時間：2022-08-10 06:46:25
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇政教工作安排范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
堅持以人為本，安全第一的發展理念，牢固樹立紅線意識和底線思維，以安全隱患排查治理為抓手，以防控風險、遏制事故為重點，強化安全防范措施和責任落實，集中排查整治一批長期性、反復性、根源性、痼疾性事故隱患，全力保障人民群眾生產生活、出行安全。
二、主要任務
（一）完善和深化安全生產責任體系
1.健全落實安全生產“網格化”責任體系。按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責、齊抓共管”和“三個必須”的要求，嚴格落實黨政領導干部安全生產責任制，層層落實安全監管責任，推動《安全生產法》明確的“鄉、鎮人民政府以及街道辦事處、開發區管理機構等地方人民政府的派出機關應當按照職責，加強對本行政區域內生產經營單位安全生產狀況的監督檢查，協助上級人民政府有關部門依法履行安全生產監督管理職責的有效落實。
2.強化落實農村公路建設企業安全生產主體責任。督促企業主要負責人落實企業安全生產主體責任“五個必須落實”40條剛性要求，推進從業人員安全教育和技術能力培訓，開展安全生產標準化建設，落實生產經營全過程安全責任追溯制度，實施安全生產信用管理，推進“一處失信、處處受限”機制，開展安全生產守信激勵和失信懲戒。
（二）強化落實風險防控和隱患治理機制
強化落實重大事故隱患“雙報告”和掛牌督辦。督促農村公路參建單位建立隱患排查工作制度，明確隱患排查范圍、方式、程序等要求，要求企業領導帶頭、全員參與開展全面自查，建立隱患清單，逐項落實責任、措施、資金、時限、預案“五到位”的治理要求，嚴格落實重大事故隱患“雙報告”制度和掛牌督辦制度。
（三）強化重點領域安全隱患排查整治
1.深化農村公路領域排查整治。一是加強農村公路通行隱患排查整治。全面排查農村公路風險，及時維修養護破損路面和不完善的安防設施，二是加強對存在地質災害隱患的路段和急彎陡坡、臨水臨崖、長下坡等事故多發路段的日常巡查，有針對性地采取完善警示標識、分流限速等措施，嚴防事故發生。
2.深化農村公路施工領域排查整治。一是加強農村公路施工安全隱患排查整治。全面排查安全隱患，對施工難度大、工程地質條件復雜的關鍵部位要重點排查、從嚴整治。二是突出橋梁、隧道、臨時用電、高邊坡、深基坑、臨邊臨水等重點部位，強化安全隱患排查，督促問題整改。三是嚴厲打擊“三違”行為。嚴格執行各項操作規程，嚴厲打擊生產作業和日常工作中出現的盲目性違章、盲從性違章、無知性違章、習慣性違章、管理性違章以及施工現場違章指揮、違章操作和違反勞動紀律等行為，堅決避免發生安全生產事故。四是排查和評估汛期雨季施工作業現場、生活駐地設置等重點部位風險，防止汛期災害。
三、有關要求
（一）加強組織領導。為全面加強對此項工作的組織領導，區交通局成立了專項領導小組，成員如下：
組長：
副組長：
【正文】
為進一步提升道路交通安全管理工作水平，有效預防和減少道路交通事故，進一步鞏固全鄉道路交通安全秩序，為廣大人民群眾平安出行創造一個安全、暢通的道路交通環境，許河鄉多舉措全力做好交通安全隱患排查整治工作
一是深入宣傳，營造良好氛圍。各村利用村廣播、微信群、懸掛橫幅等方式大力宣傳道路交通安全法律法規、隱患類型及注意事項，讓廣大群眾深刻認識到農村道路交通安全的重要性。同時，加強校園安全知識宣傳，通過班會、廣播、發放安全知識手冊等形式對學生進行教育引導。
為切實提高道路交通事故預防工作的針對性、有效性，堅決遏制特大道路交通事故的高發勢頭，根據海南州交警支隊統一部署，貴德縣交警大隊迅速部署，扎實推進，積極投入交通安全隱患排查整治工作，有力確保了道路交通安全形勢保持可控狀態，現將近期工作作如下總結。
一、領導重視，精心組織。一是先期召開籌備會。大隊召開全體民警會議，對此項工作進行了布置落實，明確各自分工和工作職責。二是專門成立工作小組。由大隊長吉星林任組長，教導員仁青本、副隊長楊仁千任副組長，其他正式干警為成員的道路交通安全隱患排查整治工作小組。三是定期召開推進會議。為了確保此項工作順利推進，大隊制定落實了定期例會制度，根據交通隱患排查整治工作的推進情況，定期由工作小組領導召集各成員參加，分析總結前階段工作推進情況，擬定下階段工作措施和計劃。
