序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇校外住宿申請書范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

晚自習申請書1尊敬的校領導、老師：

效率，效率!

效率，是我們有效利用的時間占總時間的比率。效率的提高，意味著時間的節約和社會財富的增加。我們要用最少的時間創造出最大的成果。

還有，學習，學習!

學習是人類進步的源泉。從個人來說，學習改變命運。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才!人才，富有知識的人才!

我們愛祖國，祖國需要我們!

中國是個偉大的國家，而她正處在一個關鍵的時刻。中國要崛起，中國要復興!

作為一個21世紀的青少年，擔負著中華民族的復興的偉大使命，對此，我們深感興奮，同時，又感到責任的深重。我們從小立下決心，我們要努力學習，用我們的智慧在將來為祖國的社會主義現代化建設獻上一份真摯的力量。

是啊，祖國需要我們青少年!我們自己作為一個青少年，感到無比非常特別十分以及極其地有必要自我完善。

懇請學校領導老師能批準我上晚自習，給我更好的自我鍛煉的機會，謝謝!

__班___

20__年__月__日

晚自習申請書2尊敬的學校領導：

我是本校___年級__班學生___的家長，鄭重的向學校提出該生在校上晚自習這一申請。因從家到學校不用太長時間，因此不在學校住宿，但孩子在家晚上沒有良好的學習環境，學習時間又沒有足夠的保障，加之家長輔導學生所有學科又有一定的困難，因此提出在校上晚自習的申請。

家長承諾：保證每晚按時接送孩子上下晚自習，若孩子自行上晚自習，但又沒到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家長自已承擔;若孩子有事不能來上自習，家長會和班主任請假。如果未能履行接送孩子上下晚自習，孩子在路上發生意外情況，家長愿承擔一切后果，和學校無關。

學生承諾：愿服從學校的安排，遵守學校的一切規章制度，若違反，則自愿放棄上晚自習的機會。

希望學校能夠批準為謝。(注：上晚自習時間：7：00---9：30)

此致

敬禮

家長(申請人)：___

學生(申請人)：___

班級：___

班主任：___

20__年__月__日

晚自習申請書3尊敬的校領導：

為了更好的利用每分每秒抓緊學習，我在此申請免修晚自習，因為我家距離學校近。

1.上晚自習可以提高學習效率，有利于專心學習，有利于提高成績。

2.上晚自習可以減少在下班高峰回家浪費的時間，還能避免分心。

3.晚自習在學校既有利于同學之間相互約束相互競爭，又有利于向老師提出疑難困惑。

4.如果不上晚自習，我在家中學習也不容易如此高效。

事實證明上晚自習是我的需要，所以我向學校提出上晚自習的申請，希望學校批準我的請求。

望予以批準!

家長電話：

申請人：___

時間：____年__月__日

晚自習申請書4上營學校：

我是本校_年級學生_的家長，鄭重的向學校提出該生在校上晚自習這一申請。

我家距離學校不足1公里，早、中、晚能夠有充裕時間在家用餐，因此不在學校住宿，但孩子在家晚上沒有良好的學習環境，學習時間又不能有足夠的'保障，加之家長輔導學生所有學科又有一定的困難，因此提出在校上晚自習的申請。

如果學校同意該生在校上晚自習，我保證每晚按時接送孩子上下晚自習，負責孩子上下晚自習的交通安全。如果我未能履行這一義務或孩子在路上發生意外情況，我愿承擔一切后果，和學校無關。

希望學校能夠批準。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

晚自習申請書5尊敬的學校領導：

本人_____，性別_____，_____學校_____年級_____班學生，因_______________原因，經家長同意，特申請到校晚自習。

在校晚自習期間，本人保證如下：

1、本人在校晚自習的時間從_____年_____月_____日起開始。

2、本人保證在校晚自習期間，嚴格遵守學校的相關作息時間，按時上課，做到不曠課，不遲到，不早退。

3、本人保證嚴格遵守學校制度，并加強自身安全防范。

如果在校晚自習期間，出現抽煙、喝酒、賭博、打架等不良現象(由本人主動引起)，將取消到校晚自習的申請。

4、本人家長保證遵守學校的要求：承諾每天晚自習必須接送孩子往返學校，并保證路上的安全。

如有意外發生(包括因此產生的糾紛、人身安全、影響學習等)均由本人及本人家長負責，學校不承擔任何責任。

此致

敬禮!

申請人:___

家長(監護人):___

篇2

此致

敬禮

申請人:xxxx

申請日期:xxxx年xx月xx日

---------------

寒假期間只開放女生第3宿舍提供借宿申請,凡申請借宿學生,不分學制,年級,一律分配住女生第3宿舍.

因公務原因申請借宿的學生,其住宿費以每周611元收費,不足乙周則以日計算,每日住宿費122元.

非因公務原因申請借宿的學生,其住宿費以每周1100元收費,不足乙周則以日周計算,每日住宿費220元.

借宿申請程序(一)填寫借宿申請書(二)送導師審核(三)送生活輔導組審核(四)送學務處核示(五)至出納組繳費(六)繳費收據送女生第3宿舍舍務員分配床位.完成申請程序.

六,住宿期間,按宿舍管理規定辦理.如有違反宿舍規定,嚴重者除勒令立即搬離宿舍外,并依情節輕重按校規懲處,且宿舍費一律不予退還.

-----------

姓名

職稱

服務科室

到日期

每周住宿天數

住址

科室主管: 申請人(簽名蓋章):

人事室:

總務室:

中華民國 年 月 日

核定

宿舍管理小組

篇3

一、溫馨提醒同學和家長：

1、保管好自己的東西，請勿輕信他人，謹防受騙，愛護公物，不損害他人的生命財產安全。

2、在與他人發生矛盾和糾紛時，請向老師、班主任、學校領導反映，不要私自解決問題。

3、注意交通安全，自覺遵守交通規則，請勿乘坐非法營運車輛、無證無照車輛和車況不好的車輛；上、放學途中不攔車、不追車、不爬車。

4、禁止使用、收藏、攜帶危險物品、管制刀具等，禁止學生在監護人不知的情況下在校外吃宿，校園內禁止追逐打鬧、聚眾喧嘩、惹事生非。

5、學生應穿學生裝或運動裝上學，最好不要穿拖鞋、背心上學。

二、發生下列情況之一者，由學生及監護人承擔責任：

1、學生上學、放學、返校、離校途中發生的安全事故，學生自行外出、擅自私自離校、不假離校期間發生的安全事故，放學后、節假日等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或自行到校發生的安全事故。

2、學生在校外無營業執照和衛生許可證的攤點購買食品發生飲食安全事故。

3、學生參加各項體育活動、實驗等，均要在教師的指導下規范操作，學生未按照教師的要求私自違規操作發生的安全事故。

4、學生翻越或推拉圍墻、欄桿、門窗，私自進入，私自下河(塘)游泳發生的安全事故。

5、學生因騎摩托車、駕駛機動車輛或乘坐非法營運車輛、無證無照車輛和車況不好的車輛發生的安全事故。

6、有特異體質、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生，家長應如實向學校說明，如因未如實告之學校而發生突發安全事故的。 三、學生家長安全職責

1、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母應依法履行對子女的監護職責和撫養義務，并遵守國家的法律法規。

