時間：2023-06-30 09:27:47
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1.問題的提出
信息化時代，人們通過電視、網絡、手機等方式接受信息，感受、認識周圍的事物，其中，消防安全方面的重大事故足以讓人們談火色變。可是，偏偏有一些人持有“事不關己”的態度，他們總是認為：大火離自己很遠，一般情況下也是不易發生火災的，沒有必要談火色變。殊不知，這種消防意識的淡薄才是真正可怕的，最關鍵的是人們消防意識的淡薄，直接影響到了孩子，這是最為可怕的，是我們必須及時糾正、彌補的。孩子是祖國的未來，但他們身心各方面的發展還不成熟，知識經驗缺乏，能力有限，在體力神智等方面還不能適應各種復雜情況，極易成為火災事故的肇事者和受害者。因此，只有增強孩子的消防意識，豐富消防知識，才能真正杜絕人為火災的現象，讓孩子們遠離火災。
2.幼兒消防安全教育現狀
規模較大的幼兒園，在消防安全教育方面做得比較好。在幼兒園的設施、規章制度、教學安排、教具和教材、教師能力等方面，都能夠達到消防安全的要求，并且他們會定期進行消防安全演練。但是，有一些民辦幼兒園是營利性和公益性的矛盾結合體，幼兒園的大部分經濟來源是保育費，為爭生源，極力迎合家長，使幼兒園具有功利色彩。他們開設各種特色班，如：在課程上注重識字、算數、音樂、英語等見效快的內容講授，將智育內容放在幼兒園教育的首位，而安全教育的內容很少涉及，上課以簡單的說教形式完成，安全教育并沒有像其他教學內容一樣得到重視，安全教育的時間和質量難以得到保證，甚至被忽略了。
另外，有一小部分幼兒園的基礎設施不足，存在較多、較明顯的消防安全隱患。某些幼兒園的領導和教師對消防安全認識不夠，他們嘴上說一套，實際上做一套，他們認為：只要孩子在幼兒園不出事就萬事大吉，至于幼兒園之外的事情，與自己毫不相關。幼兒園是教育幼兒的地方，他們有責任培養幼兒的消防安全意識，傳授給幼兒消防安全知識，讓幼兒無論身在何處，都能很好地保護自己甚至他人。
家庭是幼兒最重要的休息和活動場所，家長的以身作責在幼兒安全意識的形成方面發揮著至關重要的作用。但是，現實生活中，一些家長根本不重視消防安全教育，孩子的學習和生活才是他們關注的重點和中心。這種現象對幼兒消防安全教育極為不利，也是消防隱患的重要因素。
3.幼兒消防知識的內容
我們最常用的幼兒消防知識內容有：①火柴、打火機不是玩具，一旦發現，應告訴大人或老師。②不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關等。③燃放煙花爆竹要在大人的看護下進行，不得單獨燃放。④發生火災時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場不要滅火，以免受到傷害。⑤知道幼兒園和家庭火災疏散的途徑。⑥在通過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻。⑦一旦身上著火，要立即站住，就地躺下打滾不要亂跑。⑧困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊求救。
4.結論與建議
4.1結論
沒有安全保障的教育就不能稱之為成功的教育，沒有安全保障的人生也會失去意義。因此，幼兒消防安全教育不容忽視，是學前教育的重中之重。它需要領導、教師、家長和社會的共同努力，才能真正做到、做好。孩子的安全大于天，我們的責任重于泰山。
4.2建議
關于幼兒消防安全教育的書籍、資料、規章制度、教學手段等有很多，也比較規范。可是，其在具體實施過程中落實不夠，以至于幼兒消防安全教育大打折扣，甚至名存實亡。針對這些不合理現象，本文給出了一些具體建議：①幼兒園要嚴格按照消防安全要求，完善幼兒園的設施。②教師要嚴格地按教學計劃開展消防安全的教學工作。③幼兒園要定期對消防安全設施、教學工作開展檢查。④幼兒園要定期開展消防知識教育活動和安全演練。⑤幼兒園要定期開家長座談會，圍繞消防安全知識進行交流。
中圖分類號：G619.2 文獻標識碼：A
近年來頻發的幼兒園安全事件，使幼兒的安全問題成為了社會關注的一個焦點。由于幼兒比較弱小，生活知識經驗不足，不懂得怎樣保護自己的生命安全，對危險事物或與判斷能力、自我保護的能力較差，身體動作的能力也十分有限，因而幼兒意外傷害事故時有發生。本文從以下幾個方面討論了幼兒園開展安全教育的方法和措施。