二、深入調研，排查隱患。一是實地踏勘情況。大隊對涉及到的危險路口、路段逐一進行了實地踏勘，并在分析各項事故數據的基礎上，擬定了初步上報意向。二是邀請專業部門論證。為確保大隊排查的交通隱患路口切實可行，確保各項治理措施能取得實效，大隊要求事故防范處專家對道路進行實地調研，逐一分析目前存在的交通安全隱患，探討治理措施。三是綜合分析上報。根據實地踏勘和專業部門論證情況，副大隊長楊仁千2次召集各相關職能部門召開交通安全隱患排查工作推進會，通過會議分析討論，確定了2條危險路段6個危險路口。并詳細分析主要隱患，擬定治理措施和治理目標，明確責任單位。
三、滾動排查，嚴格監管。一是結合捉漏找差排查隱患。大隊結合“優信號、糾差錯、促長效”交通設施捉漏找差專項行動，進一步優化交通信號配時，梳理排摸各類交通標志。對需要維護或完善的立即進行維護完善；對暫時無條件維護完善的，積極協調縣發改局等相關單位完成。二是加強道路施工監管。大隊組織相關人員定期開展施工工地交通安全檢查，重點檢查占用車道施工工地的交通安全設施和文明施工執行情況。
四、強化整治，廣泛宣傳。一是明確整治重點。大隊根據交通違法的特點和規律，堅持警力跟著時段走、跟著違法行為走，向危險路段傾斜的原則，制定切實可行的整治工作措施和勤務安排，采取白天與晚上整治結合、定點與流動巡邏相結合的方式，加大對超載超員、危險品運輸、酒后駕駛和電動三輪車違法載人等嚴重交通違法行為的查處力度。二是開展集中宣傳活動。大隊會同縣司法局、路政執法大隊在縣客運站大廳設立交通安全宣傳咨詢點，通過懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳展板、滾動播放交通安全警示片、組織交通文明志愿者向群眾發放宣傳資料和宣傳品，宣傳“安全駕駛，文明駕駛”、“守序有禮，文明出行”、“拒絕酒后駕駛、平安出行”等交通安全知識和交通安全法規。三是開展交通安全宣講。大隊依托“六進”工作機制，深入社區、寺院、農村、學校積極開展交通安全宣講活動，不斷提高駕駛人交通安全意識，通過剖析道路交通事故典型案例，提醒駕駛人在惡劣天氣和突況下的駕駛注意事項等。
“以案為鑒”環保教育培訓及隱患類比排查整治工作總結
安全生產和保護環境是公司得以生存發展的基礎。在工作中，安全和環保職責，做到人員落實，制度落實，責任落實。堅持加強現場安全管理，及時發現、消除隱患;堅持制止各種違章行為;堅持加強員工安全、環保，消防知識培訓，積極開展“安全生產月”活動和《事故應急救援預案》演習，提高員工們的安全環保意識。
總結本年度，共組織安全環保警示教育41場、培訓462人次；主要教育方式為相關法規、文件、制度的宣貫，觀看警示教育片。喚起每名員工保護生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩的麻痹思想，要按照標準、按照規范，實實在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領、滲透使大家切實認識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使員工發自內心地提升自我保護意識。我們要學習事故，也要把兄弟單位的事故當作自己的教訓，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質安全的管理做到認知高、工作細、落實嚴，不斷推進公司安全發展。
組織隱患排查195次，查出隱患和問題180項，均登記建檔，或制定整改措施或上報中心處理。 加強對現場隱患的排查力度及整改措施，防患于未然。要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患重要的是要細致，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發現的問題解決不了。我們安全生產是動態的，是24小時不停運轉的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現，一定要建立全面細致排查隱患的長效機制。
班組安全工作重視程度不夠。班組安全培訓仍有漏洞，局限于全面培訓，對于崗位技能不熟悉、安全意識差的同志沒有進行深入的崗位工作跟蹤和安全再教育。班組內安全意識最差的員工就代表了整個班組的安全水平。在后期工作中除了按需開展日常安全培訓和教育的同時，針對安全意識不足，技能水平不足的崗位和員工進行針對行培訓，安全工作不單單是掌握基本安全操作就能滿足要求的，既要提高技能操作水平，更要提高職業素質和職業道德。將安全培訓和操作技能與職業道德的培養結合起來。
