處可及、時時可得的情境空間，引導學生通過網絡文化的互動體驗和共建共享，將社會主義核心價值觀融于血脈、彰于言行，并為青年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀搭建多維度的鑄成模式。創新高校網絡文化建設是服務學生成長的有力之舉。在創新高校網絡文化建設過程中要堅持和貫徹關懷學生、服務學生的宗旨，只有真正站在學生立場為學生考慮問題，并且通過貼近學生的實際學習生活的內容，運用通俗易懂、幽默風趣的語言表述形式豐富學生的精神生活，從而把握學生思想動態，為思想政治工作創立良好的工作前提。高校網絡文化建設不僅要擔負起引領學生踐行社會主義核心價值觀及德育的作用，更要成為學生成長之路的伙伴。根據中國互聯網信息中心(CNNIC)的第38次中國互聯網發展狀況調查顯示，截至2016年6月，在中國7.10億網民中以10—29歲的青少年為主，占據全部網民的51.3%，達到3.53億［3］，由此可見青少年是中國網民的主要群體，青年學生在生活上對網絡依賴程度高，并且對網絡有較高的敏感度，其對網絡活動的參與熱情是其他年齡階段群體所難望其項背的。與傳統PC互聯網時代相比較，移動互聯時代使青年學生獲取各種資訊和服務的形式更加便捷化及多樣化。通過將PC端向移動端逐漸轉變，通過網絡更好地服務學生，滿足學生成長發展的需求，使網絡思想政治教育陣地對學生產生持久且深入的吸引力和影響力，使網絡陣地的黏合力透過“眼球”直達“心靈”。
二、高校網絡文化建設現狀及存在的問題
為全面分析當前高校網絡文化建設的現狀及深入剖析高校網絡思政工作存在的一些問題，結合遼寧省高校大學生網絡文化工作現狀和網絡媒體發展態勢，研究對遼寧高校網絡文化建設現狀進行了調研，通過對相關調研數據的深入分析，進一步明確高校網絡文化建設的核心問題。
(一)高校網絡文化建設現狀
調查顯示:有獨立的大學生思想政治教育主題網站的高校占33.3%;無獨立思政網站，但在學生工作部門網站有專題區的占58.3%。在高校網評機構方面，47.5%的高校設立了網絡評論員隊伍。評論員工作領導機構少部分高校為獨立設置，不到10%，72%以上的高校領導機構都設置在學校黨委宣傳部或黨委學生工作部(學生處)。高校網絡評論員規模不一，20人以內的占六成，40人以上的約為14%。65%以上的學校成立了大學生網絡文化工作室，56%以上的學校會不定期對網絡評論員展開工作培訓，21%以上的學校每年大型培訓次數在1—2次。對于高校新媒體發展情況，85%以上開設了官方微信賬號，51%開設了官方微博，57%的學校學生處開設了大學生思想政治工作公眾微信號或微博賬號，開通雙微的高校數量還在不斷增加。
(二)遼寧高校網絡文化建設面臨的主要問題
當前遼寧各高校已經形成了大學生網絡思想政治教育的重要性和緊迫性普遍共識，也不斷著手加強高校網絡文化建設工作的力度，但在現實工作中還面臨一些困惑和挑戰。通過對調查數據及實地情況的考察，實際高校網絡文化建設過程中主要存在以下問題。1.人員投入和經費保障不足高校普遍反映，相對于新媒體的迅猛發展和大學生網絡思想政治教育要求的日益提高，大部分高校在人員配備上并沒有做出相應增加，專職工作人員較少，或者由其他崗位人員兼職，這嚴重影響了網絡思政工作開展的力度和進程。高校在網絡思政基礎的硬件與軟件平臺建設、網絡活動策劃與組織、對網絡專職人員培訓等工作都需要必要的經費投入，但是大部分高校在這方面都缺乏專項經費投入，這也對網絡思政工作的開展帶來很大的影響。2.隊伍能力水平有待提升現有網絡思政工作隊伍，多數由黨委宣傳部、學生處、輔導員等人員組成，他們對傳統的宣傳工作和學生工作的經驗豐富，但對新媒體發展和傳播特點還缺乏足夠的了解，對在新媒體環境下如何開展針對學生進行思政工作的經驗和技巧儲備不足，在開展相對應的工作時顯得捉襟見肘。