1結合日常生活對幼兒進行安全教育，樹立安全意識
由于幼兒缺乏社會生活經驗，容易發生各類的安全事故。社會生活經驗需要日常生活中各類經驗的不斷累加。幼兒只有通過對日常生活中的安全知識有所了解，在生活中進行實踐以獲取安全經驗，才能很好地應對社會生活中出現的安全事故和意外。
日常生活是一種習慣的習得性教育。在幼兒園一日生活中讓幼兒掌握一些基本的生活生存知識與技能，可以漸漸培養幼兒良好的生活習慣，讓幼兒慢慢從生活中學會如何保護自己。起到加強幼兒對各種可能導致危險的事物的分析能力，提高幼兒對危險因素的預見與決策能力，樹立安全防范意識的作用。當幼兒出現良好的行為習慣時，教師要用正強化的語言或行為鼓勵孩子，讓孩子知道這樣做是好的、對的，幼兒會從良好的行為獲得表揚之后強化自己的正確良好行為習慣。
2 采用幼兒喜聞樂見的活動和教學方式，提高幼兒自我保護意識和能力
2.1采用幼兒喜歡的活動形式
游戲是幼兒時期最重要的活動之一，也是幼兒最喜歡的一種活動。將安全教育內容融入到游戲之中，能夠讓幼兒在開心、愉悅的氣氛中獲得安全的知識和技能，從而達到良好的教育效果。在游戲的角色扮演中，幼兒親自進行實踐探索與練習，能夠學會一些游戲中包含的安全知識，還能學會簡單的危急自助。
講故事是幼兒最喜歡的活動之一。故事伴隨著幼兒的成長，是幼兒生活中不可或缺的“好伙伴”。故事中的角色和情境容易親近幼兒，將幼兒帶入到故事的情境中去。如果教師可以在故事中穿插著講述安全知識，既生動，又容易讓幼兒接收、學習安全知識。
2.2 采用靈活多樣的教學方式
傳統上活動課的說話方式不容易讓幼兒記住知識。因此教師可以采用一些較為直觀、具體的教學形式來進行安全教育，這樣比較符合幼兒的思維方式和特點。
幼兒的思維是具體形象的，教師可以給幼兒出示視頻、圖片（如幼兒園還可以設置一些有關安全教育的直觀的、具體的、形象的安全標示和相關警示）、動作等等外在的可觀察的事物，同時讓幼兒參與討論。在自己的思考中學習安全知識，能夠學習簡單判別自己行為的對錯與否。
3 展開緊急預演，發展和鞏固幼兒的自我保護能力
雖然幼兒年齡尚小，知識、經驗不多，應對和處理危險的能力較為有限，但是幼兒的模仿、創新的潛力不可小視。學校可以組織各種常見的自然災害預演活動。如地震、洪水、臺風等預演活動。在緊急預演中教師首先會給幼兒講解一些簡單的預防災害的安全常識，再讓幼兒自己在預演中自主行動，不斷思考解決危險的辦法。通過這樣講解能幫助幼兒有效地吸收安全救助自己的常識和能力。通過多次的演練活動，可以提升和鞏固幼兒在緊急情況中處理問題的能力，學會逃生、自救。
4 實施家園合作，全面促進幼兒安全意識和能力的發展
幼兒除了在幼兒園中的生活外，絕大部分時間是在家中度過的。有相當一部分安全教育存在于家庭教育和家庭生活之中。因此，家長與幼兒園的合作對于幼兒園安全教育來說十分重要。在幼兒園中適時地抓住機會實施家園合作，能夠協力促進幼兒安全能力的發展。
幼兒園應定期召開家長會、親子活動，或是在院內設立“宣傳欄”、“家園聯系欄”，還可以在家長入園送孩子這一段很短的時間內與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。如經常查看幼兒有沒有攜帶危險的小物品；有的孩子鞋上的飾物容易絆到孩子或鞋底過硬，請家長及時為孩子更換；在家中發現孩子有哪些不安全的行為，及時對其進行教育，共同促進孩子安全能力的發展。同時積極聽取家長的意見，給出家長一些適合孩子的建議，此呼彼應，達到家園安全教育理念的一致性，全面促進幼兒安全意識和能力的發展。
5 結語
幼兒的安全教育工作重于泰山，并非一朝一夕就能完成。幼兒園只有采用高效的教育措施，從各個方面來抓管幼兒的安全行為，培養幼兒應對危機時的警覺意識，提高他們在危機之中的自我救助的能力。只有這樣才能從根本上改變幼兒的“柔弱”的一面，使他們能夠自己處理在生活中可能遇到的一些危急情況，避免安全事故的發生，讓祖國的花朵不凋謝，讓孩子在幼兒園的關愛之下茁壯地成長。
參考文獻
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[4] 盧曉蕾.淺議幼兒園的安全教育問題[J].中國科教創新導刊，2010（30）.
