時間：2023-08-29 09:19:18
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經濟學是一門科學，它對人類行為的目的與可以有其他用途的稀缺資源之間的關系進行研究，強調了資源的稀缺與選擇的問題。人們在生產和生活活動中，必須做出多種多樣的選擇，使絕對稀缺的經濟資源得到充分而有效的合理利用。根據資源配置與資源利用的不同內容，可將經濟學劃分為微觀經濟學和宏觀經濟學。本文就微觀經濟學研究進行一些綜合性的探討、論析。
微觀經濟學的研究對象是個體經濟單位，諸如單個消費者、單個生產者、單個市場等。通過研究個體經濟單位的經濟行為和相應的經濟變量單項數值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。價格分析是微觀經濟學分析的核心，微觀經濟學也被稱為價格理論。在微觀經濟學中，任何商品的價格都由商品的需求和供給這兩個因素共同決定。需求曲線和供給曲線的應用分析，通常被當作微觀經濟分析的出發點，而微觀經濟學分析所涉及的經濟變量都是個量，主要從分析單個消費者和單個生產者的經濟行為、分析單個市場均衡價格的決定、分析所有單個市場均衡價格的同時決定三個層次上逐步深入的。這種由個別到一般再到全部的總結、推導，形成了消費者行為理論、生產者行為理論和市場結構理論。“合乎理性的人”完全理性、完全信息、完全競爭三個基本假設是整個微觀經濟研究的前提。兩種分析方法均衡分析包括兩方面的基本含義：一是相對穩定，二是相對最佳。各種理論所尋找的最佳答案，最終都是在某種均衡狀態確定了它。對于邊際分析的方法，要想確定問題的最佳解答，必須考察經濟變量在原有水平即邊際上所發生的微小變化，以明確事物向最佳狀態發展變化的趨勢或方向，直至達到極值。需求曲線、供給曲線確定單一變量，各種影響因素的分析方法，得到供求定理的過程，以及彈性概念的提出及應用都為各種問題的研究、解決提供了便捷的途徑。
需求曲線斜率為負值、供給曲線斜率為正值是需求曲線和供給曲線的基本特征，它表明了商品的價格和需求量之間成反方向變動的關系、商品的價格和供給量成同方向變動的規律。微觀經濟學中，消費者行為和生產者行為相互影響構造出了市場的均衡狀態，需求曲線和供給曲線分別是以消費者行為和生產者行為分析作為依據的。效用論分析需求曲線背后消費者的行為，并從中推導出需求曲線，因而效用論也被稱為消費者行為理論。分析供給曲線背后生產者的行為理論，從生產者行為的分析中推導出供給曲線。將需求曲線與供給曲線結合在一起，并將兩者之間的相互作用及結果表現為產品市場中消費者行為和生產者行為相互作用及結合結果，即可分析出產品市場的均衡狀態。
效用是消費者對商品滿足自己欲望能力的一種主觀心理評價。運用效用論中基數效用論和邊際效用遞減規律可分析得出基數效用論的消費者均衡條件，即消費者應該使自己所購買的各種商品的邊際效用與價格之比相等。運用邊際效用遞減規律和消費者效用最大化的均衡條件可推導出單個消費者的需求曲線，同時可得出消費者剩余的概念，表示一種愿意支付與實際支付的差額，代表著一種狀態。效用論的序數效用論從消費者偏好進而應用無差異曲線細化分析出消費者消費行為。應用無論在函數形式上還是在曲線特點上都非常的相似的長期生產理論等產量曲線與消費者行為理論中的無差異曲線，再由邊際技術替代率和預算線共同推導出序數效用論消費者效用最大化的均衡條件，即所購買兩商品的邊際替代率等于兩商品的價格之比與之對應，由等產量曲線和等成本線（企業預算線）推導出既定成本條件下產量最大化，既定產量條件下成本最小化和利潤最大化的最優生產要素組合；以及原理相對應的消費者的價格―消費曲線、收入―消費曲線，生產者的擴展線，規模報酬及規模報酬曲線，而規模報酬的變化又是規模經濟與不經濟的一個特例。商品價格變化所引起的該商品需求量的變化（替代效應和收入效應），再由單個消費者的需求曲線到市場需求曲線，補充了不確定性下消費者的行為。生產者行為理論從企業的本質分析各種類型的生產函數，再由一種可變生產要素的生產函數分析得出邊際報酬遞減規律，短期成本變動的決定因素正是邊際報酬遞減規律，與之對應的長期成本可推論出長期生產技術的規模經濟和規模不經濟是長期平均成本曲線呈U型的決定因素，而長期平均成本曲線的特征又決定了長期邊際成本也呈先降后升的U型特征。長期成本曲線是在短期成本曲線的基礎上不斷調整規模，選擇最優后推導出來的。
完全競爭市場和非完全競爭市場的內容構成了市場結構理論。市場論的中心是分析不同類型市場中商品的均衡價格和均衡產量的決定。在各種市場的類型以及劃分市場類型的四個主要因素中，第一市場上廠商的數目和第二產品的差別程度是最基本的決定因素，第三個因素對價格的控制是第一、二因素的必然結果，第四個因素進出一個行業的難易程序是第一個因素的延伸。市場的均衡價格和均衡數量取決于市場的需求曲線和供給曲線。消費者追求效用最大化的行為決定了市場的需求曲線，廠商追求利潤最大化的行為決定了市場的供給曲線。收益取決于市場對其商品的需求狀況，成本取決于廠商的生產技術方面的因素，收益和成本決定了利潤。不同類型的市場對其產品的需求是不同的，完全競爭市場是一種最有效率的市場類型，為其他類型市場的經濟效率分析和評價提供了一個參照對比。完全競爭廠商的短期均衡和供給曲線及行業的短期供給曲線推導得出完全競爭行業的長期供給曲線、完全競爭市場的短期均衡和長期均衡。在不完全競爭市場的三種類型中，壟斷市場的壟斷程度最高，寡頭市場居中，壟斷競爭市場最低。
微觀經濟學的核心思想即論證市場經濟能夠實現有效的資源配置。微觀經濟學以需求、供給和均衡為出發點，通過效用論研究消費者追求效用最大化的行為，推導出消費者的需求曲線，進一步得出市場的需求曲線。生產論、成本論和市場論主要研究生產者追求利潤最大化的行為，推導出生產者的供給曲線，進而得出市場的供給曲線，就可以決定市場的均衡價格。完全競爭市場最優，壟斷市場最差，而壟斷競爭市場比較接近完全競爭市場，寡頭市場比較接近壟斷市場。在所有個體經濟單位追求各自經濟利益的過程中，一個經濟社會如何在市場價格機制的作用下實現經濟資源的配置，是我們要研究的重要問題。
尋求最優值是人類經濟生活中的第一宗旨和目標，而微觀經濟學說和微觀經濟研究是總結、指導、實現這一宗旨和目標的有效方法和途徑。但是，認知和研究的局限性、人類經濟活動的復雜性、影響因素的多元性，決定了對現實經濟不能簡單地以帕累托最優理想狀態應用“看不見的手”原理去研究、推理每一個家庭都具有一系列反映該家庭對兩種物品的偏好的、向原點突出的無差異曲線及一系列代表生產任何一種產品所需的勞動和其他投入品的有連續性或平滑的等量曲線，存在經濟中任何一個部門的一系列向上傾斜的供給曲線，存在生產過程中一切投入品的一系列的邊際物質產品曲線。我們只有以客觀、辯證、唯物的方法，深入市場經濟社會實踐，總結、認知市場經濟社會內在的運行和發展規律，反過來指導、推動市場經濟社會健康、有序發展，方能達到微觀經濟學說和微觀經濟研究的真正初衷。
【參考資料】
經濟學是一門科學，它對人類行為的目的與可以有其他用途的稀缺資源之間的關系進行研究，強調了資源的稀缺與選擇的問題。人們在生產和生活活動中，必須做出多種多樣的選擇，使絕對稀缺的經濟資源得到充分而有效的合理利用。根據資源配置與資源利用的不同內容，可將經濟學劃分為微觀經濟學和宏觀經濟學。本文就微觀經濟學研究進行一些綜合性的探討、論析。
微觀經濟學的研究對象是個體經濟單位，諸如單個消費者、單個生產者、單個市場等。通過研究個體經濟單位的經濟行為和相應的經濟變量單項數值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。價格分析是微觀經濟學分析的核心，微觀經濟學也被稱為價格理論。在微觀經濟學中，任何商品的價格都由商品的需求和供給這兩個因素共同決定。需求曲線和供給曲線的應用分析，通常被當作微觀經濟分析的出發點，而微觀經濟學分析所涉及的經濟變量都是個量，主要從分析單個消費者和單個生產者的經濟行為、分析單個市場均衡價格的決定、分析所有單個市場均衡價格的同時決定三個層次上逐步深入的。這種由個別到一般再到全部的總結、推導，形成了消費者行為理論、生產者行為理論和市場結構理論。“合乎理性的人”完全理性、完全信息、完全競爭三個基本假設是整個微觀經濟研究的前提。兩種分析方法均衡分析包括兩方面的基本含義：一是相對穩定，二是相對最佳。各種理論所尋找的最佳答案，最終都是在某種均衡狀態確定了它。對于邊際分析的方法，要想確定問題的最佳解答，必須考察經濟變量在原有水平即邊際上所發生的微小變化，以明確事物向最佳狀態發展變化的趨勢或方向，直至達到極值。需求曲線、供給曲線確定單一變量，各種影響因素的分析方法，得到供求定理的過程，以及彈性概念的提出及應用都為各種問題的研究、解決提供了便捷的途徑。