同時，具有新媒體知識及相應工作經驗的工作人員對思想政治教育工作認識卻不夠深入，無法將思政教育與網絡有效的結合在一起，也是完備思政工作進展緩慢的原因之一。3.工作陣地和平臺不夠完善現階段大多數高校中，依然以線下教育和PC端校園網、主題網站等傳統網絡平臺為主要教育手段，面對自媒體時代，對于學生易于訪問的移動客戶端、微博、微信等具有互動性移動平臺的發展準備不足。多數學校沒有網絡思政工作的手機客戶端，還有相當一部分學校沒有開通“雙微”平臺。建有移動客戶端和“雙微”平臺的高校網絡思政工作開展情況也極其不平衡，多數學校對新媒體的應用尚處于初級階段，僅僅用以通知和新聞狀態，對新媒體平臺功能缺乏有效的發掘和運用。各高校新媒體平臺處于極度分散狀態，不同高校之間的新媒體平臺缺乏交流合作，沒有形成網絡思想政治教育的合力。4.網絡安全和輿情應對準備不足高校針對網絡安全方面的投入、培訓普遍不足，對新媒體條件下網絡信息的反饋和響應速度不夠重視，沒有建立及時有效的監管機制。對網絡輿論的過濾、熱點問題的透析和難點問題的解讀等方面缺乏深入研究和相配套的預案，不能針對輿論發展的不同時期和階段作出相對應的解決方案，在應對網絡輿論多所產生的漩渦時缺乏行之有效的方法，負面網絡輿論難以得到及時有效的控制和正向引導。
三、高校網絡文化建設工作對策分析
加強和改進高校網絡文化建設，要緊緊圍繞加強和改進高校思想宣傳工作、凝心聚力共筑中國夢的根本任務，以做好高校網絡文化平臺為基礎，以建設網絡文化工作隊伍為重點，以創新網絡產品和輿論引導為核心，以改革完善獎勵機制為保障，深入推進高校網絡文化建設工作，搭建天朗氣清的高校網絡空間，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好的育人環境［4］。
(一)加強高校網絡文化建設，積極掌握主動權
高校各級各類網絡平臺是高校網絡文化建設工作中的主要載體，通過建設特色突出的高校門戶網站、主題教育網站、“兩微一端”(微博、微信、移動客戶端)平臺，積極把握網絡思想政治教育的主動權。高校必須進一步加強校園網的建設和管理工作，強化校園網在大學生思想政治教育工作中的突出作用。高校要進一步推進“兩微一端”建設，研究新媒體傳播規律，適應移動互聯網發展態勢，主動的將思想政治教育工作融入到主流移動互聯網平臺，積極把握網絡文化建設主動權。區分網絡媒體不同場域，加強宣傳思想工作，占領網絡文化陣地。針對學校門戶網站、思想政治教育主題網站、官方微信、官方微博等自辦網媒形成的國家場域，要突出新聞宣傳的權威性和公信力，發揮理論教育的深入性和說服力，放大正面輿論的導向性和凝聚力，實現主旋律的弘揚和正能量的傳播。針對QQ群、微信群、朋友圈等同學同事組成的熟人社會場域，高校思想政治工作者要主動進入，營造理性討論、平等溝通的交流氛圍，成為大學生們熟悉、信任的網絡“好友”，實現正確的輿論導向。針對社會公共的微博、博客、貼吧等陌生人社會場域，高校要廣泛關注，發揮“草根”文化，及時研判輿情，把握動態，因勢利導［5］。
(二)創新高校網絡文化優秀作品產生和傳播機制，牢牢把握主導權
通過突破高校在校園網絡文化建設中不是網絡語言表達理論知識、網站上文章無人點擊瀏覽、缺乏具有針對性的評論和轉發等等問題，針對用戶的需求，以內容為主，明確正能量的總要求。要積極探索高校網絡文化產品評價認證機制，嘗試建立權威的網絡認證平臺，對優秀的、有影響的網絡文化作品進行第三方認證，使認證結果公開化、合法化，推動其成為科高校研統計和校內聘職稱評審的重要依據，打破網絡文化作品無法作為科研成果的機制瓶頸，從而調動專業教師在網絡上發文發聲的積極性和主動性，喚醒高校師生中“沉默的大多數”，在網絡上形成積極正面的輿論氛圍［6］。在網絡上舉辦豐富多彩的主題教育活動，引導青年學生積極參與到網絡文化作品的創作當中去，在高校中營造出積極、健康的網絡文化氛圍。
