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篇1

一、2013年工作小結(jié)

2013年，交警大隊(duì)上下一心、克服困難，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)公安交通管理工作，圓滿完成各項(xiàng)交通管理工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在：一是有力提升隊(duì)伍管理水平。工欲善其事，必先利其器。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，交警大隊(duì)隊(duì)伍通過(guò)有力的制度保障，強(qiáng)化隊(duì)伍執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，有力提升隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，使大隊(duì)交通管理水平得到有效提升，在“創(chuàng)文”檢查、交通整治疏導(dǎo)、交通宣傳和突發(fā)交通警情處置中均有出色的表現(xiàn)。二是嚴(yán)執(zhí)法，凈化我市交通環(huán)境。交警大隊(duì)不斷提高執(zhí)法的針對(duì)性和實(shí)效性，嚴(yán)查各類交通違法行為，特別是在整治酒后駕駛、“五類車”違法行為、客貨車超限超載上，堅(jiān)持嚴(yán)肅處理的原則，在全市重點(diǎn)路段開(kāi)展整治，確保全市道路交通安全形勢(shì)穩(wěn)定向好。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2013年，交警大隊(duì)查處各類道路交通違法行為70224宗（其中闖紅燈16666宗），查處違法停車13644宗，查處酒駕112宗，醉酒駕駛10宗，查扣機(jī)動(dòng)車8541輛，其中 “五類車”8254輛；拘留無(wú)證駕駛?cè)藛T335人。公開(kāi)銷毀“五類車”275輛、汽車275輛。三是綜合資源治理交通黑點(diǎn)。交警大隊(duì)充分利用市預(yù)防道路交通事故聯(lián)席會(huì)議平臺(tái)，綜合全市職能部門的力量，將日常工作中排查出的交通黑點(diǎn)一一落實(shí)整改，有力提升了我市道路的安全性，使交通事故發(fā)生率大幅下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年，全市共發(fā)生道路交通事故2724起，其中，一般以上道路交通事故158起，造成97人死亡，172人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失124800元，一般以上交通事故與去年同期相比，事故起數(shù)減少7起，下降4.2%；死亡人數(shù)減少4人，下降4%；受傷人數(shù)減少23人，下降11.8%；直接財(cái)產(chǎn)損失減少99800元，下降44.4%。

二、2014年工作設(shè)想

2014年交警大隊(duì)堅(jiān)持圍繞防事故、保暢通、保安全為中心，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)公安交通管理工作，加強(qiáng)公安信息化、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建和諧警民關(guān)系，全面提升執(zhí)法、管理、服務(wù)水平。

（一）全力以赴確保城區(qū)交通暢順

城區(qū)交通擁堵，是交通管理的難點(diǎn)，也是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，如何有效治堵，是2014年交警大隊(duì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、優(yōu)化警力配置，推動(dòng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)疏導(dǎo)警務(wù)機(jī)制

針對(duì)目前城區(qū)早晚高峰時(shí)段的擁堵，交警大隊(duì)已強(qiáng)化路面勤務(wù)安排，爭(zhēng)取做到有堵必有警，通過(guò)落實(shí)定人、定崗、定責(zé)的崗位責(zé)任制，全面加強(qiáng)高峰時(shí)段和重大節(jié)假日對(duì)重要交通路口的交通管理和疏導(dǎo)分流。但由于交警大隊(duì)警力不足的客觀實(shí)際，加上交通事故處理、“創(chuàng)文”檢查、警衛(wèi)保障等進(jìn)一步壓縮了本已緊缺的警力，致使交警大隊(duì)安排到路面的警力已較為有限，常常造成工作疲于應(yīng)付，顧此失彼。2014年，交警大隊(duì)將盡量?jī)A斜城區(qū)的警力部署，優(yōu)化路面勤務(wù)安排，采取流動(dòng)巡邏與固定崗勤、聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)相結(jié)合的方式，提高路面見(jiàn)警率和管事率，特別加強(qiáng)對(duì)群眾反映較多的青云路、新村路等易發(fā)生交通擁堵的路段落實(shí)重點(diǎn)措施疏導(dǎo)交通。同時(shí)，在現(xiàn)有交警警力配備下，爭(zhēng)取一切可協(xié)助力量，推動(dòng)轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)疏導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，由派出所安排警力上負(fù)責(zé)轄區(qū)擁堵路口，有效保證重點(diǎn)路段重點(diǎn)時(shí)段的警力運(yùn)轉(zhuǎn)，提升城區(qū)交通管理效能。