蘇霍姆林斯基說過：：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一細致而復雜的任務。”幼兒園的安全是頭等大事，事關千家萬戶的幸福。只有做到家園配合，才能培養幼兒良好的安全意識。近年來，我園對家長安全教育工作高度重視，尤其針對一些家長對幼兒園安全管理不知情、對安全教育不夠重視這一現象進行了調查研究。
一、家長安全觀念方面存在的突出問題
1.報名前：家長對入園體檢觀念滯后
觀念滯后表現為：孩子小，不可能有其他傳染疾病，如果存在健康異常，作為家長也會更為焦慮；家庭成員不存在傳染源；孩子小，肝功化驗辛苦，家長不愿看到孩子痛苦；家長潛意識認為入園檢查是走過場，沒有必要且麻煩。
2.報名后：家長認為幼兒一經入園，幼兒安全問題應由幼兒園單方負責
幼兒一旦入園后，部分家長仿佛感覺為孩子上了保險一樣，不論什么事情，不分責任雙方，認為孩子在幼兒園出現任何問題，都應幼兒園全權負責，忽略了幼兒教育的特殊性——家園共育以及幼兒監護人的角色轉換。
3.進班前：少數新生家長隱瞞幼兒健康狀況
在每一名幼兒進班前，家長需要如實填寫幼兒健康狀況。某些幼兒有過敏史、健康異常、家庭疾病遺傳基因和先天疾病病史，家長思想上有顧慮，擔心園所不接收，故意隱瞞事實，造成園所不知情現象。
4.進班后：對幼兒園的安全管理不知情，了解甚少
多數家長對新生入園后進餐情況、良好習慣的養成和學習認知的提升關注較多，對幼兒的安全意識和自護能力重視不足；對幼兒園教學質量、師資力量關注的多，對幼兒園安全管理、安全措施、規章制度不知情、了解少。
二、家長安全教育方面存在的突出問題
1.家長對安全教育家園共育方面認識不足、重視不夠
從問卷調查中體現：①部分家長不理解二級晨檢的作用（不知情）；②“是否參與園所安全管理和安全知識培訓”一題中，某些家長認為參加于否均可，看時間（認識不到位）。③從家長參與活動的比率中看到：舉辦膳食營養講座，家長參會率為90%以上；舉辦大型文體活動，家長參會率為95%左右，舉辦安全教育觀摩課，家長安全培訓講座等活動，家長參會率在70%～80%左右，如此數據可以看出家長在對安全教育家園共育方面認識不足、重視不夠。
2.家長安全教育形式單一，安全宣傳薄弱
①幼兒園舉辦的家長安全教育活動多數以講座為主，形式單一，內容雷同，對于參加過活動的部分老生家長，參與活動的積極性受阻。②對于安全教育內容，園所宣傳力度小，沒有造成一定聲勢，使家長的重視程度也相應地受到了影響。
三、解決問題的對策和措施
1.從提高新生家長安全意識方面下功夫，確保幼兒入園順暢
我園快樂體驗班已開設4年，幫助諸多幼兒順利渡過了焦慮期進入幼兒園，受到新生家長的一致好評和認可。近年內，根據新生入園發現的一些安全隱患問題，我園將安全教育內容納入了快樂體驗班課程，每次開班的第一節課就是新生家長的“入園安全早知道”內容，以講座的形式從三個方面向家長介紹新入園幼兒情緒安撫的方法、幼兒健康檢查的必要性和家長參與幼兒園各項活動的安全要求，使家長上好安全教育第一課，確保幼兒入園順暢。
2.從增強家長安全認知方面下功夫，共同承擔監護人責任
其一為使家長更了解幼兒園安全管理規章制度，我園為家長制作了“家長安全知識寶典”，將入離園時間、帶藥制度、特殊體質幼兒健康報告制度、飲食安全要求等相關內容滲透其中，并召開專題家長會，逐項向家長講解，讓家長進一步了解幼兒園的安全管理工作；其二嚴把接送制度和入園探望制度。制作了臨時入園、探望登記表，家長臨時有事需入園探望或接走幼兒時務必填寫登記表并由當班教師和主管領導進行簽字，確保幼兒在園安全，共同承擔監護人責任。
3.從增強家長責任意識方面下功夫，做好突發事故預防工作
在新生幼兒進班前，幼兒園組織新生家長專題講座，就幼兒突發事件應急急救措施進行詳細講解，組織家長模仿演練急救方法。針對一些家長對幼兒疾病瞞報、漏報的有關案例進行個案分析，著重強調事件產生后果進行分析。嚴格履行新生入園疾病報告制度，要求家長如實填寫《幼兒園幼兒健康狀況家長報告表》，填表率達100%，對有特殊疾病的幼兒家長進行談話、交流，做思想工作，簽訂《幼兒園幼兒特殊疾病協議書》，讓家長從思想上與園所達成共識，增強家長的責任意識，并通過各種宣傳形式，讓家長們對安全工作給予更多關注。
前言
作為人生啟蒙教育的幼兒教育，僅在幼兒生命有保障的前提下，方可談到幼兒的未來教育。筆者認為，幼兒教師首要的任務就是引導幼兒如何保護生命。任何的教育，皆應以人為本、以尊重生命為前提。培養與強化幼兒的自我保護能力，展開安全教育，是家庭以及幼兒園教育的關鍵。雖然國家一再強調幼兒的安全教育，但近年來幼兒的安全問題仍時有發生，甚至不斷成為人們關注的焦點，幼兒園的相關事件也成為了影響幼兒健康成長的第一殺手。開展安全教育，避免幼兒安全意外事件的發生，已成為當下幼教工作者需研究的重要課題。