被督查學校（蓋章）：隆昌市響石鎮青龍小學學校負責人（簽字）：檢查日期：2021.6.28
督查組人員（簽字）：
檢查項目
檢查內容
檢查措施
（查資料、看現場）
完成情況
存在問題
備注
一、
安全崗位責任制落實情況。
安全清單制管理工作情況；主要負責人履職、建立和落實安全崗位責任制、依法設置安全管理機構或配備安全管理人員和貫徹落實上級相關文件情況
已完成
二、
安全風險管控情況
1.每月對照《內江市學校安全全面檢查100條》開展自查，填寫記錄表情況
已自查并填寫
2.每日開展《內江市學校安全常規檢查40條》填寫重點部位重點信息匯總表情況
已開展
三、
隱患排查
治理
情況。
1.建立風險隱患排查機制、臺賬、開展隱患自查自改自報、實行整改閉環管理情況
已建立風險隱患排查機制
2.近年來上級部門安全檢查發現的問題隱患整改落實情況
已整改
四、
安全教育開展情況
1.學校通過開展心理健康課程、心理咨詢和主題講座等多種方式開展心理健康教育情況
已開展心理健康教育
2.中小學校和幼兒園安全教育平臺課程開設情況、課時落實情況、應急演練開展情況、安全提醒發送情況
已落實
3.新生入學軍訓、生產實習、頂崗實習安全、集體活動、考試安全教育覆蓋情況以及學校常規安全教育情況
經常開展常規安全教育情況
4.建立特異體質、特殊基本、心理異常學生臺賬情況
已檢臺賬
5.法治教育和法制副校長上課開展情況
已開展
五、
“三防”建設情況
保安配齊率是否達到100%
是
一鍵報警是否安裝聯網
是
防沖撞裝置安裝情況(已安裝/未安裝/無需安裝)
已安裝
學校封閉式管理情況（校門是否鎖閉）
是
護學崗隊伍（民警、協警、教師、家長、志愿者）建設、執行工作機制等情況
已建立
視頻監控是否聯網(錄像保存天數）
30天以上
六、
應急管理情況
1.應急組織體系建設，建立專（兼）職應急救援隊伍情況
已建立
2.編制應急預案和現場處置方案、組織應急演練、配備必要應急裝備、儲備應急物資、開展事故應急處置的總結評估、加強崗位應急培訓、值班值守工作落實情況
已落實
七、
安全重點專項整改情況
1.危化品和實驗室專項整治情況
無危化品
2.特種設備（電梯、鍋爐等）專項整治情況
絞肉機正常
3.交通安全（含校車）專項整治情況
無校車，經常開展交通安全教育
4.消防安全、森林防滅火專項整治情況
已落實
5.防溺水專項整治情況
已落實
6.食品衛生安全專項整治情況
已落實
7.防范校園欺凌、反恐防暴專項整治情況
已落實
8.預防、禁毒教育整治情況
已落實
9.校園周邊環境整治、保安巡邏情況
經過班子重組,我擔任了**小學的政教主任一職。政教工作雖然對我來說是一個新的課題和新的工作范疇,但是自從接受政教工作的那一刻起我就下定決心做好政教工作的思想準備,堅定了做好政教工作的信念。
首先取得校長的同意后與各職能部門積極商談成立了我校德育工作領導小組。在此基礎上制定了切實可行的德育工作計劃和行事歷,打印后發給各職能部門,為開展好我校的德育工作邁出了堅實的一步。
我們本著以"德育為首,教學為主"的教育理念,強化班主任隊伍管理的同時根據德育工作計劃和安排,結合我校實際開展了各項德育教育活動,活躍了校園文化生活的同時豐富了師生文化生活內容,為學生的身心健康發展營造了良好的濃厚的德育氛圍的同時大大推進了我校養成教育的進程,是我校德育工作有了新的起色。
一、為了給師生進行愛國主義教育、國防安全教育、國情教育,愛護環境教育,人身安全教育等德育教育我校堅持做好了每周一的升旗儀式和國旗下講話。
二、為大力推進"三結合"教育,取得家長和社會對我校教育工作的大力支持,為了向家長及時反饋學生學習生活情況,促進學生的全面發展,政教處組織召開了四、五年級家長會。通過召開家長會向家長匯報了學生的學習進步情況,并共同探討了教育學生的有效辦法。認真聽取了各位家長對學校工作的意見和建議,而且為了及時反饋家長的意見和建議向校長如實作了匯報。為學校工作的有效發展和改進工作方式起到了參謀作用。通過與家長交流為以后的工作積累了寶貴的經驗。
三、為了推進班級管理力度和進程,與班主任協商后政教處積極開展了主題班會活動,通過形式多樣、內容豐富的主題班會,曾強了學生的凝聚力,加強了為班級、為學校奉獻的責任感。
1、通過開展"慶國慶、保護環境"為主題的班會活動,對學生進行了愛國主義教育的同時也讓學生懂得了環保的重要性,是學生體會到愛國就要講環保,環保是愛國的具體表現,只能環保才有一片藍天,舒適恰靜的學習環境,那樣才能身心健康地發展,舒心地學習生活。