需求曲線斜率為負值、供給曲線斜率為正值是需求曲線和供給曲線的基本特征，它表明了商品的價格和需求量之間成反方向變動的關系、商品的價格和供給量成同方向變動的規律。微觀經濟學中，消費者行為和生產者行為相互影響構造出了市場的均衡狀態，需求曲線和供給曲線分別是以消費者行為和生產者行為分析作為依據的。效用論分析需求曲線背后消費者的行為，并從中推導出需求曲線，因而效用論也被稱為消費者行為理論。分析供給曲線背后生產者的行為理論，從生產者行為的分析中推導出供給曲線。將需求曲線與供給曲線結合在一起，并將兩者之間的相互作用及結果表現為產品市場中消費者行為和生產者行為相互作用及結合結果，即可分析出產品市場的均衡狀態。
效用是消費者對商品滿足自己欲望能力的一種主觀心理評價。運用效用論中基數效用論和邊際效用遞減規律可分析得出基數效用論的消費者均衡條件，即消費者應該使自己所購買的各種商品的邊際效用與價格之比相等。運用邊際效用遞減規律和消費者效用最大化的均衡條件可推導出單個消費者的需求曲線，同時可得出消費者剩余的概念，表示一種愿意支付與實際支付的差額，代表著一種狀態。效用論的序數效用論從消費者偏好進而應用無差異曲線細化分析出消費者消費行為。應用無論在函數形式上還是在曲線特點上都非常的相似的長期生產理論等產量曲線與消費者行為理論中的無差異曲線，再由邊際技術替代率和預算線共同推導出序數效用論消費者效用最大化的均衡條件，即所購買兩商品的邊際替代率等于兩商品的價格之比與之對應，由等產量曲線和等成本線（企業預算線）推導出既定成本條件下產量最大化，既定產量條件下成本最小化和利潤最大化的最優生產要素組合；以及原理相對應的消費者的價格—消費曲線、收入—消費曲線，生產者的擴展線，規模報酬及規模報酬曲線，而規模報酬的變化又是規模經濟與不經濟的一個特例。商品價格變化所引起的該商品需求量的變化（替代效應和收入效應），再由單個消費者的需求曲線到市場需求曲線，補充了不確定性下消費者的行為。生產者行為理論從企業的本質分析各種類型的生產函數，再由一種可變生產要素的生產函數分析得出邊際報酬遞減規律，短期成本變動的決定因素正是邊際報酬遞減規律，與之對應的長期成本可推論出長期生產技術的規模經濟和規模不經濟是長期平均成本曲線呈U型的決定因素，而長期平均成本曲線的特征又決定了長期邊際成本也呈先降后升的U型特征。長期成本曲線是在短期成本曲線的基礎上不斷調整規模，選擇最優后推導出來的。
完全競爭市場和非完全競爭市場的內容構成了市場結構理論。市場論的中心是分析不同類型市場中商品的均衡價格和均衡產量的決定。在各種市場的類型以及劃分市場類型的四個主要因素中，第一市場上廠商的數目和第二產品的差別程度是最基本的決定因素，第三個因素對價格的控制是第一、二因素的必然結果，第四個因素進出一個行業的難易程序是第一個因素的延伸。市場的均衡價格和均衡數量取決于市場的需求曲線和供給曲線。消費者追求效用最大化的行為決定了市場的需求曲線，廠商追求利潤最大化的行為決定了市場的供給曲線。收益取決于市場對其商品的需求狀況，成本取決于廠商的生產技術方面的因素，收益和成本決定了利潤。不同類型的市場對其產品的需求是不同的，完全競爭市場是一種最有效率的市場類型，為其他類型市場的經濟效率分析和評價提供了一個參照對比。完全競爭廠商的短期均衡和供給曲線及行業的短期供給曲線推導得出完全競爭行業的長期供給曲線、完全競爭市場的短期均衡和長期均衡。在不完全競爭市場的三種類型中，壟斷市場的壟斷程度最高，寡頭市場居中，壟斷競爭市場最低。
微觀經濟學的核心思想即論證市場經濟能夠實現有效的資源配置。微觀經濟學以需求、供給和均衡為出發點，通過效用論研究消費者追求效用最大化的行為，推導出消費者的需求曲線，進一步得出市場的需求曲線。生產論、成本論和市場論主要研究生產者追求利潤最大化的行為，推導出生產者的供給曲線，進而得出市場的供給曲線，就可以決定市場的均衡價格。完全競爭市場最優，壟斷市場最差，而壟斷競爭市場比較接近完全競爭市場，寡頭市場比較接近壟斷市場。在所有個體經濟單位追求各自經濟利益的過程中，一個經濟社會如何在市場價格機制的作用下實現經濟資源的配置，是我們要研究的重要問題。
尋求最優值是人類經濟生活中的第一宗旨和目標，而微觀經濟學說和微觀經濟研究是總結、指導、實現這一宗旨和目標的有效方法和途徑。但是，認知和研究的局限性、人類經濟活動的復雜性、影響因素的多元性，決定了對現實經濟不能簡單地以帕累托最優理想狀態應用“看不見的手”原理去研究、推理每一個家庭都具有一系列反映該家庭對兩種物品的偏好的、向原點突出的無差異曲線及一系列代表生產任何一種產品所需的勞動和其他投入品的有連續性或平滑的等量曲線，存在經濟中任何一個部門的一系列向上傾斜的供給曲線，存在生產過程中一切投入品的一系列的邊際物質產品曲線。我們只有以客觀、辯證、唯物的方法，深入市場經濟社會實踐，總結、認知市場經濟社會內在的運行和發展規律，反過來指導、推動市場經濟社會健康、有序發展，方能達到微觀經濟學說和微觀經濟研究的真正初衷。
【參考資料】
關鍵詞微觀經濟學教學改革軟件開發一、經濟類專業教學改革問題的提出目前許多高等院校都開設了經濟學系，為社會培養了大量具有本科學歷的經濟學人才。但學生在走向工作崗位后，常會發現在校期間所學的理論知識很難迅速轉化為實際技能應用于實際工作中。同時，在校就讀的很多同學也希望在學習中能通過增加實踐教學環節來增強實際動手能力。為了切實滿足學生對實際操作這一需要，很多高等院校開始開發各種軟件和操作平臺，如貿易模擬實驗室，模擬談判室等，也確實起到了一定的作用，而針對經濟學類的教學輔助軟件和動手操作平臺卻少之又少，很難滿足經濟類學生的要求。針對學生在高校的學習情況，在教學改革的基礎上，開發出一套真正能讓學生動手操作的教學輔助軟件，成了很多同學迫切的需要。本文主要對微觀部分的開發做以簡要介紹。二、微觀經濟學理論體系西方經濟學分為宏觀經濟學和微觀經濟學兩大部分，兩者均使用均衡分析與邊際分析，它們相互補充和相互依存，共同支架起西方經濟學的整個體系。相對于宏觀經濟學以社會總體為研究對象，微觀經濟學則以個量分析為出發點，從資源稀缺這個基本概念出發，認為所有個體以期利用有限的資源取得最大的收獲，以此來考察個體取得最大收獲的條件。微觀經濟學所包括的內容相當廣泛，主要有均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、一般均衡理論與福利經濟學等等［1］。微觀經濟學是中觀部分和宏觀部分的基礎，只有在了解微觀層面的基礎上才能進行宏觀的國家調控和中觀的政策分析。因此，針對微觀經濟學的的教學改革，主要側重于基礎的夯實。而對學生而言，積累案例知識和加強動手能力也成了當務之急。三、經濟學教學改革的意義西方經濟學作為高等院校經濟類的本科必修課程，已成為重中之重，而目前在校生學習狀況的反饋情況卻不盡如人意。因此，對本次教學改革，應該是具有深遠意義的。（一）解決理論與實際脫節問題。經濟學作為人們日程生活中接觸最多的學科之一，本該與實際緊密相聯，微觀經濟學更能解釋許多現實中的經濟現象。因此教改要達到的首要目的即讓學生可以將理論實踐于現實。（二）重視西方經濟學的基礎作用。對于高校的經濟學系學生而言，最基礎也是最核心的內容無疑是西方經濟學。所以對于西方經濟學的基礎——微觀經濟學進行教學改革，從長遠意義上來說，對整個經濟學都有著很深的影響。（三）面向市場經濟。西方國家在發展市場的幾百年中，有許多成功的經驗和合理的做法，這些東西反映了市場經濟的一般規律。而根據這些規律提出一些政策主張、制度框架，也成為世界各國在經濟活動、經濟交往中普遍遵循的國際慣例和通行做法，應該是值得我們學習和借鑒的［2］。對于擔負著未來重任的本科學生而言，學好微觀經濟學——西方經濟學對于市場經濟下的我國是具有重要作用的。四、微觀經濟學教學改革的內容任何一門知識，都應該經過由理論到實踐，再由實踐升華到理論這樣一個過程。因此對本次教學改革的內容，初步設想包括四個方面，即基礎理論的夯實、經典案例分析、模擬公司運行，以及與國內外圖書和網上資料“連——連——看”。（一）基礎理論的夯實。理論聯系實際，這是教學輔助的最重要目的之一。軟件開發的第一部分必然要對學生的基礎知識進行考核和鞏固。當然，軟件不應該完全模仿教科書的內容，進行再一次的知識填充。這一部分應側重于將現實中大量的小例子與微觀的理論相結合的方式，借以讓學生對知識的了解加深。經濟概念大多是由經濟現象而來，將這些現象再升華為理論，而教改的目的之一便是增強理解性和記憶性。在這一部分，可將某些有特點的概念與實際相聯系進行分析。如果大量的知識可以和生活相聯系，與目前的市場，我國的發展狀況相聯系，對于學生來說，無疑是加強了記憶和了解。對于教師而言，在教學中也發揮了相當大的輔助作用。