1、鄉鎮幼兒園安全教育的不足之處
1.1幼兒自身的安全意識還不具備
對世界充滿好奇的幼兒，其活潑、愛動的探索性格，因天性無知，無法對危險進行正確判斷，常常將自身陷入風險之境。如：幼兒玩耍時，攀爬過高導致下不來；在玩滑梯時，不顧前面的小朋友出現沖撞行為；在面對危險時不知躲閃……這些都是幼兒對自身行為所造成的后果沒有預見能力，安全意識缺失的表現。
1.2家長對幼兒安全教育的欠缺
用時下流行的話來說，現在的一個孩子都有八個大人守著。吃飯怕燙著、走路怕硌著，八個大人十六只眼睛，火眼金睛一般地將孩子圈在自己的視線里，限制孩子的活動。這種不對孩子采取主動積極的安全防患教育，而去被動選擇大人包攬責任的一廂情愿的做法，往往對孩子安全意識的提高有弊無利。還有一種情況，家長忙于工作，對孩子放任自流，更是對孩子安全的不負責任。上述兩種情況，皆疏于對孩子進行日常安全隱患的防范教育，容易導致幼兒安全意識缺失。
1.3幼兒園對孩子實施安全教育的力度不夠
1.3.1幼兒園教師層面的問題
幼兒安全教育中，幼兒教師思想上都能意識到安全的重要性，但在實際的教學中，對安全教育的滲透程度不夠；還有一些教師，基本就忽視了安全教育。不少教師對幼兒園突發事件處理方案也沒有個輪廓，有的幼兒園盡管有應急預案，但可操作性卻不強。模擬的緊急疏散及演練活動，包含躲避危險、逃生及自救與互救等方面安全教育的不足，直接造成了幼兒自我保護能力的欠缺。
1.3.2幼兒園陳舊設施的安全隱患
一些幼兒園，在消防安全設施上，存在器材不足、設施落后、消防通道與要求不符等現象。除此之外，供幼兒玩耍游戲的設施陳舊、老化現象也比較嚴重。如滑梯、轉盤、秋千、木馬等玩具年久失修，都將給幼兒的安全帶來極大隱患。
1.3.3幼兒園管理制度的缺失
一些幼兒園對幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內部的安全管理缺乏。例如，幼兒常常趁門衛不注意，偷偷地溜出去，這都是安全意識不強帶來的隱患；再如，某些幼兒園在飲食的管理上，存在食品進貨的渠道缺乏規范、硬件設施落后、食堂工作人員無證上崗、衛生設備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述情況皆為幼兒園安全管理缺失是例證。
2、鄉鎮幼兒園安全教育改進方法
幼兒安全教育，是幫助幼兒學習及掌握日常生活中最基本的安全保護知識，是讓幼兒學會愛惜自已及他人的首要條件。家庭與社會及幼兒園，皆應將幼兒的安全教育放在首位。教育的內容應包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品衛生安全、用火安全、用電安全、體育運動安全、緊急撤離、疏散、逃生安全等教育。以人為本，關愛生命，是實施安全教育的重點。幼兒園應定期展開培訓學習，提高教師安全教育技能。
2.1教會幼兒在災害面前學會自保
為了尊重生命，我們首先要學會保護生命，不能讓沒有救災能力的人做無謂犧牲。幼兒教育，應以人為本，讓幼兒建立起科學的生命理念。在幼兒的教育活動里，教師應教會幼兒在危急關頭首先學會自保。當然，自保與自私自利并非等同，對于弱小的幼兒，自保才具有科學性與道德性，若無自保，無能力救災的幼兒便可能喪失生存的基本條件，在失去自身生命的同時，對災害亦無改變。
2.2日常生活中對幼兒開展安全防范知識教育
在日常生活中，教師要教育孩子不要與陌生人搭話及跟陌生人走；獨自在家時，不要給陌生人開門；過馬路時懂得紅燈停、綠燈走，走路要走人行道，不要在公路上與小朋友打鬧；不能亂摸電源、插座及電器與電線等，不可玩火；不要由高處向下跳，不可爬窗戶及陽臺；在活動時不要把刀等危險物品放在身上，不要把異物塞進耳朵、鼻子、口腔內；遇到火災、壞人及生病懂得應打什么號碼等……生活中可能遇到的每種危險，教師可根據相應的危險，以游戲的方式讓幼兒掌握相關的安全知識，為幼兒營造友愛、和諧、溫馨的人文環境。
2.3家庭、幼兒園及社會合作開展幼兒安全教育
家庭、幼兒園，無論哪方面的單一教育，對培養幼兒的安全意識都是不夠的。一定要讓幼兒園、家庭與社會教育有機結合，才能給幼兒的安全教育帶來質的飛躍。家庭為幼兒情感的成長搖籃，社會為幼兒的生活環境。所以，幼兒的親人、幼兒園及社會，應各自承擔起對孩子的安全教育。只有家庭教育與幼兒園教育及社會教育相結合，共建一個崇尚自然及人文的安全教育環境，才是幼兒園安全教育能夠成功的關鍵。