2、教育子女在學校要聽從老師的教導，遵守學校規章制度，確保課間活動的安全，同學間的玩耍應該有禮、有度，嚴禁在校內打鬧；平時不與陌生人或社會不良青年接觸來往，以防上當受騙或沾染不良習氣；教育子女不吸煙，不飲酒，教育子女不進游戲機室；注意食品衛生安全，不吃“三無”食品及過期變質食品，防止食品中毒；父母要經常和學校保持聯系，對有特異體質、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校領導或有關老師，加以防范。

3、父母應教育子女在校期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩。如學生不遵守校紀校規，打架斗毆，或因其它違紀情況造成人身傷害的，學校負責處理事件，根據情節輕重，責成當事人家長承擔一切責任。

4、父母要負責并督促學生在校學習期間按時上課、活動，有事要請假，事畢要銷假，如果無履行請假手續學生未到校上課，私自外出玩耍，校外就餐住宿等，所發生的一切事故，責任由家長承擔。

5、要教育子女及時回家、準時到校，注意道路交通安全，不得在公路上追逐、打鬧、嬉戲，否則途中發生的一切人身財產安全事故，由家長負責。教育子女離校期間，在家或外出的活動安全，有外出活動須告知家長或有家長親自陪同，詳細指導活動的過程以防不測，確保學生在家或其它任何場所的人身安全。

6、父母要經常對子女進行法律知識教育、安全知識教育，教育學生注意防火、防電、防雷、防溺水、防汛、防寒、防盜、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育，確保學生的一切人身財產安全。

7、父母或其他監護人要支持學生參加人身平安保險，購買學平險。

8、家長有責任、有義務接送子女上、放學，特別是小學低年級的學生（1－3年級）。上學時家長必須把子女送到學校，放學時家長必須到學校指定的地點接學生。日常學生上學、放學、節假日住校生離校返校，家長不愿接送的必須向學校遞交自愿承諾承擔學生校外一切安全事故責任的

申請書，學校不承擔任何經濟和法律責任。班主任、值周教師要做好學生離校、返校登記工作，離校后、返校前的學生安全教育工作。 9、非寄宿制學生，在行課期間請假。學生家長（監護人）必須寫請假條，注明請假事由、請假時間、銷假返校時間，交班主任簽字（必須強調路途交通安全及人身安全）、值周教師簽字，做好記錄記載，接送學生家長（家長或監護人指定的親戚、朋友）必須簽字（按手印）。特殊情況請假，如：電話請假，班主任記錄好通話記錄，要求學生家長事后補請假條，并將學生情況及時通知給值周教師做登記。

10、寄宿制學生，在住校、行課期間請假。

（1）區鄉學校家長必須向學校提供鄉（鎮）黨委政府出據的請假證明，注明請假事由，請假時間，銷假返校時間，交班主任（必須強調路途交通安全及人身安全）、值周教師、寄宿制學生管理員簽字，做好登記。接送學生家長（家長或監護人指定的親戚、朋友）必須簽字（按手印）。

（2）城區學校學生由家長（監護人）寫請假條（注明請假事由，請假時間，銷假返校時間），交班主任（必須強調路途交通安全及人身安全）、值周教師、寄宿制學生管理員簽字，做好登記。接送學生家長（家長或監護人指定的親戚、朋友）必須簽字（按手印）。

11、家長、監護人、家長（監護人）指定的親戚朋友（年滿18周歲以上）：

姓名 姓名 姓名 姓名 姓名

四、學校經常性對學生進行安全教育，增強安全意識，培養學生自我保護能力提高防范能力；關心、愛護學生，發現學生在校期間突發疾病或者受到傷害，及時采取相應措施；學生如出現未按時到校、擅自離校、生病等異常情況，及時與家長聯系。

五、本責任書自簽訂之日起生效，有效時間為一年（20XX年8月24日_20XX年8月23日）

家長（監護人）簽字：__________學生簽字：__________

年級：__________班 主 任：__________

篇4

今年37歲的鞠迎縈18歲時進入長城飯店工作，辭職前擔任餐飲部培訓經理。2006年9月，鞠迎縈因一個偶然的經歷接觸到百年職校，了解到該校是給農民工子女免費進行職業培訓的公益學校，就加入了學校的“義工”隊伍，給孩子們教授“西餐服務和酒吧知識”這門課。從當年11月到今年4月，她每周一下午都到學校去給孩子們上課，總共4課時。

5月11日，長城飯店高層發現了此事之后，要求鞠迎縈辭職。據鞠迎縈的敘述，她是被迫在辭職申請書上簽字的。事后鞠迎縈一直在向飯店高層申訴，要求重新安排她上班。“我覺得在這件事上我沒有任何錯誤。”鞠迎縈堅持認為。

但長城飯店對鞠迎縈的“義工”行為有不同的看法。6月10日，長城飯店召開新聞會“澄清”此事。飯店方堅持認為，鞠迎縈在百年職校任職不是做“義工”，而是變相的兼職行為，根據飯店方拿到的課程表和交通補貼單顯示，鞠迎縈每一課時百年職校支付交通補貼100元，這已經高出中學、大學、中高的在職教師的課時費。

飯店市場傳訊總監季燕說，公司是支持員工做義工的，她本人也經常從事公益活動，但從沒有拿過一分報酬。

但鞠迎縈并不認可這些說法。她告訴記者，自己不是沖著錢去的。

在接受記者采訪時，鞠迎縈拿出了自己工商銀行的兩張金卡說，這樣的金卡要有30萬的存款才能辦，她手上的表價值8000塊，開著一輛價值近20萬的花冠轎車，丈夫又是一家千人公司的負責人，不可能為了這點錢去給人講課？“他們太可憐了，看了你就會明白我為什么要去講課。”

百年職校：鞠老師就是義工

“我認為，鞠迎縈的行為就是義工。”學校負責人接受記者采訪時肯定地說。百年職校是中國希望工程的定點資助學校，完全是一所公益學校，靠社會各界的捐助維持運轉。授課教師有50多人，聘用教師和義工教師各占一半。聘用的教師，學校每月支付給他們報酬。義工教師沒有報酬，每課時發放100元的交通補貼。除教師外，還有一些校外輔導員，他們沒有任何報酬。

學校向記者出示了一份鞠迎縈的“義工聲明書”，上面顯示雙方非雇傭關系，義工提供志愿服務。協議的第6條規定：“甲方從事的是慈善事業，乙方從事的是義工服務，甲乙雙方不存在勞動合同關系。甲方不負責乙方的保險和福利。乙方在從事義工工作中發生的任何意外，造成人身和財產損壞，由乙方自行承擔。”

在協議中，沒有提及交通補貼一事。

校方表示，交通補貼是理事會定的，算作教學費用，審計報告上有。主要是考慮不能讓這些志愿者花費太多，如果只是講一次課是決不會給錢的。“我們是要建立一個讓人堅持做好事的制度，不能讓人次次都自己貼錢。”

記者注意到，審計報告上的教學費用總計為74萬余元，其中工資及津貼43.8萬余元。學校有20多名志愿者教師，如果每人每月有1000元的補貼，一年就有20多萬元，和在職教師的工資水平不相上下。

“我上課的時候并不知道有這筆錢。”鞠迎縈也告訴記者，她2006年11月開始上課，兩個月之后才收到補貼單，這才知道有補貼這件事。她總共收到兩三次單子。

1個課時100塊要算是報酬的話，簡直是開玩笑，志愿者清華大學教授季如進認為這種補貼不能算是報酬。從學校成立之初即2005年9月，季教授就在該校講授物業管理課程，但去年才拿到第一筆錢。