2、召開"愛護校園環境"為主體的班會,使學生懂得了什么是潔凈的校園環境,怎樣才能愛護好校園環境,怎樣做才能創建校園文明,潔凈的校園環境的道理。為學生從小養成從小事做起,從我做起,從身邊做起的良好習慣奠定了基礎。
3、召開"學習英雄少年,從小養成節約習慣"為主題的班會,使學生深深體會地震帶來的災害之苦。使學生懂得了雖然災害無情,但人間有情的道理和在災難面前小小少年們表現出的大無畏精神的實質性。通過本次主題班會的召開歌頌抗震救災英雄少年的氣概的同時學生紛紛表示了對英雄少年的崇敬精神和學習英雄少年事跡,做一個有道德的人的決心和信心。
四、深入開展了"培育和弘揚民族精神月"和"做一個有道德的人"的德育教育活動。
首先制定了本次活動的開展方案和活動安排,在此基礎上舉行"精神月"活動的啟動儀式和主題升旗儀式。在儀式上由我校校長作了國旗下的動員講話,少先隊大隊部也在儀式上作了本次活動的倡議。結合班隊會,召開主題班會等,大大推進了"精神月"活動。并組織學生觀看了"學習英雄少年,做一個有道德的人"的專題片。然后讓學生談感受和觀后感,積極推進了"精神月"活動,營造了人人學習英雄少年的濃厚氛圍。
五、不僅在節日期間對學生進行愛國主義教育,國防教育等,而且與電影公司聯系,組織學生觀看了《平原槍聲》等愛國主義片子。以鮮活生動的故事來感染學生,讓學生懂得今天的生活來自不易的同時對學生進行了一次深刻的愛國主義、愛社會主義教育。堅定了學生珍惜美好生活和學習時間,為祖國的繁榮強大努力學習的信心。
六、組織學生經常學習"中小學生守則""小學生規范",要求他們在日常生活中遵循"守則"、"規范"做一個有道德的文明人。注重推進了養成教育的形成進度。
七、為了探討德育教育的有效辦法,研究德育教育現象和德育教育規律,我校還組織班主任和團隊負責人召開了德育工作研討會。在會上與會者暢所欲言,積極探討了進行德育教育辦法,有效途徑,統一了認識,樹立了正確的德育理念。研討會上共同交流近20篇論文（總結）。
本學期根據九年級學生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開展德育活動，讓每一個學生樹立遠大的理想，立志報效祖國，努力刻苦學習。
1、組織學生參加開學典禮。各班可利用身邊優秀學生的先進事跡，對學生進行理想教育和紀律教育，激勵學生積極進取，奮發向上。
2、各班組織學生收聽收看《開學第一課》。要求各班利用適當時間組織學生暢談觀后感想，級部將對各班上報的優秀觀后感進行評比
3、繼續貫徹落實“一周一主題”教育活動，做到每周有主題，每班有活動，人人都參加，個個有收獲。
4、大力開展愛國主義讀書教育活動。根據政教處的安排開展愛國主義讀書教育活動，努力塑造學生健康的人格，激發學生的愛國熱情，立志為國讀書。
5、在國慶節前后組織開展班級風采暨中考動員報告會，對學生進行勵志教育。
二、繼續開展安生衛生教育活動
本學期堅持“安全第一”的原則，加強安全衛生教育活動，做到安全衛生工作，人人講、個個抓，事事講、時時抓，警鐘常鳴，毫不松懈。努力打造安全平安級部，為建設平安校園做貢獻。
1、繼續貫徹落實“一周一提醒”安全衛生教育活動。各班主任可根據政教處的“一周一提醒”的安排，結合本班的實際，利用主題班會或晨會，對學生進行“一周一提醒”教育活動，并在級部相應的主題帖后跟帖，報告活動的開展情況。
2、組織學生參加安全防空演練活動，以提高學生的安全防范意識和能力，重點加強交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。
3、對學生進行衛生教育。擬采用講座、知識競賽、辦手抄報、征文比賽等形式，對學生進行衛生教育，預防秋季傳染病。
三、文明行為習慣教育活動
級部將把對學生進行“文明行為習慣”作為本屆政教工作的一個重要內容，努力建設一個無男生留長發、染發，無女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學生衣著得體，言談舉止文明大方的級部。
1、繼續開展文明行為星的檢查評比工作。
2、在檢查小組對各班級學生進行檢查評比的同時，級部將組織級部管理人員、教師代表和學生代表，不定時地進行全面檢查。堅決杜絕不文明的行為習慣。
3、開展“什么是美什么是快樂”的討論。
四、開展心理健康教育和勵志教育
一、加強班主任隊伍建設，提高育人水平。