(三)完善高校網絡文化工作隊伍建設，充分發揮育人合力
著力破解人才成長動力、環境難題，解決“有數量缺質量”“有高原缺高地”、勤奮有加能力不足等問題［7］。省級教育部門可探索成立高校網絡文化建設研究會，集全省高校人才資源優勢，開展高校網絡文化理論研究、問題研討、政策擬定、工作推進等工作。高校可以組建大學生網絡文化工作室，建設一支由優秀網絡文化工作者組成的網絡建設、網絡管理和網絡評論員隊伍。高校要進一步完善隊伍建設、管理、培訓和考評辦法，把大學生網絡文化工作室和網絡評論員工作納入日常工作范疇，計入工作量，并為工作室和網評工作開展創造良好條件。
網絡文化是以網絡技術作為基本支撐的，它是在信息管理的情況下對相關的文化及信息進行傳遞的過程，說到底，網絡文化就是各種帶有文化的集合體[1]。網絡文化的依附點在于網絡文化產品。網絡文化產品是網絡中各種產品的集合，對當前社會具有深遠的影響，尤其是在育人方面，網絡作為獲取知識的有效途徑，在當前社會特殊的信息及資源獲取方式下，對整個社會價值觀、世界觀的形成具有決定性作用[2]。因此，對新媒體環境下網絡文化產品的育人功能及其實現路徑進行研究顯得非常重要。
1.新媒體環境下網絡文化產品育人的重要性
從當前網絡文化產品育人功能實現路徑看，其基本路徑主要包括以下幾個方面：
1.1新媒體環境下網絡文化產品育人是占領思想陣地的基本要求。
網絡作為當前傳播科學知識和文化的重要途徑，是科技創新、知識創新和理論創新的前沿陣地，在整個文化思想中占據重要位置，已經成為當前人們思想交流和信息傳播的主要途徑。從當前看，網絡文化產品育人功能具有群體傳播和社會動員的基本特性。在這里，信息可能被過多解讀，甚至會產生一些負面的影響。因此，在發揮網絡文化產品育人功能的時候，首先要做的是占領思想陣地，用正確的、先進的、積極的思想對現在的形式進行分析，以確保網絡文化產品充分發揮育人功能，為社會和國家服務。
1.2新媒體環境下網絡文化產品育人是保證學習研究和身心健康成長的需要。
網絡文化產品的一個重要特征在于它的生動性、交互性、快捷性和便利性，它使得人們的生活、工作和學習都產生深刻的變革。從新媒體環境下的網絡文化產品構成看，當前網絡文化產品主要包括視頻、電子書、微博、微信等，既能滿足人們學習文化知識的需要，又能提高自身的文化素質。然而，從當前網絡文化產品的實際特點看，網絡文化產品具有不可控性。網絡文化產品在實現育人功能的時候必須保證這些產品是積極、健康的，只有這樣才能最終達到育人的目的。
1.3新媒體環境下網絡文化產品育人是邁向新臺階的需要。
網絡文化產品已經成為社會生活中必不可少的一部分，它在整個社會中承載著文化傳遞的功能。然而，從當前我國網絡文化產品的發展實際和應用特點看，目前雖然我國的網絡建設水平、數量等已經具備一定的水平，微博、微信、支付寶、各種視頻等軟件迅速發展。但是從深層看，目前網絡在網站的內容、設計、網站功能開發及技術保障等方面依然存在問題。其中最重要的問題在于一些思想教育類網站，因為缺乏吸引力及感染力，很難吸引人群，尤其是青年的目光，所以最終很難達到育人的目的。因此，在這種情況下，必須建立一個安全、完善、內容豐富、形式活潑的網站和網絡文化產品，以此實現網絡文化育人的基本目標。
2.新媒體環境下網絡文化產品育人功能實現路徑