6月14日，百年職校發表了一份關于鞠迎縈事件的聲明，重申了他們對“義工”的看法。學校認為，在很多情況下，志愿者不計報酬，組織者也不承擔費用，但這并不意味著志愿者一定要自掏腰包，自負費用。為志愿者提供必要的補貼既是國際志愿者活動的慣例，也是我國和各地慈善主管部門和慈善機構所支持的。如《民政部、中國社會工作者協會關于進一步開展社區服務志愿者活動的通知》明確提出，開展社區志愿者活動不以贏利為目的，主要是提倡奉獻精神，但也不排斥由組織者提供必要的補貼和酬勞。

團中央志愿者服務部：志愿者服務是有成本的

團中央志愿者服務部副部長侯寶森介紹說，志愿者和志愿者管理組織、被服務對象之間的關系不同于商業關系和行政司法關系。商業關系講究的是等價有償，行政司法關系的特點是強制性，志愿服務關系的特點有三個：自愿、非盈利性、無償。

這幾年，中國志愿者服務蓬勃發展，共青團組織的志愿者和民政部門組織的社區志愿者是目前我們國內最大的兩支志愿隊伍。除此之外，一些民間團體也自行組織招募志愿者進行志愿服務。據團中央的數據2006年的數據顯示，中國注冊志愿者數量已達到1700萬人。

社會上對志愿服務有兩個誤解。一是把志愿者當作廉價勞動力。一些企業以招募志愿者為名，行商業活動之實，本來這項活動應該支付100元報酬給勞動者，卻給勞動者一個志愿者的名義，只支付10元的津貼。

第二種誤解就是以為志愿服務沒有一點成本，志愿者一分錢不能要，什么要求也不能提。其實志愿服務更強調的是提供自己的時間、技能，不以賺錢贏利、養家糊口為目的。有的志愿服務成本可以忽略不計，有的成本相當高。比如團中央實施了5年的西部計劃，招募應屆大學畢業生到西部扶貧支教，就需要志愿者組織向大學生提供基本的生活、保障。西部計劃志愿者每月有600元的生活費，另外還有人身意外保險和住院醫療保險，志愿者探親的旅費也由志愿者組織承擔。這部分經費由中央財政撥款。

侯寶森說，隨著經濟的發展，有志愿服務意愿的人越來越多，這是好事，但是由于沒有有關志愿服務的立法，各界對志愿者的定義、志愿服務的范圍、哪些組織能夠直接招募志愿者還有待于形成權威的做法。

近年來兩會期間都有人大代表和政協會員提交議案、提案，呼吁對志愿者服務進行立法。

目前，全國已有10個省市進行立法，《北京市志愿服務促進條例（草案）》也已經提交到北京市人大常委會審議。

北大志愿者服務中心：是否拿補貼不是關鍵

北京大學志愿者服務與福利研究中心主任丁元竹認為，判定一個人是不是義工要看兩點：一看是不是自愿，二看參加的活動是不是公益活動。拿不拿補貼并不是關鍵，取決于志愿者項目有沒有錢，愿不愿意給。

“志愿者拿補貼是沒有問題的。”據他了解，像聯合國派到中國來的國際義工，一年有4萬美元的補貼，還包括住宿、生活補貼；招募中國的志愿者，每月補貼也有3000元人民幣。歐盟派到周邊國家的志愿者，也有補貼。像他們曾經用過的一位英國志愿者，一個月也有3000元人民幣的補貼。這筆錢比普通中國人的收入高多了，但并不能改變他志愿者的性質。他在英國年收入在6萬至8萬英鎊，他來中國時出于從事公益活動的目的，并沒有商業利益在里面。所獲得的補貼也是維持基本的生活和福利保障。

但是志愿者不拿補貼的情況也很常見。丁主任介紹說，美國的一些志愿者在柬埔寨干了兩年，一分錢也沒有拿。同時很多國際大組織、跨國公司也有一定的企業文化，他們在華的員工參加公益活動，主辦方通常會發放交通費，他們都會拒絕，如果接受了也會上交。

從這個角度來看，志愿者和本單位的協調很重要。鞠迎縈事件中，從雙方對100元補貼的爭議來看，真假義工之爭并不是問題的關鍵，實際上志愿服務和企業制度發生了沖突。

深圳市團委：義工不是社工

和丁元竹的看法不同，共青團深圳市委權益部部長歐陽衛國認為，義工決不能和金錢沾邊。2005年全國首部義工法《深圳市義工服務條例出臺》，義工管理深圳走在全國前列。

歐陽衛國說，“義工”的定義指“任何人志愿貢獻個人時間及精神，在不為任何物質報酬情況下，為改進社會而提供的服務。”義工的底線有三點：志愿性、無償性、業余性，突破了這三點就不能叫“義工”。而志愿者的定義要寬泛得多。

深圳市根據這樣的原則，一是強調義工的無私奉獻精神，是不允許被服務對象給予義工補貼的。認為一旦出現補貼，那就使義工服務變了味。二是強調由義工組織對義工進行管理，通過良好的組織和管理杜絕一些不符合義工精神的行為。

當然，義工在提供服務時，交通、食物保障還是要提供的，但是這是由義工管理部門即義工聯來提供，而不是被服務對象。比如大型活動的統一乘車、中午提供盒飯、一瓶礦泉水等；定期小組活動中，會把這筆保障經費發放給項目義工。深圳市政府也給義工聯撥款，但不能拿這個錢來給義工發津貼。“義工不能和被服務對象發生任何經濟上的關系。”

歐陽部長談到，像這種慈善機構給志愿者發補貼的情況深圳也有，也引起了很大的爭議。某位企業家發起一項“志愿者扶貧支教”活動，每月給予志愿者有上千元的補貼，能不能稱得上義工？社會各界有兩種意見。他傾向于叫做好事、做公益事業，但不能叫義工。

他還說，就算是公益事業，這樣的補貼也應有個限度。在他們以前組織的扶貧支教活動中，給志愿者的補貼也就是基本的生活費。“補貼不能高于當地同類服務的收費標準，否則那就是變相的給予報酬。”著名的義工從飛在深圳也是很有爭議的，就是因為從飛將公益和商業利益結合起來。而且，他們現在很少組織扶貧支教活動了，原因就在于此。

篇5

一.某市圖書零售市場的現狀分析：

某市區總人口約20萬，市級與市直屬機關和行政事業單位集中分布在新城區，各類學校近10余所，在校學生4萬人。

市區是整個地區經濟文化的中心，經濟相對發達，人均收入較高，形成了一定對文化商品的購買力。

隨著社會經濟的發展，社會價值觀發生了巨大的變化。

在類似這樣的中西部經濟較落后的中小城市，人們更加渴望獲取先進的信息，學習優秀的文化，吸取更多的知識;藉以改變自身落后的面貌，由此產生了對文化商品豐富的需求。

由于本地文化發展的滯后，文化消費市場不發達，種類單一。

雖然存在各種書店，但沒有充分滿足讀者日益增長的需要，圖書零售市場仍有容納小型特色書店的空間。

書店毗鄰市政大廈、世紀廣場、會展中心，位于新城區主街道-神舟路與玉門東路的十字交界處(廣廈家園8號)，周邊辦公區、商業區、商住區密布，東接xx老城區，南領玉門石油生活基地，西領世紀大道、陽光小區，常住人口年內將達5萬人，且為高收入階層，消費能力較強。