2、完成對(duì)區(qū)域交通的調(diào)研，推動(dòng)復(fù)雜路段的交通管制措施落實(shí)

城區(qū)道路基本上保持了上世紀(jì)九十年代初的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，道路設(shè)計(jì)狹窄，設(shè)置停車泊位少，更未預(yù)留相應(yīng)拓寬的土地使用，致使人、車混行，嚴(yán)重制約了道路的通行能力。如何在現(xiàn)有的道路資源下，制定特定區(qū)域交通通行方案，提高道路的利用率，是交警大隊(duì)2014年的一項(xiàng)重要的排堵課題。交警大隊(duì)將以街口大橋區(qū)域、西寧路區(qū)域、青云路區(qū)域?yàn)閾?jù)點(diǎn)，通過(guò)提出建設(shè)交通燈、高峰時(shí)段禁行部分車型的車輛、實(shí)施部分路段單向行駛等措施進(jìn)行調(diào)研，制定調(diào)研方案呈報(bào)市府。

3、強(qiáng)力治理違章亂停，減少道路擁堵因素

目前我市停車供需矛盾突出，城區(qū)路內(nèi)設(shè)置臨時(shí)停車位是3511個(gè)，已經(jīng)不能滿足城區(qū)的停車需求。停車難的問(wèn)題又衍生出駕駛員占用通行道路停車的問(wèn)題，從而進(jìn)一步降低道路通行能力。解決城區(qū)停車難的問(wèn)題，有賴于市府在挖掘潛力，鼓勵(lì)民間資本興建各種類型的停車樓和停車場(chǎng)方面下功夫。交警大隊(duì)結(jié)合自身職能，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)城區(qū)違章亂停的整治力度，通過(guò)保持高壓整治態(tài)勢(shì)，促使駕駛員自覺(jué)養(yǎng)成不占道的停車習(xí)慣。

（二）嚴(yán)格執(zhí)法，大力提升交通管理水平

1、加強(qiáng)交通源頭管理

人、車、路是道路交通的基本構(gòu)成，確保道路交通安全，交警大隊(duì)務(wù)必嚴(yán)把駕駛員的考試關(guān)和機(jī)動(dòng)車的審驗(yàn)關(guān)，確保源頭上消除路面交通隱患。2014年，交警大隊(duì)采取以下措施保障源頭管理：一是重點(diǎn)監(jiān)管駕駛員培訓(xùn)考試，在采取增加考官快速消化積壓學(xué)員問(wèn)題的同時(shí)，嚴(yán)肅考試標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保上路的駕駛員駕駛技能嫻熟。二是嚴(yán)把機(jī)動(dòng)車審驗(yàn)關(guān)，嚴(yán)查改裝、拼裝車輛，防止病車、壞車上路。三是加強(qiáng)客運(yùn)、貨運(yùn)、危險(xiǎn)品運(yùn)輸企業(yè)的管理，通過(guò)開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，督促企業(yè)做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，加強(qiáng)駕駛員安全教育和駕駛員違章處理，全面強(qiáng)化道路運(yùn)輸行業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