網絡文化產品在育人方面的重要性決定了社會必須將其放在網絡發展的重要位置，尤其是針對當前網絡文化產品對于社會大眾的健康成長既有積極的因素又有消極的因素。所以，如何削弱消極因素，充分利用積極因素，實現網絡文化產品的育人功能，顯得非常重要。從當前新媒體環境下網絡文化產品的育人功能看，要實現這一目標，實現路徑的選擇必須從以下幾點考慮：
2.1網絡文化產品設計及應用環節必須將社會主義核心價值觀作為指導。
網絡文化產品作為社會產品的一種，它的基本功能是為整個社會服務。從內容看，網絡文化產品的特殊性決定了它承擔著科學、知識及理論創新的重要使命。因此，在建設網絡及開發網絡文化產品的時候，必須將社會主義核心價值觀應用到網絡文化產品中，將思想意識放在產品開發的首位。在社會主義核心價值觀的指導下，以中國傳統的優秀文化影響網絡文化產品，從而增強整個網絡文化產品的民族自豪感和自信心，進一步推動整個社會層面的文化素質教育，為社會主義建設和發展培養一批又一批有思想、有道德、技術高、綜合素質過硬的人才。
2.2要進一步搭建出安全、可靠、有吸引力和感染力的網絡文化產品建設平臺。
當前社會，信息更新速度非常快，網絡文化產品要盡可能地吸引更多的人，保證其實現預期教育人、培育人的基本目耍就必須對網絡文化產品設計和傳播的媒介――網站進行設計，不斷在功能方面對現有的網絡文化產品進行完善，創造出更吸引人的網絡文化產品。從網絡文化產品的實際現狀看，目前很多網站，尤其是專門針對育人的網站，其在設計和功能開發及技術保障等多個環節都存在較多的問題，這些問題的集中具體化表現就在于網站的吸引力不足[3]，很難感染使用者，因此，在育人方面很難實現預期目標。這就要求在網絡平臺建設中改變形象，以大眾喜聞樂見的形式傳遞這些網絡文化產品，以吸引更多的目光。
為了進一步提高網絡的安全性，確保網絡文化產品是積極、健康、向上的，應該進一步細化網絡實名制，這樣可以有效地幫助大眾提高網絡自律意識，促使他們合理、正確地使用網絡。除此以外，在網絡的使用中還應該對其優勢及特色進行整合，打造出專門進行網絡文化產品建設和宣傳的網站，以此推動網絡文化產品的傳播，增強網絡文化產品的育人效果。
2.3不斷引進先進技術，強化人才梯隊建設。
目前網站開發公司的網絡文化設計人員普遍缺乏產品育人的意識，雖然近些年在網站開發企業領導的帶領下，相關人員開始逐漸重視在網絡文化產品開發設計環節中將育人功能作為設計的指導思想[4]，但是與大眾的實際要求相比還有較大的差距。此外，網站開發設計人員的知識累積和工作能力主要集中在一般性的網絡產品中，在網絡文化產品的開發上知識累積和能力方面并不能與當前社會的要求相匹配，這些都阻礙了網絡文化產品育人功能的實現。基于此，網站開發企業在下一步工作中必須提高網站開發設計人員及相關人員的網絡產品文化功能意識和能力，在具體工作中應該做到：首先要在全網站開發企業建立一種產品文化的氛圍，樹立全員產品文化育人的意識，讓他們意識到網絡產品在整個社會育人中的重要性和迫切性。只有將這種意識廣泛深入各個部門及相關人員的工作中，才能為網站開發企業設計出符合大眾需要的網絡文化產品打下堅實的思想保證。
同時，針對網絡文化產品設計公司管理能力較弱的現狀，網站開發企業一方面可以從這些人員中選擇業務能力強、責任心強的員工到相關的培訓機構學習或者高校繼續深造，提高他們的專業知識和工作能力。另一方面，網站開發企業要充分利用員工的業余時間開展業務知識競賽等形式，對那些表現良好的員工給予物質等形式的獎勵，鼓勵他們積極地學習。
2.4充分調動網絡文化建設骨干的積極性與創造性。