2.4排除安全隱患，完善管理制度
幼兒園在設施管理上，應設置專人專責，對幼兒園的安全通道進行定期檢查，以確保其暢通，并對防火設施進行規范化管理，確保其功能的有效性。對幼兒日常玩耍用的滑梯、轉盤、秋千、木馬等，也要定期進行故障排查及維護，確保其安全性。除此之外，應對安全管理制度進行完善，擬定切實可行的規章條例，對違反規章條例的教職工進行相應的處罰，以杜絕危害幼兒安全的失職行為。
參考文獻：
一、現階段教學存在問題
（一）教學內容方面
從選取教材的過程中發現，旅游管理專業學生學習此門課程主要是為了學生在實踐工作中加以應用，而現行的教材雖然介紹了營養學和食品安全的相關知識，但對宴會配餐及菜單設計方面的內容提及卻很少，相關案例更是少之又少，很多教材花大篇幅講解食品標準、用途、分類等，這樣的教學內容無法滿足學生日后的工作需要，學生學完后不知如何運用，直接導致學生學習興趣的下降。而教材中內容更新速度過慢，如我國已修訂新的居民膳食指南，但有很多教材上所列出居民膳食指南仍是1999年版本。
（二）教學方法與手段
《食品營養與衛生安全》是一門互動性極強的課程，它的教學內容應是與生活密切聯系的，但在現階段的教學過程中，大部分教師還是采取單一的滿堂灌的教學方式，這種教學方法以教師為中心，忽略與學生之間的互動，忽視學生的主體性，遏制了學生學習主動性、創造性及發散性思維。
（三）考試考核方法單一
目前，此門課程的考試方法大多數采用一次性閉卷考核方式，其考試內容主要側重于基礎理論知識，忽視用理論知識解決實際問題能力的考核，很多學生平時不學習，考試前臨時抱佛腳，不重視知識的應用，只重視考試成績的高低。
二、課程改革的必要性
《食品營養與衛生安全》是一門綜合性較強的課程，其課程涉獵范圍很廣，相關知識的支撐覆蓋面大，如化學、生物學、食品科學、營養學、營銷學等方面的知識，具有很強的科學性、應用性，對任課教師提出了更高的要求。
三、課程改革的方法與實踐
（一）優化改革教學內容
旅游管理專業的學生相對食品專業的學生來講，專業基礎比較薄弱，對營養學和食品安全學相關的專業知識幾乎沒有接觸過，讓他們在短時間內掌握食品營養學的專業知識有一定難度，若是要求他們將所學知識應用于實踐更是難上加難。這就需要教師對教材的內容加以修改、補充，優化教學方式。選擇一些能激發學生學習興趣、求知欲的知識作為教學的內容進行重點講述，提高學生實際運用的能力。如在講授蛋白質相關知識時，可采用案例教學法，引入國人關注的食品安全事件，如三鹿奶粉事件、安徽阜陽大頭娃娃事件；講到不同烹調方法對營養素的影響時，可以針對每一種烹調方法都給出一道這種方法做出的菜肴，請學生一起分析這種作法對菜肴有何影響，這樣通過一些典型的案例分析，通過學生的獨立思考或集體討論，學習和掌握所需要了解的知識點，改變傳統的“單向傳輸”模式教學。但這種案例教學法不易在課堂上大量使用，以防顧此失彼，一堂課結束，學生的記憶點都在各個案例上，這也是不可取的。
（二）加強實踐教學環節比例
如講到食品安全問題時，組織學生以小組為單位，利用實踐教學時間深入學校食堂、超市、大型農貿市場等搜集案例，調查居民日常飲食習慣、膳食營養狀況，這種實踐案例采集的教學方式將一些枯燥的膳食指南、膳食寶塔內容深入淺出，更好地讓學生了解我國居民的營養狀況。
（三）完善考核評價體系
尊敬家長：
您好!春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。如今正值春暖花開、萬物復蘇，為了讓孩子們感受春的氣息和色彩，特組織本次親子走進大自然活動。
活動時間：20xx年x月19日(星期六)
活動地點：
1、上午：《泉州閩臺緣博物館》;《西湖公園》;
2、下午：《惠安崇武古城》
參加對象：中大班幼兒和家長。
為了您及幼兒的出游安全，請您配合做好以下幾項工作：
1、一切行動聽從指揮，參加出游的幼兒及家長必須聽從帶隊教師和學校領導的安排;
2、請家長對孩子進行一些出游安全教育，春游活動期間務必帶好自己的孩子，保證幼兒的安全。期間妥善保管自己的衣物，防止丟失。
3、給孩子穿合適的衣服和便于動的鞋子。
4、上下車有序，在車上時，不得把頭和手臂放到車窗以外，下車后不得亂跑;
5、注意飲食安全，不讓幼兒喝生水和食用不衛生的食品。
6、定點返回，不得擅自離開群體活動，如有特殊情況請及時告知帶隊教師或者校領導。
7、和孩子交流“怎樣做一個文明的游客”，并在游玩過程中提醒督促孩子自覺遵守。
預祝此次活動在各位家長的配合下取得圓滿成功!