該區域交通便利、基礎設施齊全、規劃整齊、周邊商鋪門店密集、居住人口眾多、商業前景十分廣闊。

二、目前xx圖書音像零售行業已存在競爭者的分析

1、國有書店仍然占主導地位(xx市新華書店)

優勢：(網上精品店創業計劃書)

1) 聲譽與品牌優勢幾十年來對廣大讀者根深蒂固的影響;

2) 總體實力強大資金、人員、系統不是小型書店能夠比擬的;

3) 政策優勢對教材教輔的壟斷經營。

劣勢：

1)運行成本高，不具備價格優勢;

2)管理環節較多，對市場需求反應速度慢;

3)服務意識缺乏，特色化個性化服務沒有，欠缺文化氛圍;

4)國家對教材教輔市場的逐步開放。

對策：沒有總體抗衡的實力，采取市場補缺者戰略

1) 細分目標市場，避開主導者的優勢商品;

2) 著力降低經營成本，讓利于讀者;

3) 狠抓服務質量，提供多樣化的服務形式，提高讀者的認可度和忠誠度。

2、民營連鎖書店在悄然興起(三味書屋、南轉盤、藍天)

優勢：

1) 在當地已有一定數量的讀者群;

2) 統一采購，銷售方式靈活，有一定價格優勢;

3) 較為重視服務工作。

劣勢：

1) 決策管理層不在當地，信息、決策溝通不暢;

3.本地個體書店已經長期存在(10余家，分布在學校附件)

優勢：

1) 經營時間一般較長，有一定知名度和顧客群;

2) 經營方式靈活：零售、少量批發、租書;

3) 價格優勢，且有可能出售盜版圖書。

劣勢：

1)作坊式門店，環境差，沒有文化氛圍;

2)缺乏經營管理意識，得過且過;對策：此類書店一般不會形成較大威脅。

三、商業機會

某市的圖書音像行業中，雖然本地的新華書店一直占主導地位，但改革開放以來的很多年，xx新華書店的門市業務卻不斷的在萎縮，門市越來越小，主要靠對教材教輔的壟斷經營維持生存。

雖然有這些對手先行進入了市場，但除了新華書店以外，其他的對手都還沒有形成廣泛的影響，對市場的占有也相當有限。

當然，隨著時間的發展，他們對市場的影響會越來越大，地位也會越加鞏固。

因此，在對手立足未穩的時候，盡快進入當地的圖書市場是必要的，也是可以事半功倍的。

否則，一旦市場格局已定，大部分讀者形成對已有書店的偏愛，再要從中形成自己的優勢恐怕就會是事倍功半了。

書店定位基于以上分析，市區還存在適合小型綜合專業書店生長、發展的市場環境。

然而，影響書店生存與發展的因素是多方面的，書店是否進行了準確的市場定位是其能不能順利地在行業中站住腳的重要因素;在書店進入市場之前的初次定位尤其關鍵。

書店的市場定位就是要對本書店的產品和服務進行設計，從而使其能在讀者心中占有一個獨特的、有價值的位置。

定位的核心是差異化

(一)、小型 ---小而精根據xx市區的市場規模與行業狀況，小型門店成本低、投資風險小，更有利于開展特色經營與提高服務水平，充分利用場地，降低成本，以價格優勢吸引讀者。

針對新華書店大而全、小而全的特點，從書店的裝潢、陳設到圖書的品種、陳列以及各種服務都要突出精的特點小型創業計劃書范文小型創業計劃書范文。

1.小巧的環境布局給讀營造一個清新舒適、格調高雅的文化氛圍， 2013畢業實習生思想匯報范文，有利于讀者讀書的而不僅僅是買書的環境。

(形象差異化)

2.親切周到的服務努力拉近與讀者的距離，一切從讀者的需要出發， 畢業論文結束語，體現文化行業的特色，突出人文關懷。

(服務差異化)

(二)、特色：同樣針對新華書店種類全面的特點，加之xx地區目前還沒有對某一領域圖書突出的大量的需求，書店在種類和數量上完全沒有優勢，而且做某一門類的專業書店的市場條件也不成熟。

版權所有

1.特色是要在既不追求全面又不專做一類的情況下，抓住幾類市場需求較大或者新華書店忽略了的又有一定市場需求的圖書，深入地挖掘，做出專業水平。

(產品差異化)

2.特色還要在經營的范圍上考慮。

比如，文具、賀卡，以及圖書包裝、禮儀送書等增值服務。

(產品差異化)

3.在直接面對讀者零售的經營方式之外，主動出擊挖掘客戶，爭取集團購買的大客戶。

四、核心競爭力：

有針對性的圖書種類，全面人性化的服務。

尤其是服務，因為書店出售的所有東西里，只有服務是自己的產品。

當然，書店的定位不是一次就能適當合理的確定，也不是一成不變的。

必須根據市場情況和競爭對手的變化，需要適時適當的不斷加以調整和改進。

五、投資產出預算

一)書店的投資主要是前期鋪底圖書與書架等設備的采購，以及門店的租金與裝修。

總投資15萬元。

1、圖書音像商品的采購：7.5萬

計劃經營各類圖書50006000種，8000冊左右，費用5-6萬元，首付3萬，其余計劃經營各類音像制品500006000種，15000張左右，費用4.5萬元。

2、設備采購與裝修：3.2萬

根據書店的定位，書店的環境應與一般個體書店有明顯的區別，整潔、明亮，具有時尚氣息和文化氛圍，必須在書架和裝修上能體現出來。

門店應進行經濟型的裝修。

裝修費用：地板8000元;吊頂2000元;粉刷1000元;門套4000元;廣告牌2000元;17000元

設備：書架20組600=12000元;電腦售書系統(電腦利舊，打印3000元)

3、店面租金：4萬/年

(二)收益預測：

1、書店定位銷售的少兒、大眾文化、教輔等種類圖書的批發折扣一般在6折以下，如按定價銷售則有40%的利潤空間;按照xx的市場情況，如以8.5折進行優惠銷售就能夠形成價格優勢，而且仍有25%以上的利潤空間。

每天銷量估計為10-30本，則營業額可達150-450元，保守平均250元;

2、音像店定位銷售的的批發折扣一般在5折以下，批發價3元，售價6-8元;如按定價銷售則有50%的利潤空間;每天銷量估計為20-40張，則營業額可達120-240元，保守平均150元;。

3、外延其他商品銷售：咖啡100元;其余50元。

版權所有

以上合計收入550元按平均35%毛利率則200元30=6000元

書店每月的固定費用 =房租(含水電)+稅費 +人員工資 (實際運行中還有不少雜費)每月預計總額 = 3000 + 800 + 1800= 5600。

那么,書店每月的損益平衡點 =固定費用 = 5600元損益平衡點營業額 =固定費用 /毛利率= 5600 / 0.4 = 14000元即:每月營業額達到 14000元，平均日銷售額 360元就可保證收支相等。

保守估計：以上合計收入420元，略有盈余;