與一般的網絡產品不同，網絡文化產品由于其性質決定了從事這部分開發的人員薪酬待遇與其他網絡產品差距較大。根據相關資料顯示，英雄聯盟游戲的網絡開發和維護者的薪酬福利是60個月的月薪，工資待遇一年可以達到60萬以上。而從事網絡文化產品設計開發及維護的人員，他們的待遇一年僅有十萬左右，有些甚至只有六七萬，工資待遇的差異使得他們的工作積極性和主動性都較低。因此，為了更好地設計出適合廣大群眾的網絡文化產品，充分發揮它們的育人功能，社會一方面要進一步提高這些人員的工資待遇水平，通過提供更有競爭力的薪酬福利待遇，吸引他們加入到網絡文化產品的開發中。另一方面，國家和相關部門要加大宣傳力度，提高這部分從業人員的社會地位和社會影響力，以此達到充分調動網絡文化建設骨干積極性和創造性的目的。
2.5不斷完善現有的制度，建立起網絡文化產品育人的長效機制。
網絡文化產品實現育人功能的一個非常重要的基礎就在于制度的完善，只有建立起科學的管理制度，才能保證網絡文化產品的健康發展。要實現這一目標，就需要建立起長效的發展機制：一方面要建立并完善規章制度，在專題網站的建立上建立備案制度，在信息的時候建立審查制度，在網絡輿情管理方面建立監管制度，在突發輿情處理方面建立備案制度等。另一方面要建立起“分級管理、按塊管理”的現代化管理體系，將依法管理、有效管理和科學管理作為基本的原則，在此基礎上綜合運用法律、思想教育、技術、職業道德規范等多種手段，將教育與自律有效結合，最終形成一種依法監管、規范有序的信息傳播秩序。
總之，新媒體環境下網絡文化產品擔負著育人的基本功能，在整個社會l展中占據著至關重要的位置。因此，在實際工作中必須對這類文化產品的育人路徑進行優化，以實現教人、育人的最終目標。
參考文獻：
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doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.167
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）04-0-01
隨著計算機技術和通信技術的飛速發展，高職院校教師和學生上網已成為一種普遍現象，并由此產生了一種新的文化――網絡文化。網絡文化是基于現代網絡信息技術而產生的一種新的文化，并隨著網絡信息技術的快速發展而發展迅速。它對傳統的校園文化產生了很大的沖擊，在學習、生活和工作等方面對高職院校的師生產生了影響。如何利用好網絡文化的積極作用，摒棄其消極作用是擺在高職院校面前的一個重要課題。
1 高職院校網絡文化現狀
高職院校的校園文化是一種校園的精神氛圍，師生在這種氛圍里進行學習、生活和工作，并在這種氛圍的熏陶下，形成其價值觀和世界觀。鑒于網絡的迅速普及，高院校都有自己的校園網平臺，便于師生進行資源共享、相互交流和休閑娛樂。雖然網絡上信息豐富，但良莠不齊，所以，網絡文化有好的一面，起到了積極作用，也有不好的一面，起到了消極作用。
1.1 網絡文化的積極作用
網絡文化有其積極的作用，第一，網絡文化拓寬了學生的知識面，豐富了學生的知識結構。網絡已經成為學生生活和學習中不可或缺的工具，在生活和學習中遇到的困難都可以求助于網絡，并且可以得到滿意的回答。第二，網絡文化開闊了學生的視野。網絡的開放性和普遍性打破了傳統文化傳播的局限，網絡吸納了古今中外、世界各地的不同文化資源。任何人在任何地點和任何時間都可以輕松獲取這些文化資源，學生也不例外，通過對這些文化資源的學習，開闊了他們的眼界、提升了他們的文化層次和文化素養。第三，網絡文化釋放了學生的心理壓力。當代大學生在學習、生活、就業和情感等方面面臨著巨大的心理壓力，如果不及時進行疏導，很可能演變成心理問題。網絡給他們提供了一個發泄的渠道，他們可以通過看電影、聽音樂、聊天等方式，把心中所壓抑的情緒釋放出來，想發泄的不滿釋放掉，這對學生的心理健康非常有幫助。
1.2 網絡文化的消極作用