本年度，政教處一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支有理念、善學習、愛學生、懂教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：
（一）本年度班主任隊伍建設的最大舉措是進一步完善班主任考核方案，在原來星級班級評比的基礎上，把班級管理和班主任的考核掛鉤，充分調動了班主任工作的積極性和主動性。
（二）加大班主任學習力度。繼續增強名校名師的引領作用，學校先后派出三批教師遠赴江蘇洋思中學和山東杜郎口中學，考察先進學校的教育理念和管理模式，使我們的班主任獲益匪淺，在教育教學和班級管理能力方面得到提高。
（三）堅持班主任例會制度，共召開班主任例會20次，明確學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。對全校工作的統籌安排、協調進展起到了很好的促進作用。
二、抓常規管理，養成良好的校風
(一) 完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。
這一年里，學校完善了《中學生日常行為規范》和《班主任考核方案》，目的是加強學生和班級常規管理工作，規范學生行為習慣，提高工作質量和效率。
(二) 加強檢查，及時反饋。
繼續加強了課間紀律的管理。利用課間，值周生和值班領導和教師經常在走廊、校園，檢查、督促，杜絕學生在走廊大聲喧嘩、打鬧的現象，以保證良好的學習氛圍。每周對各班的教室及分擔區衛生、學生儀表等行為規范做到勤檢查，勤反饋，及時在評比板上公布，督促整改，每月一總結。
并把結果納入到班級量化考核之中。
(三) 安全教育，明確職責，將安全管理落到實處。
本年度，政教處繼續完善各班級的安全管理方案，并召開年級組長和班主任會，認真部署落實安全管理事宜。學校先后制定出臺了《十六中學應對突發事件管理預案》和《預防踩踏事故管理制度》，讓全校師生把 安全責任意識放在首位，警鐘長鳴。
(四) 繼續利用好板報和主題班會這個學生思想政治教育的重要陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
（五）繼續增強“大課間操”的作用。
本年度積極組織體育組教師與班主任配合，規范跑操的路線、強度和效果，使學生整隊集合做到快、靜、齊，跑操節奏一致，氣勢宏大，使我校的“大課間操”成為學校的一個亮點。
三、精心組織各種活動，搞好學生德育體驗活動
1、2009年3月份，開展校園文明月活動
2、聯手語文組，搞好學校的傳統文化與感恩教育。
3、協助學校做好體育加試工作。
4. 開展詩詞進校園活動。
5. 做好初三學生綜合素質評價工作
6. 7月份，組織學生開展社會實踐活動
7. 9月份成功舉行開學典禮和運動會
8. 舉行軍訓和會操比賽
四、存在的不足和今后的改進方向
1、值周工作還存在很多問題，比如師生參與熱情不高，值周生教育指導不夠等，有待于進一步完善，使其逐漸成型，真正成為我校自主管理的一大亮點；
1、扎實開展主題教育活動，弘揚正能量，引領學生健康快樂成長。
本學期在政教處的安排下，先后開展了文明守紀、愛國愛校和法治教育主題教育月活動。各班利用晨會、主題班會、黑板報(班刊)等形式。對學生進行主題教育活動。讓每一個學生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛學校、愛國家，知法律、守法規。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學生的精神面貌好，學校氣氛濃，快樂生活每一天。
2、組織學生參加法制報告會。為了配合法制教育月的主題教育活動，學校在12月份邀請了學校的法制付校長來校對八年級部分學生進行了法制報告會，各班選派了10名學生參加了報告會，與會的學生認為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大，讓參加報告會的學生，在班上介紹這場報告會的這一內容，并在班上談談自己的感受。讓每一個學生受到教育。
3、扎實開展儀表儀容檢查活動，糾正學生的不良行為，讓每一個學生的行為符合中學生的身份。本學期仍然堅持每周三晨會課時間對學生進行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優秀的學生，分成5各小組，對全年級的1200多名學生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的學生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據。這一活動的開展，從外在方面凈化學生成長的環境。實踐表明’這一活動的開展對學生的健康成長很有好處。