正常估計：書店日均營業額達到600元左右，月營業額達到18000元。

則：月毛利額 = 18000 x 0.35 = 6300元，年為75600，即：一般情況下，按計劃總投資10萬元計，1年半即可收回全部投資。

樂觀估計：書店日均營業額達到800元左右，月營業額達到24000元。

則：月毛利額 = 24000 x 0.35 = 14400元，年為172800，即：一般情況下，按計劃總投資10萬元計，8月即可收回全部投資。

六、促銷策略：

在保證書店店面正常營業的前提下，書店可以采取多種宣傳促銷手段， 大學生實習周記范文，拓展新的銷售渠道，尤其是政府、學校、幼兒園和機關單位的批量購買，對提高營業額應有不小的貢獻。

1、集團客戶拓展：

可考慮和中國移動合作，根據移動各類集團客戶分層打折優惠，如鉆石卡7折;金卡75折;銀卡8折;貴賓卡85折;普通客戶9折。

可考慮和中國人壽合作，給其員工提供購書閱覽方便。

2、積分獎勵計劃：

每單均計入電腦記錄，每10元銷售額1分，累計滿5分 ，贈咖啡一杯;累計滿10分 ，免費參加1期培訓;累計滿20分 ，免費參加1期培訓;

3、延伸服務：

銷售文體用具：紙張、筆

銷售咖啡飲料西餐：

代售郵冊、賀卡：

銷售音像制品：

銷售鮮花：

銷售計算機耗材：

開辦職業技能培訓：

七、風險規避;

任何經營都有一定的風險，無庸多言。

如何正視風險的存在、防范規避風險就顯得尤其重要。

書店經營的風險相對較小，因為目前圖書批發市場是明顯的買方市場，批發商從出版社進書基本都是寄銷的方式，三個月回款，而且剩余滯銷圖書都可以退貨。

零售書店從批發商處進書也采用類似的方式。

這樣，書店的風險就主要來自自身的經營管理，如何降低成本，開拓市場，吸引讀者等方面了。

需要做好以下工作：

1、在充分進行實地觀察、市場調查的基礎上謹慎選擇店址。

2、盡可能控制固定費用，減少固定設備的投資小型創業計劃書范文工作計劃。

3、建立完備的會計制度，作好詳細經營記錄。

4、理智對待經營狀況不佳的情況，全面分析、解決問題。

5、確屬選址錯誤，應早做另覓佳址的打算。

八、遠景規劃

書店定位是：在xx市區有一定競爭實力的特色書店。

能夠吸引一部分讀者，并能擁有自己忠實的顧客群。

書店經營的目的是：占有xx圖書文化市場的一定份額，形成長期的盈利能力。

一旦經過努力經營和不斷摸索，書店能夠按計劃達到目標，并且形成一套成熟的經營與管理的模式，有了由少而多的資本積累，就可以爭取投資，進行發展

發展的方式可以從以下兩方面考慮：

1、擴大單店規模。

(營業面積、經營品種、經營范圍)這種方式風險較大，需要依靠對當地市場容量的充分了解和合理預測，以及在競爭中取得一定的優勢。

在有新華書店大中型書店的區域應不考慮使用。

2、開設分店有了xx市區母店的成功經驗， 大學生入黨申請書，加之在母店經營過程中與供貨商建立的良好關系，在市場競爭較弱的區域開設分店是一種投資孝易于操作的方式。

有以下兩種方向可以考慮：

(1).橫向(在市區的其它區域)在市區內開設分店可以采用圍繞母店設售書點的方式進行，既可充分利用母店的圖書資源，擴大影響提高知名度;又節省投資，降低成本。

2016最新自助餐店創業計劃書模板【2】

創業計劃書的起草與創業本身一樣是一個復雜的系統工程，不但要對行業、市場進行充分的研究，而且還要有很好的文字功底。

一、餐館名稱：

XXXXX。

命名規則說明：低調，簡單，易記，有特色(這里的特色不是說直接反映風味)但不古怪，不超過四個字，不帶湘字。

目前預定的形式是XXXX酒家或XXXX荘

二、餐館風味：以湘東地區的農家風味為主

三、餐館預計面積：280 ~ 350 M2

四、目標城市：廣州

五、選址要求：

1.在周邊1里內起碼要有一個中型居民小區，周圍最好一定量的流動人口，應該是白領來往或是租房目標區;

2.如果條件不能滿足第1點，則位置需要交通比較方便，來往有一定量私家車和有消費能力的人員能醒目的看到餐館的位置;

3.租金不能超過60元/M2，40元/M2為最佳，最好是1樓有一個10M2左右進出鋪面，主要營業面積在二樓;

4.餐館本身需要能停車7 ~ 10輛家用轎車的能力，或是附近不超過200M有停車場。

選址總體評價，由于新手投入資金不宜過大，因此餐館位置不能為現今已經很繁華處，但希望往來比較多的人員，并且具有消費能力，希望通過餐館的風味特色能吸引到老客戶，要求能在三個月后能做到盈利1萬元/月。

六、餐館布局要求：大廳內部要求能擺放4人小臺或小圓桌12 ~ 15張，10人大臺4張，16M2包廂(4*4M規格)4 ~5個。

(但具體要看店鋪的布局)

七、餐館開張預算：

1.租金：兩按一租，以300 M2計算，每M2預計50元，此應一次支付4.5萬元;如果面積有出入，無論如何不能超過5萬

2.裝修設計費用：800元

3.裝修費用：A.門面外部裝潢能突出特色、顯眼、但不夸張費用為X元;B.內部大廳裝修風格以突出農家風味為主，裝修一般，但要求裝修完不能有異味，費用為X元;C.廚房面積為40

M2，裝修強調排污、通風，費用為X元;D.廁所兩個，男廁為1.5M2，女廁為1M2，要求通風，其他無特別需求，裝修X元。

自己買材料，總共預計8萬元

4.辦證費用：要求有消防、環保、衛生許可和營業執照等，費用預計6萬元

5.購買用具費用：A.3臺5P的空調，包廂4臺小1P空調，共元(也可能使用中中央空調);B.十把吊扇或壁扇，共3000元，C.兩個冰箱，兩個冰柜，一個消毒柜，其計1萬元;D.廚房用具，共4.5萬元;E.

桌凳，共5000元; F.其他(請見清單)，共計2000元，G.自動洗衣機1臺，1000元

6.其他不可預計費用，2000元

八、餐館裝修風格說明：

1.門面裝修要求顯眼，突出特色，不夸張，簡練，能體現其消費水平

2.大廳說明：A.桌凳使用原木色的大小八仙桌和長條板凳，或是使用外觀上比較結實的大小圓桌，大小圓桌上覆上比較好的米黃色桌布;B.墻面和廳中原有柱子的1M2左右以下以深色瓷磚，廳中為了裝修目的自立柱子均以深色為主，天華板不進行完全裝修，使用射燈，射燈以上的天華板噴為黑色，大廳燈光要求柔和，但桌面上的燈光要求明亮。

(這里只我的想法，實際以最終的設計為準)

3.包廂裝修與大廳一樣

4.其他無特別要求

九、人員配備：

1.廚房：共6人，1個主廚，2個副廚，1個配菜切菜，1個洗滌人員，1個洗/撿菜人員

2.包廂：以5個包廂計算，5個服務員，

3.大廳：5個人，每四張臺1個

4.其他：其他臨時人員1人(主要用于服務休息時的輪換)，店主1人。

十、運營費用明細：

1.物業管理費用：每平方不能超過2元/月，以300 M2共計600元/月

2.排污費用：600元/月

3.水電費用燃油費用：水電4000元/月，燃油2000元/月(暫時以此計算，如果燃油越多，說明生意越好)