當然，網絡文化有其積極作用，就有其消極作用。首先，網絡文化嚴重沖擊著學生的價值觀和人生觀。在網上經常接觸一些西方的思想和生活方式，在無形中難免會受其影響，使學生對善惡是非、個人主義和享樂主義等產生模糊的標準，盲目追求個人享樂、刺激的生活方式。其次，網絡文化減少了現實生活中的交流和人際交往，學生經常泡在網上，無論是學習還是娛樂，使他們減少了現實生活中面對面的交流，遇到什么事情首先想到的是去網上尋找解決方法，使現實生活中的感情越來越淡薄，長此以往，其會削弱人際交往的能力；最后，網絡文化沖擊著學生的自我控制能力，網絡上的資源具有開放性的特征，資源的使用沒有具體的法律和法規，在這種情況下，學生很容易陷入沉迷的境地，比如玩網絡游戲，而學生處于一種無法自我控制的狀態時，會表現出一些不良的行為習慣，對學習和生活造成一定的影響。
2 高職院校網絡文化建設與管理的對策
基于對網絡文化積極作用和消極作用的分析，高職院校應拿出有效的建議與管理對策，充分發揮網絡文化的積極的作用，盡量避免其消極作用。
（1）提高對網絡文化建設和管理的重視度，把它納入學校的總體建設規劃中。只有把網絡文化納入學校的總體建設規劃中，才能真正重視網絡文化的建設，才能發揮各個職能部門的功能，群策群力，分工合作，制定出行之有效的管理辦法，保證網絡文化的健康發展，使之成為幫助學生提升能力的平臺。
（2）加強師資隊伍建設。必須建設一支綜合素質高的師資隊伍，全面推進網絡文化的建設與管理。這支隊伍要有過硬的思想政治覺悟和深厚的計算機知識，這樣在傳播網絡文化的過程中，才能很好地過濾網上的不良信息，才能利用好網絡上有用的知識對學生進行思想政治教育，才能正確引導學生的人生觀和價值觀。要想建設一支高素質的隊伍，學校就要出臺相應的對策，對教師提供進修和培訓的機會，給予其各種獎勵，以激勵他們向這方面努力；在評聘職稱上，向這方面的人才傾斜，提升他們的待遇。總之，所有的對策都是為了提升師資隊伍的綜合素質，進而建設和管理好網絡文化。
（3）從學生的需求出發，建設貼近學生的網絡文化，凸顯學校網絡文化的特色。學校可以采取一些措施，把網絡文化打造成具有本校特色的品牌，把本校的文化底蘊融入到網絡文化中，建立屬于自己的精神文明和學術文化。同時，根據學生的實際需求，把網絡文化創建成以學生為本，一切為學生服務的內容體系，發揮其引導和教育的功能，激發學生的學習興趣和生活熱情。多投入一些人力、物力和財力，在校園里學生可以方便上網，在網絡上多開發一些學生喜歡的板塊，比如論壇、成果展示等，使學生有說出自己想法、展示自己成果的地方，多展示一些積極向上的信息，這樣可以讓學生對網絡文化有一種歸屬感和認同感，這樣網絡文化才能被充分利用。
主要參考文獻
（一）網絡在校園文化中的地位日趨重要，網絡文化在高校中的作用尤為突出
隨著科技的進步和網絡的進一步發展，校園網絡文化已經成為高校學生學習不可缺少的一部分，方便快捷的網絡不僅加快了大學生掌握知識的速度，同時也豐富了教學內容，拓展了教學渠道。
（二）高校校園網絡文化中存在許多問題
盡管高校校園網絡文化建設已取得一定的成效，但高校網絡文化平臺建設相對滯后，網絡文化內容功能單一、作用不明顯，網絡監管機制不健全，管理力度不夠等問題仍然存在，因此，要持續加強高校校園網絡文化建設。
二、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的現實意義
隨著網絡的不斷發展，建設校園網絡文化勢在必行。從現今的發展狀況來看，網絡的發展滋生了大量的低俗文化，高校網絡文化與校園文化沒有實現有機對接等，這使得當今校園網絡文化建設困難重重，發展緩慢。而雷鋒精神作為中華民族寶貴的精神財富，作為大學生的標桿與導向，它的融入將會對高校校園網絡文化建設產生巨大的現實意義。