（二）微觀經濟學經典案例分析。目前，本科生西方經濟學的教科書，大部分是由國內的學者編著的，其目的主要讓學生對西方的經濟體系有一定程度的了解。因此在編書過程中，必然會略去一部分經典案例及其背景和分析。軟件開發的這一部分主要搜尋教科書上略去的大量的國內外經典案例，結合微觀知識進行詳細分析。例如微觀經濟學中的博弈模型——囚徒困境，被堪稱為經典案例。如果在軟件開發上能模擬案例的真實情景，讓學生作為案例的參與者，無疑會讓他們更深切地領悟整個案例的過程。在這個模型中，學生可以模擬囚徒做出選擇，選擇的答案不同，“命運”也就不同，也可以模擬警察對囚徒進行審訊，即如何制造“困境”的過程。如2004年美國朗訊公司的朗訊中國“賄賂門”事件，事實上，對于任何想進入中國市場的跨國公司而言，也面臨著類似的“囚徒困境”。假設有兩個跨國公司A和B正在爭取同一個項目，他們在處理與政府公職人員的關系上有兩個選擇，行賄或不行賄［3］，學生可以模擬公司A和B進行抉擇。在案例中學習，既是老師的要求，也是學生的渴望。軟件開發基于兩種目的結合，給學生創造了動手平臺，給教師也提供了寶貴的案例資料。（三）模擬公司運行。在完成上述兩個環節之后，軟件最重要的部分是訓練學生的實際動手能力。第三部分，軟件會生成一定的運行環境，學生需要自己動手操作來完成重重難題。微觀重點強調個量分析，與宏觀的整體調控有很大的區別。因此在進行模擬環境時，主要側重于企業內部，或某個市場的內部，而并非從整體上來調節各產業和部門間的運作。比如在進入這一部分之后，軟件會將一個公司的背景資料給出，并提出公司運行的要求。學生要通過微觀經濟學和各方面知識相結合進行經營和運作。學生首先要針對企業進行市場調查、目標市場需求狀況分析等，然后針對企業內部營銷個案分析、人力資源培訓、福利分配設計等。同時考慮到學科間的交叉性，可以同產業經濟學的產業組織學等學科相聯系，對市場結構與行為、績效的關系進行分析并給出有實際意義的結論措施等。在給出初始資金、人力和資本之后，所有的操作將由學生獨立完成。一定時間內的經營效果和政策效應將作為公司效益的評判標準，系統最后會給出相應的評價和建議。（四）連——連——看。國內的西方經濟學教材對西方經濟學的講解并不全面，很多理論帶有政治色彩便被略去。學生除了書本上的知識之外，對一本真正的西方經濟學書籍也想了解得更多。介于本科生外語水平的有限性，學生很難讀懂一本原文的西方經濟學教材。而國內外有諸多網站和圖書資料可供查閱，這一部分主要便是提供一些知名網站和書籍介紹等，并可以通過網絡進行微觀知識乃至經濟學新聞的最新動態展示。由于軟件的制作限制，上述幾個環節的題庫也會存在有限性，軟件開發之后可以成立專門的網站提供新的題庫下載和知識的更新，從而使軟件時常在線更新，不至于落伍。以上是教學改革的一個初步設想，而真正的教改之路還要更久更長，教改的結果是否有成效也不是一朝一夕便能體現。微觀經濟學的軟件開發將會是一個長期的過程，并且要在不斷修改中加強和完善。我們期待這套軟件能成為學生的實踐助手，讓他們在面對真正的經濟問題之前，已經具備了一定的素質和能力，那么教改的目的也就達到了。 文章項目來源：天津工業大學教務處。
參考文獻
一、問題的提出
中國經濟經過三十年多的高速發展，其成就舉世矚目。然而長期以來粗放型增長所積累的矛盾日益突出，基于現實經濟發展中不斷積累的一系列深層次矛盾，我國提出了加快轉變經濟發展方式的重大戰略，并成為“十二五”規劃的主線，為中國經濟未來發展指明了方向。轉變經濟發展方式我們談了很多年，效果一直不理想，從“九五”規劃提出兩個“轉變”，“十一五”規劃更是用“經濟發展方式轉變”代替過去常提的“經濟增長方式轉變”，進入“十二五”以來更加重視經濟發展方式的轉變，但由于經濟發展方式轉變內涵界定不清晰，體制、制度改革滯后，“數典忘祖”的事經常發生，長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變，轉變面臨艱巨任務和嚴峻挑戰。如何有效破解經濟發展方式轉變困局，推動經濟發展方式轉變取得扎扎實實的成效，已成為理論界和學術界必須面對和亟待解決的重要課題。本文通過對宏觀經濟學和微觀經濟學理論視角下經濟發展方式轉變的比較研究，重新界定經濟發展方式的核心內涵，從全新視角和深層次視角探究制約經濟發展方式轉變的核心因素，為加快經濟發展方式轉變提供新的理論思考。
二、理論分析
1、宏觀經濟學視角下的經濟發展方式轉變的內涵
宏觀經濟學視角下的經濟發展方式轉變也稱為傳統理論視角下的經濟發展方式轉變。即當下大家最熟悉的，也是正普遍應用的凱恩斯理論角度的經濟發展方式轉變。其核心內涵主要體現在以下幾個方面。
（1）宏觀經濟學的經濟增長公式。宏觀經濟學的增長公式，即凱恩斯的增長公式，其核心是一個國家或地區的經濟總量GDP是由總需求決定的，而總需求是由三部分組成，用公式表示：GDP=AD（總需求）=消費需求（C）+投資需求（I）+政府購買需求（G）+凈出口需求（X-M）。
（2）宏觀經濟學經濟增長實現路徑。依據凱恩斯經濟學理論，一個國家或地區經濟的增長和財富的積累主要取決于經濟社會的總需求，因而要刺激經濟增長主要依靠刺激總需求來實現。但凱恩斯經濟學理論揭示出三大規律，即邊際消費傾向遞減規律、資本邊際報酬遞減規律、流動性偏好陷阱規律，且三大規律發生的作用分別是：邊際消費傾向遞減規律導致經濟社會消費需求（C）的不足；資本邊際效率遞減規律導致投資需求（I）的不足；流動性偏好陷阱規律導致消費需求（C）和投資需求（I）的不足。由于三大規律共同作用，必然導致經濟社會總需求的不足，進而影響GDP的增長。其結論是，經濟社會要保持經濟增長，必須增加總需求，要增加總需求只有借助政府力量來實現，即依靠政府的經濟干預政策主要是財政政策和貨幣政策來實現。
（3）宏觀經濟學的經濟轉軌。依據凱恩斯經濟學理論，經濟社會經濟轉軌問題的基本思維定式是，只要經濟社會有需求，只要總需求是增加的，不論是國有企業占國民經濟比重大還是私營企業占國民經濟比重大，GDP就可以增加。因而在一個市場經濟還不成熟、法律、法規還不健全的國家，尤其在中國這樣一個有著幾千年封建強權政治沿襲下的“強政府，弱社會”的國家，增加社會總需求的最有效、最直接的方式就是大力發展國有經濟，充分利用國有企業。在這種理論思維定式下，自上世紀90年代以來，中國國有部門的比例大幅提升，尤其是自2008年美國金融危機爆發以來“國進民退”的過程加速推進，據不完全統計，到2010年，中國國有部門占GDP的比重高達35%以上，沒有一個國家的國有部門占到如此大的比重。其理論的負面效應是：一方面，在中國的國有企業由于享有“共和國長子”的特殊地位，在得到了國家太多的資源、資金、項目的扶持和政策傾斜的同時，又能憑借它的壟斷地位獲得高額壟斷利潤，導致技術創新動力缺失和經濟效率的低下；另一方面國有企業上交國家的利潤比例偏低，大量GDP不能變成消費者的購買力，導致收入差距不斷擴大，消費占GDP比重持續下降。
2、微觀經濟學視角下的經濟發展方式轉變的內涵
微觀經濟視角下的經濟發展方式轉變也稱新理論視角下的經濟發展方式的轉變，也就是亞當？斯密理論角度的經濟發展方式的轉變。其核心內涵主要體現在以下幾個方面。
（1）微觀經濟學的經濟增長模型。亞當·斯密200年前提出的經濟增長模型關注的是財富創造，即經濟的發展，經濟的發展主要依靠全員勞動生產率水平的提升；全員勞動生產率水平的提升主要依靠技術進步，依靠創新來實現；而技術進步和創新又靠什么來實現，主要依靠社會分工和專業化，即社會分工越細、專業化程度越高，那么社會技術水平越高、創新能力越強；分工和專業化又靠什么，主要依靠市場規模（包括國際和國內兩個市場，并保持內外需市場的平衡），市場規模越大，社會分工越細、專業化水平越高，最終通過全員勞動生產率水平的提升來進一步推動經濟增長和社會財富的積累。改革開放30年，中國經濟快速增長，其主要原因是充分利用了市場，尤其是充分利用了國際市場。中國在充分利用市場范圍擴大的同時充分發揮比較優勢，積極參與國際分工，不斷提高專業化水平，通過專業化水平的提高，以推動技術進步和創新能力的提升，最終在全球范圍內形成具有較強競爭優勢的“中國制造”產品，由此創造了世人矚目的“中國奇跡”。但是中國對國內市場的開發和利用是不充分的，隨著世界性金融危機和經濟危機的爆發，在國際市場逐步萎縮的狀況下，深層次的結構性矛盾日益凸顯，未來中國經濟如何保持可持續增長，重點應該是如何有效開發國內市場和繼續開辟新的國際市場，使內外需市場結構趨向平衡，這是未來經濟發展方式轉變的重點和核心。
（2）微觀經濟學經濟增長實現路徑。下面就亞當·斯密理論視角的國內市場開發實現路徑進行闡述。首先分析需求。從亞當·斯密經濟理論角度分析，國內市場需求的產生和市場開辟，依靠的主體是企業，只有通過企業的技術創新，才能開發出新產品進而進一步創造新的市場需求（即經濟學理論通常所講的培育新的經濟增長點以刺激消費需求的產生和市場范圍的擴大），如聯想的樂Phone，蘋果公司生產的IPAD新產品。而企業技術創新和新產品開發的內在動力，主要靠市場激勵機制的形成；而激勵機制形成的前提必須是科斯經濟學的產權制度（產權制度的核心是產權明晰），只有產權明晰了并且得到法律的安全保障，企業的創新才有回報，企業才有動力去進行創新、去開發新產品，經濟發展方式才能實現真正的轉變。基于亞當·斯密的市場需求理論的結論是要擴大市場需求和規模，必須要依據科斯的產權理論來建立、健全市場激勵機制以調動企業技術創新動力，確保創新得到應有回報。其次分析投資。從亞當？斯密經濟學理論視角分析的投資是為了獲得未來的收益，投資是現在的事而收益是未來的事，未來有許多不確定性，不確定性則是經濟學上所講的風險。因此，企業放棄今天的消費進行投資，從機會成本分析則意味著企業放棄今天消費所能帶給它的最大效用，顯然企業放棄眼前消費而冒著風險進行投資，是為了通過投資效率的提升，以獲取未來更多的收益，如果不能提升效率，那么投資不僅沒有任何意義，反而還會給社會帶來巨大的浪費，因而只有具有效率的投資才是可行的，企業具有效率的投資既能為社會創造需求又能最終提高整個社會的效率水平。同時亞當·斯密經濟學理論還指出經濟社會投資的主體是企業，不是政府，政府投資往往是低效率的并以社會資源的巨大浪費為代價，因而要提高資源的配置效率，必須要減少政府投資，充分調動企業投資積極性。