4.人員費用： A.工資：主廚為1800元/月，副廚為1400元/月，其他均為1000元/月，共計1800*1 + 1400*2 + 14*1000

= ;B.住宿火食費用：住宿為2000元/月，火食費用以200元/人/月，共計18*200 = 3600元/月

5. 折舊費用：

6. 原材料：A.原料， 共元/周

7. 其他不可預知費用：1000元/月

十一、菜品說明：

1.堅持兩個特色：A.綠色健康食品;B.湘東地區的地道農家風味，大概30%左右的菜品在一般湘菜館吃不到。

2.堅持推重出新：A.不斷推出新菜品，每月2個新菜品;B.跟季節變更，及更換菜品

3.消費水平定位：跟門面地址周邊環境相關，但初步定為平均 35~60元/人。

總體來講，以農家特色和綠色健康為賣點來，不一樣的菜品才能買得到比較高的價格，并取得比較高的利潤

十二、直接成本估計：

直接成本主要包括，油，鹽，各種佐料，以及構成菜品的原料。

1.特色菜(挙頭產品)成本控制在50%

2.中檔但一般湘菜館少見的，成本控制國40%以內

3.中檔常見成本控制在60%以內

4.低檔常見菜控制在30%以內，此類主要以蔬菜為主。

以不改變菜品的質量為前提來降低直接成品

十三、最終費用核算：

十四、其他問題點：

計劃安排，租房要求房東提供三個月的免租期，第一個月辦理與營業相關的各種證件，第二個月準備裝修，第三個月準備好與開張相關的事宜。

五 優勢與劣勢：

本餐廳經營解決了學校食堂飯菜口味單一等問題，也無流動小攤衛生沒有保證的擔憂，并且與食堂同樣方便快捷，節約時間。

另外，本餐廳采用自助選擇方式，應該很容易受到顧客歡迎，并能節省部分人力資源。

同時，非餐點還提供冷飲、冰粥、等，并提供免費茶水。

簡潔舒適的裝修將是餐廳的一大特點，學生普遍喜歡在干凈、服務態度好的餐館就餐，因此令人滿意的服務也將是本店的一大特色。

此外，學校食堂有明確的就餐時限，而校外很少有餐館出售早餐，因此在校外的本店則可以較容易地抓住這部分因時間差而導致丟失的市場份額，換句話說就是由在就餐點前后的一段時間要就餐的潛在客戶群所產生的市場份額。

由于剛起步，快餐店的規模較小，如就餐的人力資源、服務項目等都比較有限。

而校區內外的競爭也是比較激烈的，因此還存在著不小的劣勢。

另一方面，因為學校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，而寒假期間會比暑期更少，這將會是一個比較難以解決的問題。

據我們的市場調查與分析，本店產品的市場需求是存在的，并具有一定的競爭力。

而本人正是學生----這個最大客戶群中的一員，所以更能了解顧客需要什么樣的產品和服務，從這些方面來看，是應該是很有機會擠入該餐飲市場的。

六 財務狀況分析

1.初始階段的成本主要是：場地租賃費用(3萬)，餐飲衛生許可等證件的申領費用，場地裝修費用(5000)，廚房用具購置費用，基本設施費用(5000)等

2.運營階段的成本主要包括：員工工資，物料采購費用，場地租賃費用，稅，水電燃料費，固定資本，折舊費，雜項開支等。

3.據計算可初步得出餐廳開業啟動資金約需12600元(場地租賃費用5000元，餐飲衛生許可等證件的申領費用600元，場地裝修費用2400元，廚房用具購置費用1000元，基本設施費用等2600元)。

資金可有父母提供80%，自己積蓄20%。

4.每日經營財務預算及分析

據預算分析及調查，可初步確定市場容量，并大致估算出每日總營業額約1500元，收益率30%，毛利潤500元。

由此可計算出投資回收期約為一個月。

七 風險與規避

1 外部風險

隨著中國加入WTO，國外大型餐飲公司進軍中國，國際品牌既快又多地進入中國市場，必將給中國餐飲業帶來極大的沖擊。

餐飲業競爭激烈尤其是來自國外的快餐連鎖店，如肯德基、麥當勞在中國的快餐業中占據很大的市場份額。

2 內部管理風險

餐飲業是一個技術含量相對較低的行業，但是它需要嚴格的管理才能贏得消費者的信賴，對于大多數中國自辦的餐廳來說大部分存在著內部管理松散，服務人員素質較低，如何建立現代企業制度，健全企業經營機制強化企業內部管理關系著企業的生與存，成與敗。

3 市場風險

市場是不斷變化的，所以我們必須考慮到市場的風險，具體有以下幾種風險可能：

(1) 在本項目開發階段的風險，市場上可能會同時出現類似餐廳的開業。

(2) 項目生產階段的風險，如果項目已經投產，但沒有生產出適銷對路的產品，項目可能沒有足夠的能力支付生產費用和償還債務。

(3)項目生產經營階段的風險，項目投產后的效益取決于其產品在市場上的銷售量和其他表現，而對于本階段項目而言，最大的市場風險來源與市場上餐飲業的競爭風險，如果項目投產后效益良好很可能會帶來一系列相似經營項目的誕生，從而加劇了本項目的競爭壓力。

4 原料資源風險

本餐廳的原料主要以果蔬、豆類、菌類為主，是當今最受歡迎的綠色天然無污染食品，尤其本餐廳是以保健為主的餐廳，因此在原料的選擇上需要專業的知識和技術投資，這樣才有利于采購到新鮮、天然、無污染的綠色食品。

5 應對措施

(1)汲取先進的生產技術與經驗，開發出自己的特色食品。

(2)嚴格管理，定期培訓人員，建立顧客服務報告。

(3)項目開發階段進行嚴格的項目規劃，減少項目風險。

(4)進入市場后，認識食品市場周期，不故步自封，積極開發更新食品。

(5)與原料供應商建立長期并保持長期的合作關系，保證原料資源的供給。

6保險和法律 事務健身中心的保險將通過中國平安保險公司購買。

資產保險將保險固定資產和私人資產的實際市場價值，商業意外保險保證賠償由于意外事故而關門造成的固定現金流入損失。

篇6

美國除紐約等一些州外，根據傳統不成文法中“政府免責的原則”，學區作為公立學校舉辦者不承擔學校教育活動中產生的損害賠償責任（只承擔財產管理上的民事不法行為責任） .因此，這些州根據不成文法的規定，就學校教育活動中的事故責任問題，建立了以追究教師的過失責任為教師個人責任的原則。作為學校教師，是“代替學生家長照顧管理學生”的人。他們通常是很謹慎、對危險有預知的人。這將成為由非專業陪審員在進行過失認定時的根據。通常，只把人們沒有防止可能預見到的危險，即管理上的不善認定為過失。事實上，美國案例資料中的主要判例（20 世紀60 年代最多） ，最終大部分案例還是否認了教師的過失。教師在對校內學生的行為沒有完全監視到時，要看在事故發生之前是否對學生進行了充分的安全教育，是否履行了注意義務。對教師不在場時發生的事故，要追究“如果教師在場的話也許就可以避免”這樣相應的因果關系責任。