（一）凈化網絡文化，充實內容主體
一方面，通過宣傳雷鋒的英雄事跡和開展相關的公益慈善活動，使大學生深刻感悟到雷鋒身上所具有的助人為樂和熱愛勞動的精神，引導大學生從中汲取營養、陶冶情操。從而在潛移默化中凈化網絡文化，增強大學生自覺抵制各種不健康網絡文化的能力。另一方面，雷鋒精神的融入能使網絡文化趨于系統化和具體化，引導網絡文化不斷向規范化、內涵化發展。
（二）豐富網絡文化，強化育人功能
據了解，到目前為止，一些高校的校園網絡文化平臺建設相對落后，在內容上，過于單一陳舊；在形式上，太過嚴肅呆板；在功能上，說教色彩濃厚，政治宣傳性強，引導功能淡薄。這些問題的存在，使得大學生很少主動瀏覽頁面，最終導致網絡文化教育效果和影響力大打折扣。而雷鋒精神作為大學生耳熟能詳的模范精神，在一定程度上更容易吸引大學生的注意，能夠豐富校園文化的內涵，促進學風建設以及學生整體素質的提升。對于大學生而言，雷鋒精神更有一定的號召力和感染力。開展學習雷鋒征文活動，了解雷鋒的英雄事跡，組織青年志愿者活動等，這一系列舉措不僅能營造一個有利于實現人的全面和諧發展的文化環境和濃郁健康的網絡文化氛圍，還能擴大先進網絡文化的影響力，達到培育優秀人才的目的。
三、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的途徑
（一）擴大宣傳，使大學生在潛移默化中把握雷鋒精神內涵
高校可利用現代網絡平臺推送雷鋒精神相關信息。如：通過建立官方微博、高校微信公眾號等平臺，發表有關雷鋒精神的文章，通過轉發、點贊的形式倡導大學生學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神，從而使雷鋒精神成為弘揚校園網絡文化的正能量。
（二）注重實踐，引導大學生身體力行，升華認識
1.開展志愿服務，使雷鋒精神的學習實踐活動常態化。一方面，學校應積極開展與雷鋒精神相切合的高品位的校園文化活動，如：以團支部等基層組織為單位，開展以弘揚雷鋒精神為主題的專題演講、演講比賽，組織大學生參觀雷鋒紀念館，評選學習雷鋒標兵等。另一方面，高校應積極倡導和支持大學生參與志愿活動，并提供相應平臺，積極組織大學生志愿者參與國內重大志愿服務。通過開展一系列的學習雷鋒活動，使大學生學習實踐常態化，從而使雷鋒精神植入大學生心中，豐富和發展校園網絡文化。
2.鼓勵大學生到基層工作，轉變就業觀念。在實際工作中，高校應鼓勵大學生走出校門，開拓視野，了解國情。以“學雷鋒，講文明，樹新風”為主線，鼓勵大學生到基層和艱苦的地方去，到全國人民最需要的地方去。通過實施該計劃，引導大學生轉變就業觀念，拓寬就業渠道，豐富大學生的基層工作經驗，增強大學生的社會責任感。
隨著計算機技術和通信技術的飛速發展，高職院校教師和學生上網已成為一種普遍現象，并由此產生了一種新的文化——網絡文化。網絡文化是基于現代網絡信息技術而產生的一種新的文化，并隨著網絡信息技術的快速發展而發展迅速。它對傳統的校園文化產生了很大的沖擊，在學習、生活和工作等方面對高職院校的師生產生了影響。如何利用好網絡文化的積極作用，摒棄其消極作用是擺在高職院校面前的一個重要課題。
1高職院校網絡文化現狀
高職院校的校園文化是一種校園的精神氛圍，師生在這種氛圍里進行學習、生活和工作，并在這種氛圍的熏陶下，形成其價值觀和世界觀。鑒于網絡的迅速普及，高職院校都有自己的校園網平臺，便于師生進行資源共享、相互交流和休閑娛樂。雖然網絡上信息豐富，但良莠不齊，所以，網絡文化有好的一面，起到了積極作用，也有不好的一面，起到了消極作用。
1.1網絡文化的積極作用