（3）微觀經濟學的經濟轉軌。依據亞當？斯密經濟學理論，經濟社會經濟轉軌問題的基本思維定式是，經濟社會的經濟轉型能否成功實現，其關鍵是能否充分發揮企業家的主導作用，尤其是民營企業家的作用（即使企業家根據他的經驗，依據他敏銳的思維判斷，依據他對市場信息靈敏的嗅覺去研究和開拓每一個市場，去發現每一個未被滿足的需求，并通過企業技術創新去創造更多新的需求和培育更多新的消費增長點，通過擴大市場規模去創造更多的GDP），并非依靠政府經濟政策干預；要充分調動企業家積極性，必須在全社會形成一個良好的創業環境和創業氛圍，而良好的創業環境和創業氛圍的形成，至少需要從以下兩個方面來培育：一方面降低國有經濟比重。其關鍵在于將更多的國有資產真正變成老百姓手里的股份，變成他們的資產性收入。如此同時，大幅提高國有企業上交國家利潤的比例，真正做到既“善其身”又“善天下”；另一方面健全和完善產權制度，注重私有財產的保護和合法性。只有私有財產得到合理、合法的保護，才能促使企業家有動力、有精力去進行技術創新，去開拓每一個未被滿足的市場，從而為社會創造更多的需求和更多的GDP，而不至于由于缺乏安全感，當財富創造達到一定程度后，就思考如何轉移財物，如何脫離實體經濟。
三、結論分析
通過宏觀經濟學和微觀經濟學理論視角下經濟發展方式轉變的比較研究，可以引發我們脫離傳統的思維定式，以全新的理論視角重新界定思經濟發展方式轉變的核心內涵，通過體制和制度創新為企業技術創新提供良好創業環境，推動經濟發展方式轉變取得扎實成效。主要結論如下。
1、不能用解決短期經濟問題的方法去解決長期經濟問題
兩種理論比較分析的結論是：凱恩斯經濟學理論解決的是短期經濟增長問題，亞當·斯密經濟學理論解決的是長期經濟增長問題。經濟學上所講的短期經濟問題主要指由于經濟周期性波動而導致經濟的不穩定性增長；由于金融危機和經濟危機爆發所導致的經濟大起大落等，這些短期經濟問題的出現，凱恩斯經濟學理論解釋是市場運行出現偏差，市場會失靈，這時依靠市場本身“糾錯”是不可能的，只能借助政府的力量，通過政府的行政手段、法律手段，尤其是經濟手段對市場實行干預來實現。如當金融危機和經濟危機爆發時引致需求不足、失業增加、經濟萎縮現象出現時，可以遵循“逆向調節”原則，依靠政府實施積極的財政政策和寬松的貨幣政策以刺激需求，進而刺激經濟的增長，反之。長期以來，我們在經濟理論認識上的重大誤區，在于用亞當·斯密的短期經濟政策去解決長期經濟問題，導致經濟內部的深層次矛盾不斷激化，經濟發展方式轉變舉步維艱。現階段中國經濟關注焦點應從短期的經濟增長轉向長期的經濟增長，從關注經濟的數量擴張轉向經濟質量的提升，因而必須暫時告別凱恩斯理論回歸亞當·斯密經濟理論（即回歸市場，市場運行會出現偏錯，但市場運行本身就是一個試錯和糾錯的過程），這是中國經濟結構調整和經濟發展方式轉變能否取得扎實成效的關鍵。
2、不能用解決宏觀經濟問題的方法去解決微觀經濟問題
本世紀以來，伴隨著經濟發展和企業經營管理需要而出現的市場營銷，它是個人和群體通過創造并同他人交換產品和價值以滿足需求和欲望的一種社會和管理過程。在這個過程中，無不包括人們的選擇行為，這便是本文為何要用微觀經濟學的分析方法去市場營銷所在，以期營銷決策中將出現一些定量化的運用。
一、尋求潛在客戶
你的產品或服務要銷售給誰，（這是營銷循環的第一步）誰有可能購買你的產品，誰就是你的潛在客戶。
1.分析需求
確定誰是潛在客戶，就得分析人們的需要。需要是在沒有得到某些基本滿足的感受狀態，是人類與生俱來的，根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要分為：生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現需要。商家可以用不同方式去滿足它，但不能憑空創造。甚至可以通過開發及銷售特定的產品和服務來影響實現上述需要的欲望，而需要的欲望就表現為需求。
有效的需求必須具備2個基本要素：主觀上要滿足消費者的嗜好或偏好，即用得著；客觀上要受到消費者收入預算的制約，即買得起。具體來說，需求反映了在不同價格水平下商品的需求量，它遵循需求法則，受消費者偏好、收入水平、相關商品的價格（主要是替代品和互補品）、人口數量、預期等因素的影響。這些因素的變動都會影響需求曲線的變動。
2.需求的量化---彈性分析
引起需求變動的因素可以用彈性來定量化。彈性有多種，價格彈性、收入彈性、交叉彈性等，在這里主要探討人們長熟悉的需求價格彈性。不同商品的需求價格彈性不同，我們的營銷策略就不同。對于需求彈性大于1的商品，提價會導致價格的上漲幅度效應小于收益的減少幅度效應，因而最理智的營銷者應該采取降價策略；對于需求彈性等于1的商品，價格的變化對需求量的變動影響不大，理智的營銷者可根據實際情況采取降價或提價策略；對于需求彈性小于1的商品，理智的營銷者應該采取提價策略。
3.需求價格彈性的求解
需求價格彈性是指需求量相對價格變化作的反應程度，即某商品價格下降或上升百分之一時，所引起的對該商品需求量增減的百分比之比。
比如：在某段時期，某商品價格由5元降為4元，需求量由100件增加為130元，則該商品的營銷策略應該是降價，因為它的需求價格彈性為1.5
在計算彈性的時候要注意基期選擇，價格的變動資料與需求量的變動資料，可以根據一定時期的銷售統計資料獲得，但要注意變動情況的計量口經要保持一致。
由此可知：確定誰是潛在客戶，不僅要看他有無購買能力，還得分析其需求欲望，需求欲望的大小可以借助需求彈性來量化，需求彈性的大小可以引導營銷策略。因而適當的營銷策略就會吸引更多的客戶。
二、提高客戶滿意度
客戶滿意既是客戶本人再購買的基礎，也是影響其他客戶購買的要素。對商家來說，前者關系到能否保持老客戶，后者關系到能否吸引新客戶。因此，使客戶滿意是商家贏得客戶，占領和擴大市場，提高效益的關鍵。
客戶滿意是指對一個產品可感知的效果（或結果）與期望值相比較后，客戶形成的愉悅或失望的感覺狀態。
1. 客戶滿意度的測定
為了能定量地進行評價客戶滿意程度，可對客戶滿意分為七個級度，給出每個級度得分值，并根據每項指標對客戶滿意度影響的重要程度確定不同的加權值，這樣即可對客戶滿意度進行綜合的評價。
例如，某企業對其產品的質量、功能、價格、服務、包裝、品位進行客戶滿意調查，按七個級度，從很滿意到很不滿意的分值分配如表：
兩種方法計算的結果是不同的，加權法為58.5，接近于滿意水平，而簡單分值法僅為36.67，處于較滿意水平。而實質上，客戶對產品的總體感受應是滿意水平。所以利用加權法更能準確的反映客戶的滿意狀態。加權法的加權值，商家可以根據經驗、專家評定或調查等方法進行確定。
2.提升客戶滿意度
首先我們從下面一個案例分析入手：
一個商人用4元錢一斤批發來的梨。他會分出三種：一種最小的和有毛病的，賣3.8元一斤；一種中間的，賣4.6元一斤；最大最好的賣6元一斤。“梨3塊8一斤了！”低于批發價格的叫賣很快就會讓大家蜂擁而至。這提高了客戶的欲望，會使其產生一種購買動機。小商通常會問你：“你買梨是干什么用？”這是在撲捉你的行為意向。一些不講究的客戶圍著小商，在3.8一斤的的梨里挑三揀四，這會提升一些客戶的從眾心理。 如果看你穿得西裝革履，如果得知你買蘋果是為了看病人、送禮，他會告訴你買4.6元或6元一斤的才有面子，這是攻破客戶的心理防線，提升滿意度。
有經驗的小商，知道讓客戶在買什么（便宜的，還是一般的，或是最好的）之間做選擇，這樣做的結果最終的結果就是50%的梨賣了4.6元，25%的蘋果賣了3.8元，25%的蘋果賣了6元。而且很快就能賣完。而不懂營銷的小商，是讓客戶在買與不買之間做選擇。4.2元的價格被客戶挑來選去的賣到最后，剩下的只是一堆爛蘋果。