第二次世界大戰之后，美國學校事故呈大規模、急劇增加的態勢。為此，1961 年包括紐約州在內的五個州制定了“教職員賠償責任免除法”。根據這部法律的規定，被判定為有責任的教職員的賠償金等將由學區教育委員會代之負擔。這一立法受到了教職員團體及教育委員會聯合會等組織的歡迎，并逐步得到普及。學區在沒有法律依據時可利用責任保險，以便與以上判例區別開來。因此，大多數學生家長都加入了具有傷害保險性質的學校事故保險。

（二）英國自治體賠償責任的法律制度

英國1947 年制定了國家賠償法——《國王訴訟手續法》。由于認為公立學校的活動不能適用于國王免責的“王權下放”的范疇，所以19 世紀末以后，地方自治體（教育委員會） 一直承擔著不成文法上規定的使用者的責任。由于自治體的賠償責任是責任，所以雖然教師個人作為連帶責任者會受到起訴，但是在實際運作中，多數情況下以追究自治體當局的責任居多。另外，自治體承擔使用者的責任是基于教員在“受雇傭的范圍內”。顯然，對于體罰這種違法的、教員受雇范圍內禁止的行為，仍然只追究教師的個人責任。而對相關教師的過失責任、注意義務的判例，其根據與美國相同，即要看事故發生之前是否對學生進行了充分的安全教育，是否履行了注意義務。通常情況下，對以追究過失責任為要件的訴訟，最普遍的解釋認為，加害行為在各種情況下都被看作是符合了公認的經常性行為。英國教育判例中的大部分都是由學校舉辦者——自治體當局承擔責任的判例。此類判例在20 世紀60 年代的事故判例中占了大多數。

在英國的學校事故賠償中，最具特點的應該是地方自治體（教育委員會） 一直承擔著由于學校設施的缺陷、瑕疵而產生的責任。從整體上看，1944 年的《教育法》被認為具有“教育條件整備法”的性質。特別是其中的10 條2 項規定“遵照法律規定的安全標準提供公立學校設施，是地方教育當局的義務”。因此，英國在學校教育法令中規定學校設施必須達到安全標準，在教育行政當局提供了沒有達到安全標準的學校設施時，則被認定為違反了法律規定的義務，將承擔事故的全部賠償責任。

（三）聯邦德國國家賠償和無過失補償的法律制度

根據1919 年《魏瑪憲法》131 條的規定，普魯士帝國時代的公權力無責任原則已變成了公權力國家賠償原則。1949 年聯邦德國基本法34 條規定了有關“公職務的執行”的國家賠償責任。而且規定國家這一權力主體有責任時，官吏個人即可被免責，官吏的個人責任只有在不發生國家賠償責任時，才被追究（民法典839 條1 項后段） .這一點被看作是，在傳統的官吏保護法制的基礎上堆砌了被害者救濟思想后制定的法制。可是，如果適用以民法典為基礎制定的這部國家賠償法的規定，就必須是以官吏的過失為要件。聯邦德國聯邦政府國家責任法改革委員會于1973 年頒布了“國家責任法”草案。其中在第一條第一項中寫道：“當公權力侵害了個人權利時，其主體對被害者負賠償責任。”這一規定旨在創立一種從由過失而產生的官吏責任中分離出來的國家直接責任。這與聯邦德國很早以前的法律有所不同，以前由違法無過失的國家行為所造成的損害，魏瑪時代以來，通過適用公法上的有關損害補償判例

法理，國家一直以“特別犧牲補償”的形式，承擔著這一補償義務。1964 —1967 年的有關娛樂、體育事故的判例，是通過這一“特別犧牲補償”的法理所實施的救濟。近年來，法院一直認為，在學校事故超過通常的程度，可能對學生和家長造成過度的負擔時，即使教師無因過失而產生工作上違反義務的情況，也應從特別犧牲補償的角度出發予以損害補償。從這一點看，無過失賠償責任的合理性經常得到“危險責任”理論的支持。教育法學家漢斯教授認為：“這一危險責任論雖然一直只適用于交通事故，但是在發生學校事故時也應適用于學校。從賠償法理的角度看，應該把學校看成是‘隱含著很大危險因素的設施’，而且，鑒于學校是公共生活福利的重要的、具有壟斷性質的設施，因而把一般性危險責任用于學校，使之法制化才是合理的、公正的。”

為了適應以上的立法要求，1971 年3 月18 日制定的聯邦法律“為保護兒童、學生及幼兒的有關災害保險的法律”中，明確規定從幼兒園到大學的學校災害，今后將被看作是勞動災害保險法上的勞動災害。市、鎮、村立學校的保險者為市、鎮、村保險工會，而州立學校及私立學校的保險者則為州，以校內、上學放學路上、校外學校活動中的災害為對象，進行包括致殘撫恤金在內的保險支付。從本質上講這是世界上最早的一部學校災害補償保險法。

（四）法國國家民事責任和無過失行政責任的法律制度

1、以無過失責任主義為主旨的有名的《法國民法典》1 384 條第5 項中曾規定“教師對在兒童、學生的管理時間內發生的損害，負賠償責任”。規定中的教師的個人責任，在19 世紀中葉的教育私法之中，作為家長責任的轉移部分也被直接適用于市、鎮、村立學校教師。但是，隨著1880 年公教育法制的建立，認為讓教師個人承擔民事責任的做法過于嚴厲的呼聲高漲。于是，圍繞1890 年兩個小學發生的事故處理結果，報紙辯論和小學教師工會運動如火如荼，最終促使1899 年7 月20 日的立法對民法原則進行了修訂。這是一部公立學校教師的民事責任由國家的立法，由此消除了對教師進行附帶民事責任訴訟請求的可能。可以說比“學校使用者責任法制”更好地保護了教師的利益。這一理論體系經過1937 年4 月5 日法2 條的補充修訂，最終成為以下的現行規定。

公立教職員在工作中對兒童、青年，或由兒童、青年之間自身造成加害行為時，公立教職員產生的損害賠償責任由國家。受害者及其人不能對該教職員直接提起民事訴訟。

無論是否在上課時間，被委托管理的兒童、青年在公立教職員的監督下發生傷害賠償時，處理辦法與以上條款相同。

請求賠償時，可以由國家按照一般法律對小學教師或第三者提起訴訟。

在本應賠償的訴訟中，由國家提起賠償請求訴訟的公立教職員，不能作為證人被詢問。

國家民事責任依然是民法上的過失責任。教師接受由國家提起的請求賠償訴訟時，要根據一般法的原則，被限定在發生與工作無關的個人重大過失時。教師的工作過失，只是國家的民事責任，教師個人不承擔該責任。另外，國家提供的賠償金，判例上認為可以成為養老金（后述的行政賠償責任相同） ，或為了對障礙兒童提供救濟，由國家對社會保險提供特別補償。

2、 19 世紀末以來，行政法院的行政判例法是與公務員的個人過失不同的“公職過失”，即由于行政行為中客觀存在的不足，產生的一種無過失行政賠償責任。根據該行政判例法的規定，由于國公立學校設施的瑕疵而產生的無過失賠償責任由市、縣、國家承擔。不僅如此，由于學校管理上的瑕疵造成的行政賠償責任，也由市、縣、國家承擔。這一法理在當今作為“學校組織運作上的不足”產生的具有危險責任的國家賠償責任，被賦予了應有的地位。它是指對學校的組織運作負有安全義務的國家或市直接承擔的責任，是眾多人所造成的，不能歸罪于某一特定的人，由此被認定為是非自然人的責任。