2、強(qiáng)化交通秩序整治

2013年下半年以來(lái)，交警大隊(duì)相繼開(kāi)展了整治五類車的“百日行動(dòng)”和整治酒后駕駛的“護(hù)安”行動(dòng)，取得了良好的整治效果和社會(huì)效應(yīng)。2014年，交警大隊(duì)通過(guò)總結(jié)前階段的整治經(jīng)驗(yàn)，以行動(dòng)促管理、以行動(dòng)建機(jī)制，使整治五類車和酒后駕駛的行動(dòng)形成常態(tài)機(jī)制，保持全市交通秩序整治的氛圍。綜合資源，聯(lián)合派出所、特警等局機(jī)關(guān)，因地制宜、有的放矢地組織開(kāi)展整治夜間飆車擾民、無(wú)牌無(wú)證和超載超速等群眾反映意見(jiàn)較大的熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持對(duì)嚴(yán)重交通違法行為的高壓態(tài)勢(shì)，最大限度地消除交通安全隱患。

3、深化交通隱患治理

2014年，交警大隊(duì)繼續(xù)以交通事故為導(dǎo)向，排查全市范圍內(nèi)的交通黑點(diǎn)、隱患點(diǎn)，通過(guò)對(duì)交通事故的發(fā)生時(shí)間、事故原因的分析研判，提出具體的治理措施，充分利用市預(yù)防道路交通事故聯(lián)席會(huì)議的平臺(tái)，最大限度地落實(shí)對(duì)轄區(qū)交通隱患的治理，從改變道路硬件設(shè)施的角度，切實(shí)提高道路的安全系數(shù)。

（三）提高道路交通設(shè)施的科技含量，提升交通管理智能化水平

一是推動(dòng)交通信號(hào)控制系統(tǒng)建設(shè)。2013年，交警大隊(duì)成功申請(qǐng)建設(shè)了4套交通信號(hào)燈，有效緩解了環(huán)城路口、西寧路與新村路交匯路口、新城東路郵政局路口的交通堵塞問(wèn)題。2014年，交警大隊(duì)將根據(jù)現(xiàn)有的交通信號(hào)燈，根據(jù)交通流量較大的上下班高峰時(shí)段、重大節(jié)假日和突發(fā)交通警情，分別制定交通燈通行方案，科學(xué)設(shè)置交通燈參數(shù)，合理調(diào)節(jié)早晚高峰繁忙時(shí)段內(nèi)交通流量對(duì)中心路口的沖擊。但由于全市交通信號(hào)燈均為單點(diǎn)控制，配套設(shè)施落后，且不具備通信功能，無(wú)法實(shí)現(xiàn)后臺(tái)統(tǒng)一調(diào)配管理，難以進(jìn)行科學(xué)有效的分析和優(yōu)化，參照相鄰區(qū)縣的作法，應(yīng)將我市交通信號(hào)燈進(jìn)行統(tǒng)一聯(lián)網(wǎng)控制。交警大隊(duì)將向市府提出建設(shè)全市交通信號(hào)燈統(tǒng)一控制系統(tǒng)，設(shè)置分控中心，通過(guò)監(jiān)控中心匯集并分析路面交通信息，針對(duì)各種交通狀況進(jìn)行科學(xué)決策、靈活調(diào)度，統(tǒng)一調(diào)配交通信號(hào)，實(shí)現(xiàn)節(jié)省警力、提高道路通行能力、及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)交通狀況的目的。

二是加大電子警察的應(yīng)用。自2010年5月1日我市電子警察系統(tǒng)正式啟用以來(lái)，該系統(tǒng)共抓拍交通違法行為25萬(wàn)余宗，約占交警總執(zhí)法量的70%，直接或間接幫助偵破交通事故案件102宗，治安案件46宗，大大減輕了民警工作強(qiáng)度，減少了交通事故的發(fā)生，取得了一定的社會(huì)效益。接下來(lái)，交警大隊(duì)將申請(qǐng)完善電子警察的建設(shè)，爭(zhēng)取將主要路通燈全部配套電子警察，提高震懾力。

三是增設(shè)測(cè)速設(shè)備和公安執(zhí)法終端（PDA）。交警大隊(duì)將在355省道棋桿路段、106國(guó)道黃茅村路段增設(shè)測(cè)速設(shè)備，解決上述路段路面平直、車速過(guò)快引發(fā)交通事故的問(wèn)題。同時(shí)，普遍應(yīng)用公安執(zhí)法終端（PDA），提高路面執(zhí)法的時(shí)效性和針對(duì)性。