所以生活告訴我們：給孩子和朋友送禮物，分批分次的多送點，一定比一次性送前者總和要讓他們感覺爽；出了很多倒霉事，你千萬不要一一匯報，報個總數就行了。商業告訴我們：商家做廣告，特別是面向家庭主婦的電視廣告，那種讓您限時撥打的免費電話，購物免費送東西的，一般都送您幾件便宜貨，而不是一件貴的東西；推銷一件產品，推銷人員應該是指向客戶報一個項目總價，不是單獨強調某一個項目的價格，這讓您覺得對于買東西，總開支沒加多少；你買東西的時候，交完了款，再給您送送點小禮品啥的，您一定很高興吧？（買東西前給再多，客戶也認為羊毛出在羊身上，買完后給一點點，也會認為是額外的獲得啊，這樣的小禮物對于增加客戶滿意度而言，是非常重要的）。經濟學告訴我們：如果有多個經濟活動均涉及到收益/甜頭/好處，盡可能的單列他們。如果有多個經濟活動均涉及到開支/損失/霉頭/災難，盡可能的合并他們。
由此看來，提高客戶的滿意度就正是微觀經濟學中的提升消費者剩余。一個人對一物所付的價格，決不會超過，而且也很少達到他寧愿支付而不愿得不到此物的價格；因此，他從購買此物所得的滿足，通常超過他因付出此物的代價而放棄的滿足；這樣，他就從這種購買中得到一種滿足的剩余。他寧愿付出而不愿得不到此物的價格，超過他實際付出的價格的部分，是這種剩余滿足的經濟衡量。這就是消費者剩余。
微觀經濟學中提升消費者剩余途徑有：（1）消費者利益應是政府規制政策的目標；（2）放松管制，鼓勵競爭；（3）發揮市場價格機制的作用；（4）合理的宏觀稅負是增進消費者剩余的有效途徑；（5）樹立消費者至上的觀念。這些也無不是提高客戶滿意度經驗之談。
三、合理定價
商家為了有效地開展市場營銷活動，促進銷售收入的增加和利潤的提高，必須給其產品制定適當的價格。影響定價的因素是多方面的，包括定價目標、產品成本、市場需求、競爭者的產品和價格等。
在銷售過程中，買賣雙方都是微觀經濟學中的理性人，都追求個人利益最大化，即賣方趨向于遠遠高于成本的價格，買方趨向于付出最少的金錢。
（1）賣方給出實價，雙方都不討價還價。顯然，這對買方是極有利的，但這將導致賣方生意沒有繼續營運的成本，時間久了，商家自然虧本，退出市場。
（2）賣方要一個遠遠高于成本的價格，買方不討價還價。這時賣方處于優勢，買方就會感到商品的質量于價格不符。沒有人會明知吃虧還持續買下去。若賣方一直不降價，長此以往，買方也會因為價格太高，自己的利益得不到滿足而不再購買商品。
（3）賣方要一個遠遠高于成本的價格，買方要討價還價。在這種情況下，賣方能夠滿足自己定高價的傾向，買方也能滿足自己壓低價格的傾向，兩者都感受到了彼此利益能夠達到最大化的可能。
1.價格博弈
市場就是以適當的價格出售商品，低于這個適當的價格，賣方就會停止出售這種商品；高于這個適當的價格，買方就會停止購買這種商品。由此可見，市場活動就是買賣雙方的博弈活動。
人們在購買東西殺價時，絕大多數商家都會和你討價還價的。這是因為在雙方的博弈中賣方處于為商品定價的優勢地位，他們通常會為自己的商品定個最高的價格。相反，消費者因為不知道進貨價格而處于劣勢。在這種情況下，消費者對商家逐利本性的懷疑，就會促使不斷地用砍價來測探商家的心里底線，進而摸清最貼近物品真實價格的價格。所以消費者在購買時，要多方打聽，貨比三家才能探測到商家的底線。
2.價格歧視
價格制定的壟斷者，向不同的購買者索取不同的價格，如果這些不同價格并非因為成本不同造成的，這就是價格歧視。比如：在風景旅游點對外國游客和國內游客收取不同的門票；同一商品的外銷價格不同于國內市場的售價；工業用電和生活用電的價格不同，高峰時段用電和低峰時段用電價格不同；電影院對學生實行優惠票價，對成人實行標準票價等等。
不過采用價格歧視必須滿足以下幾點：（1）市場必須是可以細分的，而且各個市場須表現出不同的需求程度；（2）以較低價格購買某種產品的客戶沒有可能以較高價格把這種產品倒賣給別人；（3）競爭者沒有可能在企業以較高價格銷售產品的市場上以低價競銷；（4）細分市場與控制市場的成本不得超過因實行價格歧視而得到的額外收入；（5）價格歧視不會引起客戶反感而放棄購買，影響銷售；（6）采取的價格歧視形式不違法。這樣商家在一定條件下就可以獲得更高的利潤。
四、總結
市場營銷過程中包括了許多微觀經濟原理。對消費者需求分析，可以幫助我們找到潛在客戶；對消費者剩余分析，可以提高客戶的滿意度；對博弈論的探討，可以提高討價還價的能力；對價格歧視的理解，會明確商家的良苦用心；對消費者均衡的探討可以找到消費者的最佳購買組合；等等。并且利用微觀經濟學的一些定量分析手段，還將推動市場營銷活動的科學發展。
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對消費者行為和房地產市場的消費行為研究，通過相關文獻的閱讀，國內外學者主要從兩個方面來研究：經濟學和營銷學。
二、從經濟學角度研究住宅市場消費者行為
在傳統的微觀經濟學領域，主要通過個體經濟單位的經濟行為來說明社會市場機制的運行和作用，并由此得出改善這種運行狀況的途徑。它把價格作為分析的核心，并認為任何商品的價格都是由需求和供給這兩方面的因素所決定的。傳統微觀經濟學考慮消費者行為是建立在信息充分的基礎上，假設市場上每一個從事經濟活動的個體對有關的經濟情況具有完全的信息，即完全信息假設。在住房消費行為研究方面，國內許多房地產經濟學教材都對此有一定的論述，這些研究主要集中在房地產需求的內涵、影響房地產需求的因素等方面。
從新古典經濟學的角度來看，住房市場并不是一個真正意義上的單個市場，相反，住房市場是一個由多個子市場相互疊加而形成的一個復合的市場，這些子市場可以通過區位、住房類型、居住模式、房產金融甚至業主的年齡來加以區分。根據房地產市場的特性，就消費者的需求經濟學家也進行了研究。西方文獻中對住房市場較早的分析始于Blank et al及Olsenls，他們假設住房市場是完全競爭的，并用古典的經濟理論加以分析。例如，住房商品耐用性密切相關而且比較明顯的實際表現是住房市場中購買市場與租賃市場的并存和與之相關的一系列問題。又如，租房和買房的選擇，這在大多數其他商品的交易市場并不常見，由此對住房需求的分析必須兼顧租和買之間的離散選擇和消費個人在進行住房消費或住房投資時所作的連續性數量選擇，Henderson和Lonnides首次提出了一個基于兩階段的跨期效用動態最大化模型來分析住房的選擇，他們考慮了買房和租房之間的差異，發現了租房所存在的外部性，并且把對住房的消費需求和投資需求與個人的跨期總收入和收入變化結合起來，考察了它們之間比較靜態的關系。
在應用傳統微觀經濟學研究住房需求偏好與消費行為方面，國內一些學者提出了自己的一些觀點。王全民等主編的《房地產經濟學》把影響需求的因素細分為影響需求總量的因素和影響需求結構的因素這兩個方面；很多學者“都利用了需求彈性的概念來說明不同因素對住房需求量的影響，他們把收入彈性、價格彈性等概念引入了對住房需求的研究。”
三、從營銷學角度研究消費者行為
研究消費者行為的重要學科就是市場營銷學。與經濟學中的消費者行為不同的是，市場營銷學中的消費者行為研究具有明顯的商業意圖。市場營銷學認為，企業要受到市場需求的影響，“消費者是上帝”，因此，企業必須研究消費者的行為。
消贊者研究(consumer behavior)，也稱消費者行為研究(consumer behavior research)，始于19世紀末20世紀初。西方消費者研究通常是在宏觀和微觀兩個層次上進行。在宏觀層面上，消費者行為與消費生活方式概念相聯系，通常是對消費群人口統計特征及消費行為特征的描述，這類研究更多的是描述性研究(descriptive research)。目前針對中國消費者行為所進行調查，多數也屬于生活方式調查，方法是測量恩格爾等人提出的生活方式的四個維度，即態度(attitude)、活動(ac-tivity)、觀點(opinion)、人口統計特征(demographic)來描述消費者的生活方式(Engle，Blackwell，and Kollat，1978)。
在微觀層面上，消費者行為則通常與消費者認知、態度、購買意愿以及決策過程等具體購買行為相聯系，傾向于對消費者在具體的信息溝通、購買決策、產品使用、品牌態度等方面的行為進行解釋和說明，多屬于解釋性研究。很多學者對各個影響因素進行了深入分析。消費者行為可以看成是由兩個部分構成，一是消費者的行動：二是消費者的購買決策過程。
國外住宅市場的消費者行為研究成果豐富，1976年Bible對影響購房偏好的因素進行了劃分。1978年Hempel等使用計量經濟學和多變量回歸分析方法對美國、英國住房市場中購房者行為進行了跨文化研究。1988年Nelson等采用多為尺度分析方法對住宅市場中的消費者偏好進行了研究。1999年Knight等探討了如何運用Gibbs等采樣法分析處理購房數據缺失、測量錯誤等問題。
近年來，高房價一直困擾著不少人，也給人們的生活帶來不少的煩惱，即便國家出臺各種政策來抑制房價，但都沒有起到明顯效果。房屋空置率高和百姓居無住所成為當前面臨的嚴峻問題，兩者的矛盾發人深省。本文就是從房地產市場面臨的現狀出發去發現現象背后的本質，從而為健全房地產市場提出自己的建議。
一、房地產市場現狀
隨著國家政策的出臺，通過控制房價、調整住房供應結構、信貸控制等措施，對于土地和房屋的開發投資增速在放緩，但是供需矛盾仍將繼續存在，房地產價格仍然呈現上升趨勢。