4、組織召開學生家長會。針對學生成長過程中出現的問題，級部在期中考試之后，召開了學生家長會。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作，學生學習過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，各班召開了班級家長，各班主任結合本班學生的實際，和家長們共同研討教育的措施，共謀學生健康成長的策略。家長會氣氛活躍，效果很好。
5、關愛留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長。開學初更新了留守兒童資料，學期中開展了與留守兒童談心活動，學期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖，快樂迪生活每一天。
6、幫扶學困生，讓全體學生共同進步。針對個別學生表現出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學生及時予以疏導和教育使其集中精力，刻苦學習，享受學習的快樂。
7、進行了期末評優工作。按照政教處的要求。期末進行了三好學生、優秀班干和優秀團員的評選工作。表揚先進，鼓勵后進，共同進步。
制度是一個團體發展的導向標，也是一個人行為的標準，它是決定一個團體是否能積極向上，攻堅克難的保障。所以本人在每學期末都會去考慮本學期制度執行中的得失，存在哪些普遍問題，并與專業部主任共同討論，是執行力的問題還是制度本身的原因，最后有的放矢地去考慮如何修訂與完善制度，同時也應考慮下一階段重點工作是否有制度保障，制度執行是否具有可操作性，通過與一些德高望重的班主任交換意見，形成初稿，并在網上公布，普遍征求意見，最后定稿公布。下面舉幾個例子，可能各位同行也碰到過。
例1：2010學年第一學期初，隨著全校實訓7S的全面鋪開，為迎合學校全面實行7S的計劃，我著手把7S寫進德育月考核制度中去，將原來的按檢查人員性質分類考核，如行政檢查、值周老師檢查、學生會檢查、保安檢查等，變為按具體項目分類考核，如教室7S檢查、寢室7S檢查、行為檢查、紀律檢查等。通過專業部全體班主任的努力，一學期下來，每逢學校談到教室、寢室7S，我們專業部都會受到表揚，并一時成為學校的標桿，并且兄弟學校到我校來參觀寢室7S時，我們專業部肯定必到。
例2：2010學年第一學期，專業部出現三種不好的現象在此段時間尤為突出：第一種是個別班主任在處理學生違紀事件上面，不夠主動，有些事件只要班主任耐心地對待，自己都能處理好，如上課經常講話的、作業經常不交的、上學經常遲到的等，而個別班主任就把這些所謂的違紀學生領到專業部，把問題一攤，自己就不處理了。有的還當著學生的面說：“這個人我無法管了”等話。經過我的勸說引導，他能在面上認錯改正，但如果班主任能再耐心地勸說引導，該生也能在面上認錯改正，但兩種方法效果卻截然不同。前者的處理，如果我們換位思考一下，這個學生會怎么看班主任？他會非常敵視你，同時會覺得班主任無能，只會用科長來壓人，更不用說德育工作者的教育感化功能了。第二種現象是個別班主任在對待打架等惡性事件的態度上不夠積極，不說配合專業部調查，有的班主任就連在通知家長來校處理相關事件的工作上，往往會說家長態度很差，不想來校為由，讓專業部來通知，更有趣的是由于班主任的“淡定”，對整個事件不清楚，使得過錯學生方的家長到校后，一無所知，家長還反過來責問我們學校是怎么做事的。第三種情況是專業部在值日時，一段時間內這個班級在衛生、紀律、形象、風氣等方面都很差時，跟班主任去溝通，要求其整改，但個別班主任置之不理，或到學生那里說一下，但沒有具體措施，更不用說深入了。最后因為他的不作為，使整個班級風氣很差，處于失控狀態，即使有一點正義感的學生也不想幫他管班級，同時也影響了周邊的班級。第四種情況是專業部在安排特殊工作時，個別班主任總是找各種理由，希望不要安排他，使專業部的工作相當被動。針對以上四種突出現象，在2010學年第二學期初時，討論修改班主任崗位考核制度，加了一塊專業部人員給班主任打分的內容，占了很大的比重，納入月考核及學期考核，每月公布，一段時間下來，整體班主任隊伍的工作主動性、執行力有了一定的提高。