（四）拓寬宣傳渠道，提高交通參與者文明意識(shí)

目前，交警大隊(duì)的“五進(jìn)”宣傳、“創(chuàng)文”宣傳和隨警作戰(zhàn)宣傳已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制，下階段，在保證常態(tài)化宣傳的同時(shí)，拓寬宣傳渠道：一是充分利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等主流媒體的大覆蓋面，宣傳交通法律法規(guī)、交通整治隨警報(bào)道和主體交通公益廣告；二是以轄區(qū)勤務(wù)中隊(duì)為單位，制作具有本轄區(qū)典型的交通事故案例宣傳剪板，深入到圩鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳，使群眾明確感受發(fā)生在自己身邊的交通事故，從而有效提高道路交通參與者的安全意識(shí)。

（五）推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

篇2

二、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用

大隊(duì)共有黨員XX人，占大隊(duì)民警總數(shù)的95，在黨支部的帶領(lǐng)下，形成了黨員帶頭發(fā)揮先鋒作用的習(xí)慣。我們堅(jiān)持“”制度，對(duì)全體黨員進(jìn)行了黨員意識(shí)教育、勤政廉政教育和責(zé)任意識(shí)教育，組織生活的制度化，使支部的學(xué)習(xí)、工作各方面都得到有效的保障，促進(jìn)了隊(duì)伍管理和其他工作的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

三、強(qiáng)化民警理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了隊(duì)伍綜合素質(zhì)

為了提高民警隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，大隊(duì)大力加強(qiáng)公安隊(duì)伍政治理論教育和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)一年來(lái)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，民警的精神面貌和工作作風(fēng)產(chǎn)生了巨大變化，為大隊(duì)思想政治和隊(duì)伍建設(shè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織思想保證。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高了民警政治思想水平。大隊(duì)以開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)、深入學(xué)習(xí)貫徹專題教育、社會(huì)主義法治理念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育等活動(dòng)為重點(diǎn)，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，提高全體民警政治素質(zhì)。為了保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和效果，大隊(duì)建立了完善的集中學(xué)習(xí)制度，每周至少組織一次政治和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。要求民警做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，保證學(xué)習(xí)入心入腦。同時(shí)大隊(duì)把開(kāi)展向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)做為提高民警政治思想覺(jué)悟的重要手段。集中組織全體民警采取多種形式向任長(zhǎng)霞、牛玉儒等先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)他們忠誠(chéng)于黨、竭誠(chéng)為民的先進(jìn)事跡，激勵(lì)民警樹(shù)立執(zhí)法為民、忠于職守、秉公執(zhí)法、為民愛(ài)民的思想。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高民警業(yè)務(wù)水平。根據(jù)公安交通管理工作實(shí)際，大隊(duì)有針對(duì)性地組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《廣東省道路交通安全條例》、《20__年至20__年公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)綱要》等法律、法規(guī)和條令。

四、嚴(yán)格民警教育管理，樹(shù)立了公安機(jī)關(guān)良好形象

在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，大隊(duì)十分注重隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格對(duì)民警的教育和管理。一是抓好延伸教育，堅(jiān)持全天侯管理，切實(shí)把思想政治工作延伸到八小時(shí)以外。大隊(duì)堅(jiān)持民警思想狀態(tài)分析匯報(bào)制度和民警“五必訪”制度、談心制度，對(duì)民警的日常行為、執(zhí)法活動(dòng)進(jìn)行廣泛監(jiān)督，以家庭和社會(huì)監(jiān)督為防線，加強(qiáng)對(duì)民警的社交圈、娛樂(lè)圈和生活圈的關(guān)注，內(nèi)外結(jié)合，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格的約束機(jī)制使民警的日常行為日益規(guī)范，也減少了民警八小時(shí)以外不必要的應(yīng)酬，使他們能以飽滿的熱情投入到工作中去，全大隊(duì)無(wú)一人違紀(jì)，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，朝氣蓬勃的景象；二是抓好示范教育和警示教育，提高隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)水平。堅(jiān)持典型引路，堅(jiān)持抓苗頭、抓癥侯、抓傾向性問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)民警的警示教育，把問(wèn)題解決在苗頭狀態(tài)；三是抓好公安部“五條禁令”的落實(shí)，杜絕了違紀(jì)事件；四是抓好“公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令”和公安部周部長(zhǎng)“四句話”要求的落實(shí)，使民警養(yǎng)成“言行語(yǔ)禮”上的良好習(xí)慣。