目前我國國民經濟高速發展，居民收入也在持續增加，但是房價的增長速度遠遠超過居民收入的增長速度；房地產市場商品房空置率很高，房價過高；房地產市場融資結構單一，過度依賴銀行貸款。
二、基于供求理論的分析
微觀經濟學中的市場供求理論認為，當商品的供給等于需求時，市場達到均衡，從而得到的就是均衡數量和均衡價格，在此情況下，實現帕累托效率。但現在的高房價主要由供需不平衡所致，下面就分別從需求和供給兩方面加以分析。
首先，住房需求方面。住房可以看成是一種普通商品，即隨著市場價格的上升需求量下降。需求曲線如圖一所示：
從微觀經濟學的角度看，房地產市場的需求主要由自主性即剛性需求、投資和投機需求組成。但隨著政府調控力度的加大，比如限購令的實施、提高首付比例、取消貸款優惠政策等，來最大限度地抑制投資和投機需求。如今，這些舉措取得了較為顯著的效果，房地產市場的投資和投機需求得到基本遏制，因而，剛性需求基本覆蓋整個住房需求。并且隨著居民收入水平的提高，以及中國人對于產權的偏好，使得對于住房的需求較高，并且在缺乏彈性的情況下，對購房者來說并不是一件有利的事情，在下面的分析中讀者可以知道為什么對于購房者來說不利。此時的需求曲線如圖二所示：
其次，住房供給方面。由于住房是普通商品，隨著價格的上升供給也會隨之增加；雖然在短期內供給數量是固定的，但長期來看，隨著價格上升以及土地資源的國家壟斷性和投資商的投資慣性使得住房供給也是呈現上升趨勢，但增速在放緩。基本的供給曲線如圖三所示：
根據圖二和圖三，我們得到住房市場的均衡價格P1和均衡數量Q1。如圖四：
三、高房價的原因
1.供給角度
首先，房地產開發商對于房屋的供給量在下降。原因表現在：首先，房地產市場是個寡頭壟斷的市場，供應商為了實現壟斷利潤的最大化會減少房屋數量的供給，加之購房者對于住房需求的彈性缺乏使得供應商的“陰謀”得逞；其次，隨著國家限購令的出臺，一方面遏制了需求者對于住房的投資和投機需求，但是另一方面也會使得供應商試圖減少新住房的供給來維持原有的價格，二手房的供給量也在下降。
其次，建造住房成本的上升，主要體現在土地成本增加上；還有住房供給結構不合理和供給的戶均面積不斷擴大也是房價上漲的原因。
因為壟斷是房地產價格居高不下的根本原因，那么本文主要將住房供應量減少歸咎與壟斷，再加上購房者對于住房的剛性需求，可以從圖中看出為什么房價會提高。如圖，P1是上文分析的市場的均衡價格，隨著供應量的減少，供給曲線向上移動，使得均衡數量和均衡價格變為Q2和P2，P2>P1；但是，房屋供應商憑借其壟斷地位，不會將其所擁有的全部房屋出售出去，而僅僅出售Q3數量的房屋，并且在需求不變的情況下實現其利潤的最大化。價格的上升就會給購房者傳遞一個信號，使得購房者認為房地產市場前景良好，就會高估其市場價值，產生很大的房地產市場泡沫，一旦泡沫破裂將會產生不可想象的后果。
2.從政府的稅收政策角度
在圖五所反映的市場供求條件下，國家在上海、重慶試點征收房產稅會將稅負大部分轉移給購房者，這對于購房者來說不利，對房地產開發商來說并沒有起到很好的遏制作用，從圖六中可以看出由于需求曲線的價格彈性較小，征收房產稅對需求的影響不會太大，但是會減少供應商的房屋供應量，也就是圖中需求曲線的繼續上移，此時的均衡價格是P4，即為購買者支付的價格，圖中的P5，即為房地產開發商收到的價格。很明顯，（P4-P2）>（P2-P5），涵義是征收房產稅，使得購房者多支出的數額多于開發商少得到的數額；并且由于供給量的減少還存在著凈損失，這都是市場低效率的表現。因此，本文認為國家試點征收房產稅，雖然能在一定程度上起到減少供應商壟斷利潤的作用，但是相比起來，購房者受到的限制會更大，只能減少需求者的投資和投機的需求，但是自住需求的剛性現狀使得購房者稅負更重，不能很好的解決房地產市場的供需矛盾。
四、建議
本文認為，通過房地產市場供需兩方面的分析可以看出，房價居高不下的原因在于整個房地產市場需求和供給不均衡，存在著矛盾。在住宅需求剛性的限制下，如何做才能有效解決供需矛盾實現房價能合理體現房屋價值，讓人們有房可住，也是當下很多學者在討論的問題。國家也在出臺一系列措施，比如上文提到的限購令、抬高首付比例、取消貸款優惠政策、房產稅等流轉費用的增加等都在一定程度上穩定了房價，但背后也存在著隱患。本文認為，在中國這種現實情況下，有效的緩解市場供需矛盾的一個措施是建立合理的房地產供給結構，建立一個社會保障性住房體系和市場化的商品房運作體系并行的細分化的房產供應市場。
參考文獻：
中圖分類號：F0 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）31-0310-02
引言
公地悲劇（tragedy of the commons）是經濟學家非常熟悉的一個模型，它泛指一種公共資源或無主資源的過度使用。1968年英國加勒特?哈丁教授（Garrett Hardin）在《The tragedy of the commons》一文中首先提出“公地悲劇”理論模型，隨后即被制度經濟學廣泛引用，在今天已進入初中級微觀經濟學教材，成為經濟學的常識之一。但是我們在研讀了張維迎的《博弈論與信息經濟學》，高鴻業主編的《西方經濟學》、約翰?里奇《公共經濟學教程》、約翰?亞當斯《公共經濟學》等著名國內外教材的公地悲劇模型之后，發現他們對于公地悲劇的論述存在著重大缺陷甚至錯誤。本文先摘錄國內外著名教材的公地模型，然后再討論其存在的問題。限于篇幅，另文論述我們自己提出的公地悲劇模型。
一、國內外著名教材對于公地悲劇的論述
（一）張維迎《博弈論與信息經濟學》的公地悲劇模型
考慮n個農民的村莊共同擁有一片草地，每個農民都有在草地上放牧的自由。每年春天，每個農民要決定自己養多少只羊gi。G=gi是羊的總量。v代表每只羊的平均價值，v=v（G），且存在草地最大放羊數量Gmax，當G
πi（g1，g2，…，gn）=giv（gi）-gic，i=1，2，…，n
最優化的一階條件是：=v（G）+giv′（G）-c=0，i=1，2，…，n
上述n個一階條件聯立，可以解出每個農民的最優放羊數量g*i，從而納什均衡的總飼養量G*=g*i。將n個一階條件相加，可以得到：v（G*）+v′（G*）=c。
而社會最優的目標是最大化社會總剩余價值：Gv（G）-Gc
最優化的一階條件為：v（G**）+G**v′（G**）=c
由于[v（G）+Gv′（G）]′=2v′（G）+Gv″（G）<0，因此v（G）+
Gv′（G）是一個減函數。由v（G*）+v′（G*）=c兩邊同加上G*v′（G*）可得
可知G**<G*。從而社會最優放牧量小于各個農民個體最優放牧量的總和，從而《博弈論與信息經濟學》得到結論說，公有草地被過度使用了，這就是公地悲劇。
（二）高鴻業《西方經濟學》第11章的公地悲劇模型
1.整體最優：用x表示公地上放牧的奶牛數量，每頭奶牛每天可產奶1公斤。牛奶需求函數為P=a-bx，其中a、b>0為常數。于是奶牛的邊際收益函數為MR=a-2bx。
每只奶牛的所有成本為1 000元，即邊際成本MC=1 000。從而整個鄉村的利潤最大化產量滿足MR=MC，即a-2bx=1 000，從而x**=（a-1 000）/2b。
2.個體最優：設x1表示某個典型的村民擁有的奶牛數量，x2表示其余村民擁有的奶牛數量。需求函數P=a-bx=a-b（x1+x2）。
典型村民的私人收益TRp=p?x1=ax1-b（x1+x2）x1，于是其私人邊際收益MRp=TRp’=a-bx2-2bx1=a-bx-bx1。邊際私人成本與邊際社會成本一樣，也是1 000元。故典型村民的私人利潤最大化條件為：a-bx-bx1=1 000。
令x1=kx（0≤k≤1），代入上式，可得實際放牧量x*=（a-1 000）/（1+k）b。當k=1時，即當典型村民擁有鄉村的全部奶牛時，有x*=x**，這時候實際的放牧量將等于最優的放牧量。當0<k<1（0<x1<x、0<x2<x），即當典型村民擁有鄉村的部分奶牛時，x*>x**，這表示實際奶牛放牧量超過最優的放牧量。當k=0時，即當典型村民擁有的奶牛數量相對于整個鄉村的奶牛總量來說小到可以忽略不計時，x*=2x**。這表明，在極端情況下，村民的數量極多時，實際放牧量達到最大，為最優放牧量的2倍。
教材進一步總結道：由于邊際私人收益和邊際社會收益的差別造成了公地的悲劇。當個人決定增加奶牛的數量時，僅僅把個人的邊際私人收益與邊際成本進行比較，而忽略了這樣一個事實，即他所增加的奶牛將使得所有其他村民放牧奶牛的收益均下降。
幾本國外教材的公地悲劇模型與上述模型大同小異，為節省篇幅，此不贅述。
二、公地悲劇的精確含義
從上面選錄的國內最著名經濟學教材有關公地悲劇的論述可以看出，它們把公地悲劇定義為：無主財產的私人競爭性使用數量大于此財產被某個人所有或社會整體所有時的最優使用數量;換言之，無主財產的競爭性消耗數量大于完全壟斷占有的消耗數量。