青苗幼兒園
20xx年x月9日
石獅市青苗幼兒園20xx年春季“親子春游”活動安全責任書回執單
班級:______參加春游的幼兒姓名:_________參加春游的家長：__________
青苗幼兒園
20xx年x月___日
幼兒園外出活動安全責任書
家長結伴攜帶孩子外出活動，可以增加孩子開拓視野，參與人際交往的機會。但是作為外出活動發起人的家長，可能因為孩子的安全責任存在不確定性而放棄發起此類活動。為保證孩子安全，明確家長攜帶孩子參加活動時應當承擔的安全責任，特在以下方面達成共識:
一、外出活動為各位家長個人行為，由家長自發自愿組織，活動時間、活動地點、出行方式、活動內容、費用支出等事項由參加活動的家長協商決定。
二、活動的發起人只是進行活動的發起與聯絡，對活動期間發生的意外、事故或產生的糾紛不承擔任何責任。
三、參加活動的各位家長為活動責任人，對自己及自己的孩子參加活動期間的一切行為及可能發生的意外及事故全面負責。如參加活動的家長、孩子發生意外或安全事故，所有責任由孩子的家長自行承擔。
春游活動方案1一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。
三、活動時間：
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任)
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協助活動的組織
(負責人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經驗準備。
如班牌(負責人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自
我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不
隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00出發前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業
11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農莊】
午餐自理
14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
春游活動方案2活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。
3、活動地點：網球公園4、活動時間：
4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日小班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：
1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。
家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;
副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
春游活動方案3活動時間：20__年4月16日
活動地點：__山莊
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉“__山莊”的景色，培養幼兒對家鄉的熱愛。
3、增強環保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀律。
活動準備：
1、提前和__負責人聯系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。
安全保障措施：
1、每班請兩位家長協助教師共同出游，負責幼兒安全工作。
2、各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準備
8：10——準時出發
11：00游山莊
11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數
11：00---11：30到園就餐
延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現家鄉的美景。
春游活動方案4一、活動目的：
1、感受春天的氣息，感知春天的特征
2、體驗與同伴一起進行踏春活動的樂趣
3、初步學習管理好自己的個人物品
二、活動安排：
地點：解放公園
時間：____年4月3日上午
三、活動要求：
方案制定：
1、____年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游活動方案及安全責任書。
2、____年4月1日召開春游工作專題會，學習、討論、完善幼兒園春游活動方案;
簽訂春游安全責任書。
3、各班撰寫春游活動方案，4、3日以前交劉紅老師;
各班根據班級的要求發放告家長書并于4、2號以前發給家長;春游前由班長召開春游專題班務會。
安全工作：
_關注的安全問題：不能靠近水邊，上下車的安全，隨時清點人數，
_春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊等。
關鍵時間：
8：00入園 8：30早餐 9：30出發 11：30中餐 12：30上車 12：50返回 1：00離園
服裝物品：
_教師著園服
_幼兒著園服(白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統一)
_請家長在每位幼兒園服商標上寫名字，以免分不清
_幼兒脫衣服后注意保管，以免丟失
_每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的衣帽等)
_回園后回收小紅帽
_各班帶垃圾袋、衛生紙、醫療藥品、飲用水等
衛生要求：
_不隨地扔垃圾
_進餐時保持環境衛生，進餐后清理場地
醫療要求：
_各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
_保健醫帶足帶齊常用藥品
_臨時醫療點設置在2號門附近
_保健醫電話：_____
車輛安排：(見車頭窗戶上的號碼)
_租用東星國旅的旅游車，49座2乘，45座1乘，37座6乘
_車輛安排：
1號——大C班 (37座)
2號——大B班 (37座)
3號——大A班 (37座)
4號——中A班 (37座)
5號——中B班 (37座)
6號——中C班 (37座)
7號——幼A班 幼B班(45座)
春游活動方案5一、活動主題：“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。
三、活動對象：
13級外語1區
四、活動時間：20__年4月19日
五、活動地點：森林公園
六、活動安排
(一)前期準備工作
1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。
2、召開團委會議。
為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。
5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛
6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。
定于16：30返回學校。
2、活動內容：
1)、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。
2)、抵達后，點名;一同進入景區。
3)、每到休息時間，會進行人數清點。
(三)具體安排:
2)、學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長，活動等。主要景區
竹類觀賞園
樹木觀賞區
人文景觀區
龍潭風景區
森林博物館
鳥語林
珍稀植物園