法寶二：用心做好春招生入學的開學典禮
我們在德育工作中都有這樣的體會，學生高三比高二好管，高二比高一好管，最難管的就是春招生，所以德育工作的主要難點就在于此，如何來突破這個難點呢？我的體會是春招生進校一周內的開學典禮很重要，因為一個人來到新的環境，往往很容易受到語言等各種因素的暗示，先入為主，并影響會很深。以往都是全校的開學典禮，但對學生的德育產生的影響很小，因為在校長層面更多地在講學校的成績及對他們的希望，很少談及德育的實際及對他們的真實要求，另一方面會場人員太多，效果會差。所以作為一線的專業部，召開開學典禮非常有必要，從2011級春招生進校開始，我除了學校召開的開學典禮外，還召開專業部開學典禮，我會用心準備德育管理的一些要求及相應的實例，如一日生活常規、如何學會做人（尊重、自信、交往等）等，特別強調如何正確處理同學間的矛盾，告知學生，任何同學間的矛盾都可以心平氣和地說清楚，盡量做到退一步海闊天空，如果自己無法當面說清的，可以找老師來協調，切不可找同學、朋友去處理。因為實踐證明，大部分學生間的矛盾，叫人一起去所謂的“說說清楚”，是永遠說不清楚的，同樣都是老師幫你們來協調，但效果卻是截然不同，使學生明白哪一種方法更值得，同時也幫他們去分析，在打架事件中被叫去幫忙的同學的負面作用及對他們自己產生的不必要的后果，從而使學生得出一個結論：“有解決不了的矛盾找老師，幫別人處理矛盾不值得”。在開學典禮上用大量實例來講解，做到講細講透，如果學生在課余都能在討論開學典禮上的一些例子，那么我們的德育工作已成功了一半。實踐證明，2011級、2012級新生進校以來，在全體班主任老師的共同努力下，專業部沒有一起惡性事件發生。比如今年2012級新生進校后，學校發生了一起較為惡劣的學生群架事件，事件發生后，行政樓學生科好不熱鬧，涉及到的4個專業部政教主任都在協調處理，連中飯都顧不上吃，唯獨我很悠哉。
法寶三：全面做好學生的正面引導工作
俗話說：“榜樣的力量是無限的”。記得2009年年底，我們專業部葉主任給我一個任務，要我突破傳統的德育管理模式，尋找一種全新的管理方式，特別是對于違紀學生及后進生的轉化上，我思來想去，想到了樹立榜樣的辦法。最后想出了“金色之星”評比系列活動。金色代表金子，閃閃發光，我們不是在倡導班主任要善于發掘學生的閃光點嗎，你把這個金子找出來了，還愁找不到閃光點嗎？同時，這么寶貴的金子的都被你發現了，又何愁班內無將、班內無才呢。班內有這么多將才，何愁班級不榮呢。金色之星的評比對象是全體同學，分成三個系列，第一個是班干部系列，第二個是月德育量化考核在全班后三分之一的其中包括違紀處分學生，第三個是其余學生，每個系列原則上一個名額，班級月考核在前10名的可以增加一名。只要在本月內符合下面其中一條就有資格入圍：表現非常突出的、對專業部處理重大事件貢獻突出的（專業部的“線人”）、對班級貢獻很大的、好人好事方面貢獻大的、協助班主任工作貢獻突出的、協助班干部工作成績明顯的、紀律優勝的、做操優勝的、做衛生優勝的、學習優勝的等遍布整個日常管理，評比分成兩個階段，先班內進行評比，把優勝的學生推薦給專業部，然后專業部進行評比；每月評比一次，專業部將每位評上金色之星學生的主要事跡張貼在宣傳窗內，期間也是專業部宣傳窗收視率最高的時期。
對于評上金色之星的同學開出兩個優惠條件：一是學期評獎評優優先考慮；二是違紀處分的同學可以作為降級或撤消處分的依據。當每期金色之星公布后，就會有很多同學興高采烈地到我這里來領取處分降級撤消申請單，我也會鼓勵他們繼續保持與提高。曾記得有一次我路過一個辦公室門口時，聽到有位違紀處分學生在班主任處要求：“能不能給我一個月時間來管理班級紀律，我保證自己做好的同時，把班級紀律管得比以前好，相信我，我要評金色之星，我要處分降級。”伴隨著違紀處分學生因評上金色之星而降級或撤消的感染下，班級違紀處分學生爭先恐后地加入到評金色之星的行動中來，違紀處分學生為處分降級或撤消，要求評金色之星的案例，我想我們專業部的班主任老師都深有體會吧。所以我在金色之星評比活動之前，幾乎每月要給專業部違紀處分學生進行集中教育，但效果還不見得很有效，自打開展此活動之后，我們的班主任們用金色之星為“誘餌”，每月都在刺激這批違紀學生的敏感神經，你說我還有什么必要再集中教育呢，專業部打架等重大違紀事件也因此而大大減少。
一、一年來主要開展了如下工作：
1、把好開學入門關。外地轉來的，都進行了紀律審查或者有相關擔保人；原來不守紀律的學生，利用開學初再次進行紀律教育。通過這些活動，讓學生對學校紀律制度產生敬畏感，有利于提高學生的紀律觀念。