顯然，這樣理解公地悲劇是一個巨大的誤解。因為任何資源，市場競爭性數量總是大于壟斷性數量。如果把市場需求也看成一種資源，那么市場供給即是對市場需求這一資源的消耗。上述兩個所謂的公地悲劇模型，其本質不過是說明一種無主資源（市場需求或市場容量），市場競爭的消耗量要大于完全壟斷的消耗量。在通常的微觀經濟學教材中，會講述市場結構的內容，較深的教材還會比較完全壟斷市場與競爭性市場（包括寡頭壟斷市場、壟斷競爭、完全競爭市場三種結構）的賣方廠商對于市場需求這種資源的消耗，結論通常是，完全壟斷的市場產量小于競爭性市場的產量，即賣方完全壟斷廠商對于市場需求這一種無主資源的消耗要小于競爭性市場賣方對市場需求這一無主資源的消耗。因此，如果把上述兩個模型放在市場結構中壟斷市場與競爭性市場中的產量大小比較一節，就非常吻合了。換言之，上述兩個模型只不過說明競爭性產量大于壟斷性產量，或者說競爭性市場的廠商過度使用了市場需求這一無主資源，競爭性廠商與完全壟斷廠商相比過度滿足了市場需求。顯然，競爭性廠商與完全壟斷廠商相比過度滿足了市場需求，并不能證明公地悲劇。
公地悲劇的真正含義是無主資源的競爭性使用數量大于資源正常生產能力的最大上限，從而導致資源的生產能力降低，以至于不再具有任何生產能力。草地過度放牧不過是指草地作為一種無主資源，牧民們競爭性放牧的牲口數量大于草地正常新陳代謝能夠供養的牲口數量的上限，從而導致草地的新陳代謝不能正常進行，最后導致草地所能提供的草料數量越來越少，以至于完全消失。但是仔細研讀國內外一些著名教材的公地悲劇模型之后，發現上述公地悲劇的真正機制根本沒有被認真考慮。
實際上，無主資源被過度使用的充分必要條件是無主資源的實際使用數量超過其正常新陳代謝所能提供服務的最大上限。但是公地悲劇這一術語通常并不等同于無主資源被過度使用。公地悲劇這一術語通常特指下面這種情況：無主資源的競爭性使用數量>資源服務能力上限>無主資源的完全壟斷使用數量。而無主資源被過度使用還包括：無主資源的完全壟斷使用數量>資源服務能力上限。
下面以《博弈論與信息經濟學》的公地悲劇模型所設定的符號來說明公地悲劇的真正含義。比較三個關鍵的變量的大小關系：無主資源競爭性使用數量G*，無主資源壟斷性使用數量G**，無主資源的服務能力上限Gmax。通常的微觀經濟學教材都只是證明了G*>G**，但是對于它們與資源服務能力上限的大小關系沒有任何說法。
考慮到G*>G**之后，上述三個變量之間的關系有下面三種情況：
（1）G*>G**>Gmax>0
這種情況存在著無主資源的過度使用，但是通常不是公地悲劇這一術語的含義所指。但如果把公地悲劇這一術語定義為資源的實際使用數量超過資源的服務能力上限，那么這種情況也屬于公地悲劇范疇。不妨把這個含義稱為廣義的公地悲劇。
（2）G*>Gmax >G**>0
這種情況存在著無主資源的過度使用，而且通常正是公地悲劇的精確含義所指。為與第1種情況區分，不妨把這種情況稱為狹義的公地悲劇。
（3）Gmax >G*>G**>0
第3種情況不存在著無主資源的過度使用。因為當無主資源的競爭性使用數量G*小于資源服務能力上限時，資源仍然能夠進行正常的新陳代謝，不會因為競爭性使用而逐漸枯竭，因此不能稱之為“公地悲劇”。如果這種情況被稱為公地悲劇的話，那么我們也只好斷言，競爭性市場供給由于較完全壟斷市場供給消耗了更多的市場需求這種資源，而存在市場需求被過度使用的公地悲劇了。這顯然非常荒謬，因為競爭性市場提供更多產量，通常不是悲劇而社會福利較大的表現。
結論
綜上所述，公地悲劇的含義可分為廣義與狹義兩種：（1）廣義的公地悲劇：無主資源實際使用數量大于資源服務能力上限。（2）狹義的公地悲劇：無主資源的競爭性使用數量>資源服務能力上限>資源的壟斷性使用數量=單個所有者的最優使用數量=社會整體最優使用數量。無主資源的競爭性使用數量大于壟斷性使用數量，只是狹義公地悲劇的必要條件，而不是狹義公地悲劇的充分條件。因此，國內外大多數著名教材都錯誤地理解了公地悲劇的精確含義，或者說它們的模型未能成功論證公地悲劇的精確意義。
參考文獻：
[1] 張維迎.博弈論與信息經濟學[M].上海：上海三聯書店，1996：82-85.
從利潤最大化原理淺析身邊的現象
當生活中的一些商品漲價或者是降價，只是模糊地知道是因為需求與供給大小關系的問題。現在就可以用經濟學的角度來理解了。
在我的家鄉煙臺，依賴于優越的地理位置及自然條件，水果種植業在經濟發展中扮演著舉足輕重的位置，幾年前在我的家鄉還是會看到大片大片蘋果樹林，但是讓我感到驚奇的是，幾年后在它們長得還很茂盛的時候有的卻被砍掉了，最初只是知道因為蘋果價格下降，果農賠錢，不得不另謀出路，這種見解是比較淺顯的，現嘗試用微觀經濟學原理加以解釋之，即利潤最大化原理以及市場機制原理。
像是蘋果這一類的農產品的供給市場屬于競爭性市場，果農們是在MC=MR=P的時候在短期達到利潤最大化的，剛開始的蘋果價格為P1，超過了平均成本，(P1—AC1)*Q>0，果農得到了經濟利潤，于是被利潤驅動，越來越多的人開始種蘋果，而且種的數量也是逐步增多的，市場上蘋果的供給越來越多，使得由市場需求和供給決定的蘋果價格趨于下降，價格降到了P2，位于平均成本和平均可變成本之間(P2-AC2)*Q2
據我們所知，市場機制是指在一個自由市場里，價格會不斷變化直到市場出清為止——即直到供給量與需求量相等為止，這也是一種理想的狀態。
剛開始，蘋果的供給是屬于短缺的，價格位于P1，果農就會試圖擴展種植規模，增加蘋果供應量，所以一時間蘋果樹被大量種植，供給量增加，價格下降直到P2,是處于市場出清的狀態的，市場上對蘋果的需求等于供給，但是市場信息不完善，果農們自然也不知道市場的供給與需求關系，繼續種植，使得供給大于需求，超過了消費者愿意購買的數量，造成生產過剩，為了售出這些過剩的蘋果，果農們不得不開始降低他們的價格，最后價格將下降，需求量將會上升，供給量將下降，亦即會有大量的蘋果樹被砍，直到達到均衡價格P2。
從機會成本角度淺析生活中的小事
對于身邊的一個小事，也是很普遍的一件生活瑣事，現嘗試從經濟學的角度對此進行剖析。
我家住在三樓，一樓有一對老夫妻，生活過得很滋潤，也很讓人羨慕，白天會出去散散步，去菜市場轉轉，晚上也很充實，在廣場跳交誼舞。五樓的王叔叔則是位上班族，只有在早晨他出去上班和傍晚回來時才會碰見他，只能說年輕時是需要奮斗的。有時傍晚我會跟媽媽去附近的菜市場買菜，就會遇見一樓的奶奶和五樓的叔叔，但他們買菜的方式卻有著天壤之別。老奶奶買菜一般是先把菜市場逛個遍，察看不同攤位的蔬菜質量價格 ，最后擇優而買，有時甚至不惜走一段路到其他市場去買。王叔叔則要簡單得多，就近碰到合適的則買，很少花時間去逛菜攤和進行比較，那么，老奶奶的這種做法是否比王叔叔的實惠呢？在學習微觀經濟學之前，我會覺得老奶奶更節儉，更聰明，因為畢竟是在比較了多家攤位之后，會得出，去哪家買會更便宜，得到的消費者剩余越多。但是我的這種觀點現在從經濟學的角度看來，并不正確，他們的行為方式都是理性的。
就像企業家在進行經濟決策時，在選擇生產一種產品的時候，他所放棄的使用同樣的生產要素生產其他產品所帶來的利潤。同樣王叔叔如果也在逛完菜市場之后，再進行購買，是要付出代價的。老奶奶逛完菜市場之后，會得到有關商品價格的信息，然而獲得信息是有代價的，是要付出金錢和時間的，這是尋找信息的成本。信息也會帶來收益，有更充分的信息可以做出更正確的決策，這種決策會使經濟活動的收益更大。老奶奶逛菜攤就是一種尋找信息的活動，所用的金錢（如磨損鞋子所需的支出）和時間就是成本。由于對各個攤位蔬菜質量與價格信息了解而買到更好更便宜的菜就是收益。
國際經濟學作為經濟學的一個分支學科，是在微觀經濟學和宏觀經濟學的基礎上發展起來的，其研究對象是國濟經濟關系。它運用一般經濟學的概念、理論和方法，研究稀缺資源在世界范圍內的最優配置，以及在此過程中發生的國際貨物、服務、資產等交易及其對國內經濟的影響，其內容豐富，牽涉到的數量關系及數學模型占有相當比重。可見，國際經濟學是門理論性較強，有一定難度的課程。在教學過程中，如果依然采取傳統單一的教學模式，將導致該課程的教學效果不理想，更不利于培養適應現代社會經濟發展需要的高層次經濟類專業人才。因此，探索與國際經濟學內容和體系相聯系的、行之有效的、科學合理的教學方法與教學技巧，對提高國際經濟學教學質量，增強學生對國際經濟問題的分析能力有重要意義，對于培養高層次的經濟類應用型國際化人才，促進經濟乃至社會的發展有著不可忽視的作用。
一、國際經濟學教學過程中存在的問題