3)、團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。
4)、文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。
5)、宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6)、生活委員最后要做好集體合影。
(三)、后期總結工作
(1)了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗;
(2)將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項：
(1)出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
活動時間：2019年6月19日（星期六）
活動地點：1、上午：《泉州閩臺緣博物館》；《西湖公園》;
2、下午：《惠安崇武古城》
參加對象：中大班幼兒和家長。
為了您及幼兒的出游安全，請您配合做好以下幾項工作：
1、一切行動聽從指揮，參加出游的幼兒及家長必須聽從帶隊教師和學校領導的安排；
2、請家長對孩子進行一些出游安全教育，春游活動期間務必帶好自己的孩子，保證幼兒的安全。期間妥善保管自己的衣物，防止丟失。
3、給孩子穿合適的衣服和便于動的鞋子。
4、上下車有序，在車上時，不得把頭和手臂放到車窗以外，下車后不得亂跑；
5、注意飲食安全，不讓幼兒喝生水和食用不衛生的食品。
6、定點返回，不得擅自離開群體活動，如有特殊情況請及時告知帶隊教師或者校領導。
7、和孩子交流“怎樣做一個文明的游客”，并在游玩過程中提醒督促孩子自覺遵守。
預祝此次活動在各位家長的配合下取得圓滿成功！
青苗幼兒園
2019年6月9日
石獅市青苗幼兒園2019年春季“親子春游”活動安全責任書回執單
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排
1、3月31日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春游活動準備工作（發放通知書、做好安全防護及游戲材料準備）。
3、活動地點：益陽市周立波故居
4、活動時間：4月1日上午8點30分出發至11點30分返程。
活動流程
8：00-- 8：30 幼兒到各班集合，清點人數整隊，8點半準時上車出發 9：00--10：00 下車后整隊前進，感受沿路春天的美麗，并參觀故居 10：00—10：30 進行放風箏，吹泡泡，摘野菜的活動，感受春天的氣息 10：30--11：00 點心時間，感受分享的快樂，并清理垃圾
11：00--11：20 整理行裝，步行去下車處集合
11：20—11：30 各班清點人數
11：30 準點發車返程
人員安排
1、請何園長安排車次，協調車輛出發時間跟返程時間。
2、請陳衛軍負責1號園車的幼兒與家長上下車安全，陳衛清負責2號園車的幼兒與家長上下車安全。目的地下車后，請二位負責行徑途中的安全工作。
3、各班級增配行政人員保障出游安全工作，請鐘主席到大一班幫忙，請賈園長到大二班幫忙，廖丹紅到大四班幫忙。
4、請肖園長負責監督各工作人員的在崗情況。
注意事項
1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性跟組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、大班組教師在3月31日上報參加人員名單及具體安排，活動當天7點30分準時抵達各班，核實活動細節。
4、加強管理跟監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人。
5、 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識跟自我保護能力。
6、請何園長攜帶好急救用品同行，以防幼兒突發事情。
7、春游活動期間一切行動按計劃進行，準時出發，隨時清點人數。
大班春游計劃2活動時間：20xx年4月16日
活動地點：寧國恩龍山莊
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉“恩龍山莊”的景色，培養幼兒對家鄉的熱愛。
3、增強環保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀律。
活動準備：
1、提前跟恩龍負責人聯系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。 安全保障措施：
1、 每班請兩位家長協助教師共同出游，負責幼兒安全工作。
2、 各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識跟自我保護能力。
3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭跟手伸出窗外。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。 活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準備
8：10—— 準時出發
8：20——到
11：00——游恩龍
1、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：2016年4月1號（星期五）
三、活動地點：西山公園
保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同、保健員帶好藥品
四、家長活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著班級集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿園服，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生。
4、小朋友8:00鐘來園，8:30分從幼兒園出發，小小班可聽班主任安排集合地點。
五、活動流程：
9:00--9:40參觀公園，感受春天的美麗9:50--10:40水果分享會，感受分享的快樂，10:40--10:00整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈，11:00活動結束，家長到西山公園廣場接幼兒回家吃飯，下午放假，全園教師回園做課題。
1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長，在活動時根據天氣情況及時增添孩子衣物等。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時（即8點整）準時抵達幼兒園集合，核實活動細節。（小小班可班主任自定點集合）
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人（班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作；副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律；保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，同行，以防幼兒突發事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
六、春游親子活動：水果分享會
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領幼兒在規定時間準時集合。
4、教師做好分享會組織活動教案及實施。
七、活動延伸
1、請家長攝下幼兒活動精彩瞬間，寫下感言。
2、請家長把自己幼兒活動照片及感言洗好，放班級展示風采。
附： 園 長：毛月清：15924063*** 653567
安全負責人：周小芬：13587016*** 547185
保 健 員：吳玲玲：15068918*** 544336