在以上賠償法制中，當發生不可抗力事故和偶發事故（基于不明確的內在原因） 時，不產生國家民事責任和行政賠償責任。因此，為彌補以上事故造成的損失，參加學校保險則非常重要。通過校方的勸說，眾多的家庭加入了兒童、學生事故共同救濟保險或兒童、學生家長協會的團體保險。另外，在學校的權限范圍內，加入了專門為體育運動會和修學旅行設立的保險。技術教育學校的事故，從1947 年開始，適用1946 年的《勞動災害補償法》，把其認定為“勞動災害”。現行的《社會保險法典 法律》416 條第2 款規定，技術教育學校的學生和職業訓練人員在接受教育、訓練時受到的傷害，原則上適用本法。

通過分析比較不難看出，以上各國由于國情、歷史、文化背景等的不同，在學校事故賠償、救濟方面具有各自不同的特點。可是，不論美國、英國、聯邦德國，還是法國，都在尋求一種最為合理公正的賠償法制，即在查明事故原因及責任的同時，以期實現追究加害人的無過失責任和以社會保險等形式，建立國家或自治體等為賠償主體，以國家經費等為主要賠償金的賠償救濟制度。

七、我國學生傷害事故人身損害的賠償

學生傷害事故損害賠償是處理學生傷害事故善后事宜的重要內容。由于我國沒有統一的人身傷害賠償法典，有關人身傷害賠償的規定散見于《民法通則》、最高人民法院的司法解釋、國務院有關的行政法規和地方性法規，大中小學校處理學生傷害事故的賠償往往不知所依。《學生傷害事故處理辦法》依據我國《民法通則》等有關法律法規的規定，對事故損害賠償提出了統一的賠償規定，其目的是依法為學校、教育行政機關、學生及家長處理學生傷害事故損害賠償確定相應的賠償原則。

（一）事故當事方承擔損害賠償責任的原則

首先，承擔事故損害賠償責任必須是對事故負有責任的組織或個人。只有對事故負有責任的人，才承擔賠償責任，否則不承擔賠償責任。2001年4月27日下午，上海市浦東濰坊小學上課的預備鈴響過之后，該校四年級學生小楓和小偉都向教室走去。在走廊上，小楓突然頑皮地從身后一把將小偉攔腰抱住。小偉使勁掙扎了幾下沒能脫，隨即用手中的鉛筆向后戳去。只聽得身后一聲慘叫，小偉回頭一看，發現小楓雙手捂住右眼，鮮血從指間滲出。慌了手腳的小偉趕緊叫來了老師，學校急送小楓去兒童醫學中心治療，之后又轉到中山醫院。小楓右眼損傷后視力下降為0.4，矯正后可達1.0，構成輕傷。事后，雙方家長在學校和有關部門的主持下，就事故賠償事宜進行了調解，但沒有成功。小楓的父母以兒子的名義，向浦東法院起訴，要求小偉賠償醫療費、護理費、營養費、精神損失費等26766元，并要求濰坊小學承擔連帶賠償責任。法院經過審理認為，這起傷害事件是學生之間打鬧造成的，小偉用鉛筆戳傷小楓的眼睛，主觀上有過錯，而小楓對此事也有一定的過錯，學校在管理上并無不當。法院判決小偉賠償醫療費、護理費、營養費等3043元，學校不承擔連帶賠償責任。在這個案件中，小偉要賠償受害的損失，是因為他的行為直接造成了小楓的人身傷害，由其父母承擔相應的損害賠償責任；而學校的管理行為并無過錯，對事故的生也就沒有責任，不承擔損害賠償責任。因此，只有對學生傷害事故負有責任的組織或者個人，才承擔損害賠償責任。

其次，必須是按照法律法規的有關規定承擔相應的損害賠責任。事故責任人應依據法律法規的規定賠償受損害學生的損失。民事賠償是法律規定的制度，必須依法進行。由于我國法律和法規尚未制定統一的人身傷害賠償法典，而且民事賠償涉及公民基本的人身權和財產權，只能由法律或者行政法規規定，不能由規章規定，《學生傷害事故處理辦法》是規章，不能對事故的賠償作出具體規定，所以學生傷害事故的賠償“應當按法律法規的有關規定”進行，為適用法律法規留下較大的余地。法律是指《民法通則》和《教育法》等有關法律。法規既包括行政法規，也包括地方性法規和民族區域自治地方的自治條例和單行條例以及最高人民法院的司法解釋等規范性文件。目前與學生傷害事故賠償有關的法規有《最高人民法院關于適用（民法通則）若干問題的解釋》、《最高人民法院關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》、《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》，還有適用于上海的地方性法規《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》等等。當然，根據法的效力的規定，最高人民法院的司法解釋只對各級人民法院法有約束力，地方性法規、民族區域自治條例和單行條例的適用范圍僅限于本行政區域。

（二）關于依法確定人身傷害賠償范圍和標準的規定。

根據我國法律法規的規定，學生人身傷害賠償范圍主要包括四個方面的賠償：（1）常規賠償：醫療費、營養費、誤工補助費、護理費、住宿費和交通費等費用；（2）殘疾賠償：賠償殘疾用具費、殘疾生活補助費；（3）死亡賠償：喪葬費、死亡補助費；（4）殘疾賠償金、死亡賠償金等精神損害撫慰金。

賠償項目的標準和計算方法，是具體確定事故責任人承擔人身損害賠償的準則。司法實務提出了許多標準，如實際需要、平均工資、平均生活費、余命計算法，費用計算法、綜合計算法，還有精神撫慰金的酌定計算方法等。由于我國《民法通則》沒有規定具體的賠償標準和計算方法，最高人民法院的司法解釋和行政法規以及地方性法規的規定也不盡相同，在處理學生傷害事故時，應當按照法律、行政法規或地方性法規的有關規定確定賠償范圍和標準。

（三）關于傷殘程度爭議的鑒定機構、鑒定標準的規定

在學生傷害事故處理中，傷殘程度的重復鑒定、多個鑒定結果相互矛盾的情況比較突出。雖然受傷害學生是在事故發生地或學校所在地的醫院治療，有的家長或學生卻不找事故發生地或學校所在地的鑒定機構進行鑒定，而是在原籍地找鑒定機構鑒定，增加了事故處理的費用，也容易引起對傷殘鑒定的爭議，不利于及時處理事故。所以，《學生傷害事故處理辦法》規定委托當地的鑒定機構鑒定，這樣有利于及時處理事故。這里的“當地”是指事故發生地或學校所在地。

在人身傷害鑒定中，之所以出現重復鑒定、多個鑒定結論相互矛盾的情況，一個重要的原因就是鑒定機構采用的人體傷殘鑒定標準不統一。目前，最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、公安部1990年3月29日聯合頒布的《人體重傷標準》和1990年4月20日頒布的《人體輕傷鑒定標準（試行）》的人體傷殘鑒定的規范性文件，是現行有效的人體傷殘鑒定的國家標準。事故當事方委托或向法院申請人身傷害的司法鑒定，應當在委托書或者申請書中指明受傷害學生的傷殘程度應當依據最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、公安部聯合規定的人體傷殘標準進行鑒定。這樣有助于避免出現多個鑒定結論相互矛盾的情況。