（一）教學過程中理論與實踐相脫節。在國際經濟學課程中，數學模型和邏輯分析較多。其主要運用抽象分析方法，通過建立假設前提條件，排除干擾因素，創造一個純粹的理論分析框架。而經濟類專業的學生在高等數學方面相對薄弱，特別是對邏輯推導、圖示、公式、數學證明更不易于接受，難以將這些模型公式與經濟涵義相聯系，故然對理解其理論模型的經濟意義更是難上加難。而高校中的大部分國際經濟學教師，在教學過程中比較依賴教材，過于注重基本理論、模型及數學方法的講解，忽視了國際經濟理論與現實的國際經濟之間的關系，使課堂教學顯得枯燥乏味，造成學生對該課程的學習興趣不高，使學生有學不會的感覺，以致于出現厭學的情況。這種傳統的教學模式，使學生學習的目的不明確，不知道學習這門課程到底有什么用處，對于用理論去分析國際經濟問題更是無從入手。另外，許多高校對教師考核的目標主要涉及兩個方面：一是課堂教學；二是教學的科研成果。對于實踐教學方面根本不屬于考核范圍。正是由于院系方面對實踐教學方式的忽視，使授課教師也缺乏實踐教學的動力和壓力，最終使理論與實踐相脫節。
（二）人才培養與市場需求相脫節。經濟學專業和國際貿易專業都隸屬于應用經濟學門類。隨著國際經濟的進一步發展，社會對于經濟類人才培養提出了更高的要求。比如，國際貿易專業是涉外經濟專業，不僅要求在國際經濟方面有較扎實的理論功底，要求有較高的外語水平和良好的交流溝通能力，這就要求要培養具有全球視野和國際化經營管理技能的復合型人才。特別是從事國際貿易工作的人員，會經常與國外客戶溝通聯絡，會經常使用英語專業術語。而如今，大部分高校在培養國際貿易人才時，依然是“黑板加粉筆”，滿堂灌的中式教學方式，忽略了雙語教學的重要性。
（三）課程設置結構不合理。課程設置是提高教學質量的關鍵問題，包括課程內容的設置以及課程結構優化。課程內容陳舊、結構不合理，是很難培養出高質量的學生的。美國大學就特別重視核心課程設置，比如康奈爾大學每年都要對課程設置（包括課程的教學內容、重點與要求等）都要進行修改。目前，康奈爾大學經濟系的新生入學以后，首先，要求必修三門課程，即“初級微觀經濟學”、“初級宏觀經濟學”和“高等數學”。其后再修八門課程，這八門課程中，包括三門必修課程，即“中級微觀經濟學”、“中級宏觀經濟學”與“計量經濟學”；另外五門可由學生按學校規定的范圍選擇課程。可見，課程設置的合理與否，對于學生在日后的學習中，有著不可替代的作用。另外，案例教學不僅是實踐教學內容，也可以說屬于課程設置的內容，部分高校教師在授課時“照本宣科”，不能合理安排課堂教學內容，同時也就做不到理論知識與實踐知識相結合，使學生在學習該課程時缺乏興趣。
（四）實踐型教師隊伍水平有待提高。當前，從事國際經濟學教學的大部分老師中，雖說擁有豐富的理論知識，但缺少實踐經驗，導致老師在具體的教學授課中，只講本書中的理論知識，而忽略了該課程與其他課程之間的關系，同時也忽略了這門涉外課程要求有較強的外語運用能力和實踐型的分析問題能力。再得，參加學術活動是提高教學質量與科研水平的重要條件之一，但有許多大學教師很少參加學術交流活動，使自己不能與其它高校教師或同行教學進行交流與學習，僅局限于自己的教學模式，不易于教學創新。
二、國際經濟學教學改革與創新途徑
（一）采用理論與實踐相結合的教學模式。由于傳統教學模式造成學生實踐能力差，以致部分高校畢業生就業前景不樂觀。因此，在國際經濟學教學中，應做到理論與實踐的有機結合，只有這樣，才能進一步提高學生的專業水平和綜合素質。為此，應做到以下兩方面：一是重視案例教學在國際經濟學中的重要作用。案例教學將理論與實踐結合起來，可以使經濟理論深入淺出，提高學生的學習興趣，提高學生分析現實問題的能力，并有助于師生互動，還能使學生充分了解當前的國際形勢以及社會用人趨勢。通過案例教學，不僅可以闡釋抽象的理論和知識的要點，而且可以有效地開發學生的智力潛能、培養學生的綜合能力。二是充分使用輔助教學軟件。隨著科學技術的發展，多媒體教學已經成為現代教學的重形式，通過多媒體教學，可以穿插一些現實經濟中的案例和圖片，不但豐富了教學資源，而且使課堂教學更為生動，能有效提高學生的聽課興趣，提高學生學習的積極性。
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.20.112
1前言
對于現代西方經濟學而言，根據不同的研究視角和領域，通常被分為兩個分支學科，分別為研究經濟資源最佳配置的微觀經濟學以及研究經濟資源最佳利用的宏觀經濟學。在宏觀經濟學中，其將整個國民經濟活動作為主要的研究對象，并將國民的收入作為核心決定理論。因為宏觀經濟學的視角為整體化的經濟運行，所以，其具體的研究領域主要包括就業問題、長期經濟穩定與增長相關問題、國家與國家之間的經濟來往以及匯率問題和國際收支問題等。同時，因為宏觀經濟學主要考察與國民的生產總值、總投資和收入、國民收入以及物價水平等在國民經濟中的變動法則相關的內容，故也將其稱作為總量分析，其主要解決資源有效利用方面的問題。所以，為了能夠更好地促進我國經濟的發展，應該對西方宏觀經濟學理論的運行規則、理論構成以及其影響進行分析，確保其可以在中國化改造中得到正確的借鑒，期望能夠為中國當代社會主義市場經濟學宏觀經濟理論的完善與發展奠定堅實的基礎。
2西方宏觀經濟學的含義
對于經濟學來說，其產生的目的就是為更好地解決與研究人們自身的無限性需求與資源稀缺性之間的矛盾和沖突而形成的一種理論學說。在經濟學中，其主要面臨兩個方面的問題，人類無上限的需求和資源的稀缺。對于人們的無上限需求而言，及時不斷地更替和變化，需求和欲望也分輕重緩急，稀缺資源也具有被選擇的特點。在經濟學的研究中，主要的研究內容不是資源稀缺的原因，而是針對因資源稀缺所引發的對資源選擇、利用與合理配置的相關問題[1]，換句話說，就是正確選擇、配置與利用有限的經濟資源，從而更好地滿足人類社會發展的需求。因此，所謂經濟學，其主要是從資源稀缺性的視角進行研究，如何對稀缺資源進行更加有效、合理的利用，在這種情況下，也就將經濟學分為資源利用與資源配置兩個獨立的學科，分別為宏觀經濟學與微觀經濟學，宏觀經濟學指的就是資源的充分利用，而微觀經濟學指的則是資源的合理配置。
3西方宏觀經濟學下的中國化改造
如今，西方宏觀經濟學已經被充分的引入到中國的經濟市場中，在此過程中，其也經歷了否定、批判、部分吸收以及有選擇借鑒的曲折歷程。對產生這種情況的原因進行深入分析后不難看出：首先，因為中國國內的經濟學均以政治經濟學作為基本理論和指導思想，而西方宏觀經濟學作為“后來者”，其若想得到整個經濟學界的接受，則必須要經歷一個漫長的過程。其次，在中國，長時間以來實行的都是以社會主義公有制為主體的計劃經濟體制，這與西方的私有制市場經濟體制之間存在很大的區別。自改革開放以來，中國雖然已經實行了經濟體制的改革與轉型發展，但是這種經濟體制的成熟運行還需要一個非常漫長的過程。最后，西方經濟學自身具有雙重性質，也就是對資產階級的意識形態性進行宣揚，又對市場經濟運行規律進行客觀性總結。總體來說，其本質就是對私有制的維護。另外，因為資本主義市場經濟和社會主義市場經濟在市場經濟中具有比較大的相同點，根據西方經濟學對市場經濟運行的規律性進行客觀總結，也反映出了經濟社會中所客觀存在的事實，這也是值得我國借鑒與吸收的地方。因此，對西方宏觀經濟學的態度應該是在吸納的基礎上，嚴格把握分寸，不能照搬照抄，應消化與學習其有用的部分，實現取其精華去其糟粕，適當、合理的將西方宏觀經濟學引入到中國化改造中。
對于政府行為，其往往表現為經濟管理和宏觀調控，市場功能往往表現為供求、價格自發調節和自由競爭，兩者緊密關聯、相互交織、缺一不可。因為政府行為不可能完美無缺，市場功能也不可能完全有效，兩者都有弱點，都存在局限性，需要協調互補。這就需要以正確處理政府和市場關系問題為核心，圍繞更加尊重市場規律和更好發揮政府作用，統籌推進經濟體制改革。要鞏固和完善基本經濟制度，健全現代市場體系，完善宏觀調控體系，加快改革財稅體制、金融體制，使市場這只“看不見的手”和政府這只“看得見的手”能夠揚長避短、有機結合，都得到有效發揮，促進社會主義市場經濟體制不斷完善。
立足于市場經濟運行的性質進行分析，無論是現代西方宏觀經濟學，還是中國社會主義經濟體制下的宏觀經濟調控理論，都是對現代市場經濟運行規律的一種總結，兩者的目的都是通過采用有效、合理的宏觀調控政策、宏觀調控方法和措施確保整個國民經濟的總量能夠保持平衡，從而優化經濟結構，使國民經濟可以得到平衡、持續、健康、快速以及穩定的發展，進一步推動經濟社會的全面發展。也正是因為如此，在世界經濟一體化的趨勢下，中國經濟與國際經濟接軌也是中國經濟發展的必然趨勢，無論是中國的宏觀經濟學或者是西方的宏觀經濟學，其手段和措施也越來越趨向于一致化。那么有效的借鑒與引入西方宏觀經濟學中的成功經驗，可以促進我國市場經濟健康、穩定發展。
就宏觀經濟學的理論與實踐的相關研究而言，在社會主義市場經濟條件下對其進行建設與完善是首要任務。所以，應該在宏觀經濟政策的基礎上，將市場與政府之間的辯證關系進行正確的處理。對于中國的市場經濟來說，其需要與社會主義初級階段中的相關經濟制度進行有機融合，確保國家干預力度的一種現代化市場經濟。一方面，政府應該在一些特殊領域內避免對市場經濟的運行進行過多干擾；另一方面，政府應正確的調控市場的自由度，避免市場經濟發展失控。為了實現這一局面，必須將政府宏觀調控手段與市場手段進行融合，體現其優越性，只有確保政府宏觀調控政策的順利落實，才可以確保我國市場經濟得到健康、均衡、可持續的發展。