培英幼兒園
2016年4月1日
幼兒園春游活動方案
活動介紹
一、活動目標
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受自然。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關系增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
二、活動準備
1、活動方案給所有家長知曉活動內容；（周一發放紙質方案）
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加；（周三放學時接受現場登記）
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作；
三、活動安排
1、活動時間：2016-3-26日上午（周六）
2、活動地點：XX公園（后面附路線圖）
3、集合時間與地點：XX幼兒園門口，08:30集合。
4、活動策劃：XX班家委
5、活動主持：劉XX媽媽
協助人員：XX班家委
參與人員：XX班小朋友及家長（邀請園領導）
四、物品準備
1、家長們給寶寶穿適合運動的衣服，準備更換的衣物。
2、跌打油、創口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當準備，家里有的可以自己準備；
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
4、寶寶的腳踏車、風箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；
5、幼兒家長聯系電話通訊錄；
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容
1、安全教育：
對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長；
2、尋找，觀察春天的景色：
到達目的地后，給老師和孩子們派發印有幼兒園字樣的小帽子，帶領孩子們進行游園參觀活動。
3、親子游戲：
（1）破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我，歌聲再起時，游戲繼續進行；
（2）找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；
（3）蘿卜蹲的游戲
4、趣味拍照：
（1）請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；
（2）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；
（3）親子游戲結束后，各種趣味造型拍照；
（4）單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發表演節目；
6、清理場地，整理幼兒物品，返程。
六、溫馨提示
1、本次活動實施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；
2、每一位小朋友至少一名家長陪同；
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。
需要準備的事項
準備校車
園所必須要選擇駕駛經驗豐富、技術熟練的司機。發車前必須檢查車輛性能是否正常，對車輛進行噴霧消毒，如果行駛到稍遠的地方要提前加足油，規劃好安全、便捷的行車路線。
人員安排
為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，活動總指揮和各班的分管教師，要準時到崗到位；應急小組成員要準備好應急物品，預防突發事件；各組分工明確，職責到位。
出游地點選擇
幼兒春游宜選擇近郊公園、農莊或者有教育意義的景點等。且路途要比較平坦的，不要選擇山區公路出行，因為幼兒乘坐交通工具時不宜急轉彎、急剎車。車程應該控制在一小時之內的目的地。公園或農莊必須要有完善的安全設施，主要是水塘或湖泊要有圍欄、農莊的動物必須是圈養的等。
衣物準備
孩子在活動過程中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，吹冷風后很容易引起感冒。因此，老師應該提前告知家長為幼兒隨身攜帶一些干毛巾或內衣，以便及時地幫孩子擦干身上的汗水或更換衣服。還要告知家長為幼兒換上大小適宜而且適合運動的鞋子。
食物準備
春游時，家長一般會為孩子準備一些食物和零食。某些食物是不適宜由孩子攜帶食用的，例如果凍、有核的蜜餞，孩子在食用時一不小心就會噎住。建議可以適當準備幾瓶水、適量的小面包或糕點、味道鮮美的小水果。
藥品準備
春游期間，孩子情緒比較高漲，小的碰傷是難免的。因此，家長或老師在孩子們春游時一定要記得帶上幾瓶云南白藥、創可貼之類的外傷外敷藥品。同時，如果孩子本身有一些身體不舒服的癥狀，一定要記得預先根據醫囑，帶一些對癥下藥的常用藥。
其他裝備
春暖花開，到處一片生機勃勃的景象，老師們一定忍不住想記錄下這美好的瞬間吧，所以出行相機是必備的，給班上孩子們拍些美美的照片，或者準備一些畫板和彩筆讓小朋友對春天的美好景色進行作畫，活動后吧照片和小朋友的畫作貼在教室的展示墻上，既美觀又有意義，同時也是環創的一種。如果有場地，可以準備些玩具裝備，比如風箏、足球等，組織幼兒玩游戲、放風箏、踢足球。互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生之間、同學之間聯系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
此外，戶外環保桌布也要帶一些，鋪在草地上方便幼兒休息和就餐。準備一些方便袋和紙巾等日用品，把吃剩的東西或垃圾裝進袋里，培養幼兒環保意識，走之前一定要記得把垃圾袋帶走哦！
1、加強學校治安綜合治理，及時化解各種矛盾，師生違法犯罪上訪起數為零。
2、加強學校安全管理，學校的意外傷亡重大事故起數為零。
3、加大學校安全排查、教育、演練力度，安全隱患整改達標，安全教育、應急演練覆蓋率達100%。
二、項目要求
1、加強領導，明確責任。認真落實學校綜合治理和安全工作的“五個第一”工作機制，即：第一責任，第一投入，第一管理，第一教育，第一評價。各學校校長對本校、幼兒園的綜治、安全工作負領導和管理責任，要切實履行職責。
2、健全制度，規范管理。要嚴格落實教育部《中小學安全工作指南》、《山西省關于加強中小學安全管理工作若干規定》、《國務院突發事件應急演練指南》、《沁源縣中小學（幼兒園）安全管理基本規范》、《國發［2019］23號》文件，進一步建立健全學習安全、綜治各項管理制度，完善校園突發事件應急處置預案，科學、規范學校安全、綜治工作的管理。
3、認真執行《學校安全管理日志》制度，逐日核查填寫，存檔備案。并對查出的安全隱患及時排除，自身無法解決的要迅速上報當地政府和教育主管部門解決，《日志》于次月1日前匯總上報中心校。
4、加強學校安全管理的監控，做好重點要害部門的安全防范和保衛工作。定期檢查學校消防設施，加強對各種容易引起火災的部位和易燃易爆物品的管理，嚴禁將學校場地出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品生產、經營場所。根據季節、氣候變化確定學校安全工作瀕發等特殊時期的監控和安全防范工作，并做好安全檢查，對出現的危房、危廁、危墻等要及時采取有效措施予以解決，對存在重大事故隱患的場所和設施立即關閉停用。有學生寄宿的學校，必須安排專人夜間值班、巡查，并建立嚴格的安全管理制度和責任制度。
5、加強食堂標準化建設，加大資金投入，改善食堂設施設備。嚴格執行食品衛生安全監督及各項管理制度，按照教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，切實做好學校食堂衛生管理工作，建立健全食品衛生安全管理制度，加強對食堂從業人員的管理，定期對食堂從業人員進行健康檢查。嚴禁學校小賣部經營早餐、課間餐、方便零食、飲品等，加強學生飲食衛生教育。