網絡文化有其積極的作用，第一，網絡文化拓寬了學生的知識面，豐富了學生的知識結構。網絡已經成為學生生活和學習中不可或缺的工具，在生活和學習中遇到的困難都可以求助于網絡，并且可以得到滿意的回答。第二，網絡文化開闊了學生的視野。網絡的開放性和普遍性打破了傳統文化傳播的局限，網絡吸納了古今中外、世界各地的不同文化資源。任何人在任何地點和任何時間都可以輕松獲取這些文化資源，學生也不例外，通過對這些文化資源的學習，開闊了他們的眼界、提升了他們的文化層次和文化素養。第三，網絡文化釋放了學生的心理壓力。當代大學生在學習、生活、就業和情感等方面面臨著巨大的心理壓力，如果不及時進行疏導，很可能演變成心理問題。網絡給他們提供了一個發泄的渠道，他們可以通過看電影、聽音樂、聊天等方式，把心中所壓抑的情緒釋放出來，想發泄的不滿釋放掉，這對學生的心理健康非常有幫助。
1.2網絡文化的消極作用
當然，網絡文化有其積極作用，就有其消極作用。首先，網絡文化嚴重沖擊著學生的價值觀和人生觀。在網上經常接觸一些西方的思想和生活方式，在無形中難免會受其影響，使學生對善惡是非、個人主義和享樂主義等產生模糊的標準，盲目追求個人享樂、刺激的生活方式。其次，網絡文化減少了現實生活中的交流和人際交往，學生經常泡在網上，無論是學習還是娛樂，使他們減少了現實生活中面對面的交流，遇到什么事情首先想到的是去網上尋找解決方法，使現實生活中的感情越來越淡薄，長此以往，其會削弱人際交往的能力；最后，網絡文化沖擊著學生的自我控制能力，網絡上的資源具有開放性的特征，資源的使用沒有具體的法律和法規，在這種情況下，學生很容易陷入沉迷的境地，比如玩網絡游戲，而學生處于一種無法自我控制的狀態時，會表現出一些不良的行為習慣，對學習和生活造成一定的影響。
2高職院校網絡文化建設與管理的對策
基于對網絡文化積極作用和消極作用的分析，高職院校應拿出有效的建議與管理對策，充分發揮網絡文化的積極的作用，盡量避免其消極作用。（1）提高對網絡文化建設和管理的重視度，把它納入學校的總體建設規劃中。只有把網絡文化納入學校的總體建設規劃中，才能真正重視網絡文化的建設，才能發揮各個職能部門的功能，群策群力，分工合作，制定出行之有效的管理辦法，保證網絡文化的健康發展，使之成為幫助學生提升能力的平臺。（2）加強師資隊伍建設。必須建設一支綜合素質高的師資隊伍，全面推進網絡文化的建設與管理。這支隊伍要有過硬的思想政治覺悟和深厚的計算機知識，這樣在傳播網絡文化的過程中，才能很好地過濾網上的不良信息，才能利用好網絡上有用的知識對學生進行思想政治教育，才能正確引導學生的人生觀和價值觀。要想建設一支高素質的隊伍，學校就要出臺相應的對策，對教師提供進修和培訓的機會，給予其各種獎勵，以激勵他們向這方面努力；在評聘職稱上，向這方面的人才傾斜，提升他們的待遇。總之，所有的對策都是為了提升師資隊伍的綜合素質，進而建設和管理好網絡文化。（3）從學生的需求出發，建設貼近學生的網絡文化，凸顯學校網絡文化的特色。學校可以采取一些措施，把網絡文化打造成具有本校特色的品牌，把本校的文化底蘊融入到網絡文化中，建立屬于自己的精神文明和學術文化。同時，根據學生的實際需求，把網絡文化創建成以學生為本，一切為學生服務的內容體系，發揮其引導和教育的功能，激發學生的學習興趣和生活熱情。多投入一些人力、物力和財力，在校園里學生可以方便上網，在網絡上多開發一些學生喜歡的板塊，比如論壇、成果展示等，使學生有說出自己想法、展示自己成果的地方，多展示一些積極向上的信息，這樣可以讓學生對網絡文化有一種歸屬感和認同感，這樣網絡文化才能被充分利用。
主要參考文獻
［1］楊勇飛，王建新.新時期我國高校網絡文化建設的路徑探析［J］.重慶電子工程職業學院學報,2014(4).