當然這樣做也得罪了不少人，但有領導的支持、同事們的協作，最終都起到了滿意的效果。
2、制定切實可行的計劃，健全政教處管理制度。政教處工作計劃，德育工作計劃，安全工作計劃，團支部，班主任工作計劃等。讓政教工作開頭有安排，事先有準備，條理清楚，工作順暢。
3、強調安全意識，落實安全責任，注重安全實效。
學校與各處、與全體班主任、全體教師、門衛宿管分別簽訂了安全責任書，讓全體教職工明確安全責任，增強安全意識。
學校與學生及家長簽訂了多項安全責任書，諸如春秋季安全責任書，防溺水，寒署假安全責任書等，讓家長重視安全，讓學生把安全放在生活和學習的首位。
對學生的安全教育一刻也不放松。宣傳欄、黑板報、班級群都是安全教育陣地；學校每周集中講，班級時時講；利用活動進行安全教育，主題班會、家長會、法律專題講座、安全演練、學生宣誓、觀看警示片…總之一切為了安全，安全壓倒一切。師生同心、家校合作，筑牢了安全基石，守住了安全底線。
4、重視班主任及女生輔導工作。
定期召開班主任工作會議，積極協作班主任管理班級。每次會上不僅布置工作，還注重提出工作方法；私下交流時，特別是對年輕班主任，提醒管理上應注意的問題，對待不同問題給出合理化的建議。大家共同努力，校園風清氣正，多數班級班風良好。
5、狠抓學生行為習慣養成教育
思想引領行動。近年來，政教處根據我校學生實際獨創了學生行為習慣教育思想體系，即“四嚴四意識”。“四嚴”（嚴禁校園使用手機，嚴禁寢教室吃零食，嚴格晚睡紀律管理，嚴懲校園欺凌），這是學校管理角度；“四意識”（安全意識，規矩意識，進取意識，文明意識）這是學生個人修養角度。根據這一思想，平常工作圍繞它開展。實踐證明，這一做法是行之有效的教育模式，也是良好校風學風的不二法門。
6、多途徑開展德育工作。
升旗、班會、手抄報、感恩教育、女生專題教育會、家長會、秋季運動會，“紅心向黨”經典誦讀，宣傳欄、文化墻等多種形式對學生進行思想品德教育，讓他們學會做人，學會求知，學會生活。
7. 克服困難，工作盡職盡責。
堅持每天的課外巡邏，堅持每天就寢前的巡邏，堅持每周一的訓話，訓話做到有準備有計劃有的放矢。
對學生中存在的問題及時發現及時解決，直面問題，不回避，不逃責。去年有一天，共接待五撥家長，處理了五起問題，有的是與老師有矛盾，有的是學生間的矛盾導致家長間的矛盾，甚至還有小學時未解決的問題。我都進行了妥當的解決。總之政教工作棘手的事多，問題無處不在，我總在積極思考，認真對待，力求完美！
8、不斷挑戰，努力創建平安和諧校園
近兩屆畢業生紀律差問題多，難于管理，加上疫情的影響，這給我們政教工作提出了新的挑戰。特別是本屆畢業生，在七年級時就存在不少問題，女生問題尤其突出，政教處同班主任一道研究管理辦法制定管理制度，談話，家訪，嚴肅處分違紀學生，勸其轉學，讓一部分回家住讀等方式讓學生逐步穩定下來，紀律逐步好轉，校園趨于平安和諧，直至畢業無重大違紀及安全事故發生，無惡劣社會影響。本人在勤奮工作不斷挑戰中，積累了管理經驗，也體會到了工作的樂趣。雖然工作辛苦，有時一天下來，腰酸腿痛，頭暈腦脹，甚至有時被學生（家長）氣的滿腔悲憤，但看到校園平安，學生健康，風清氣正，自豪之氣油然而生。
9、積極迎檢，提升學校綜合實力。
一所學校，教學是中心工作，政教是重點工作。政教工作直接決定學校的綜合實力。政教處在做好日常管理的同時，注意收集整理檔案資料，隨時準備迎接各級檢查。教育局、中心學校，公安局、派出所，市場監管等部門，檢查學校成了工作常態，有時一天要迎接幾次檢查，我們總是精心準備，認真對待。對檢查提出的問題及時整改，肯定的地方繼續發揚。力爭檢查人員對學校工作的肯定，致力提升學校聲譽。去年迎接教育局年終綜合檢查，政教量化300分，我校297分，僅扣3分，在全市公辦學校排名第一。今年6月份，接受了省公安廳安全暗訪團的檢查，獲得了檢查人員的一致好評。
10、認真完成教學工作，做好同事們的榜樣
本學年我擔任八（4）班語文教學，雖然學生基礎差成績不理想，但我毫不放棄，教給學生知識，教給學生學習語文的方法，努力做好“五認真”工作，經過努力，學生成績穩步上升。
二、微不足道的成績
1、全年工作井然有序，校園和諧，無安全事故更無責任事故發生，確保學校工作順利開展。
2、迎接各級各類檢查，獲得好評。
3、學生良好的行為習慣逐步養成，校園風氣良好。
三、不足之處及努力方向
1、違紀現象時有發生，如何更好地提高學生的思想道德水平值得思考提高。