五、深入開(kāi)展大練兵活動(dòng)，全面加強(qiáng)民警隊(duì)伍的教育訓(xùn)練工作

（一）“三必訓(xùn)”制度得到有效落實(shí)。大隊(duì)提前做好參訓(xùn)民警的 統(tǒng)計(jì)工作，提前做好民警參訓(xùn)期間工作任務(wù)的交接安排，做到了工作培訓(xùn)兩不誤、兩促進(jìn)。一年來(lái)，共有9名民警如期參加了局或省廳統(tǒng)一組織的警銜晉升培訓(xùn)及基層一線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

（二）大練兵苦練基本功活動(dòng)取得實(shí)效。今年三月份，大隊(duì)對(duì)20__年度大練兵活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，制定了練兵方案。并把開(kāi)展大練兵活動(dòng)做為提高民警實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)的重要手段，堅(jiān)持干中練、練中學(xué)、學(xué)中用，積極探索實(shí)用有效的練兵模式。一是以社會(huì)主義榮辱觀教育和社會(huì)主義法制理念教育為重點(diǎn)狠抓政治練兵。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，做到了有部署、有檢查、有總結(jié)，民警有心得體會(huì)和查擺材料，確保學(xué)教活動(dòng)不流于形式。二是立足崗位，著眼實(shí)戰(zhàn)，狠抓業(yè)務(wù)練兵。大隊(duì)采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、以考促訓(xùn)、總結(jié)推廣工作法等多種形式，達(dá)到練促戰(zhàn)、戰(zhàn)練結(jié)合的目的，不斷增強(qiáng)民警業(yè)務(wù)知識(shí)，提高民警崗位技能水平。三是狠抓技能練兵。大隊(duì)認(rèn)真選派教練員，并在上級(jí)公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下訓(xùn)練，然后對(duì)大隊(duì)的民警進(jìn)行擒敵拳、警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離和嫌疑車輛盤查、嫌疑人查控、抓捕等訓(xùn)練，切實(shí)提高民警擒敵自衛(wèi)本領(lǐng)。四是以辦公自動(dòng)化應(yīng)用、交警信息化平臺(tái)為重點(diǎn)抓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)。五是以體能達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)抓民警體能訓(xùn)練。六是貫徹落實(shí)好“戰(zhàn)中練、練中戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的深化大練兵苦練基本功的活動(dòng)要求。大隊(duì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)執(zhí)法服務(wù)工作需要，抓好苦練基本功與打擊“兩盜一搶”、整治無(wú)牌無(wú)證及未按時(shí)年檢車輛、預(yù)防重特大道路交通事故、整治公路重點(diǎn)交通違法行為等專項(xiàng)工作的結(jié)合，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地在公安實(shí)際工作中強(qiáng)化練兵，不斷增強(qiáng)民警素質(zhì)和隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作開(kāi)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，大隊(duì)共查處各類違法行為10000余宗，查扣無(wú)牌無(wú)證、假牌假證及套牌、無(wú)年審車輛一大批。既提高了路面見(jiàn)警率，也有效狠剎治安、搶奪案件的發(fā)生，明顯提高了路面的交通遵章率，基本達(dá)到預(yù)期的目的。文 章 超

六，推進(jìn)隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，服務(wù)“三基”工作

大隊(duì)按照“以正規(guī)化建設(shè)促進(jìn)公安業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作檢驗(yàn)正規(guī)化建設(shè)成果”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，促進(jìn)“三基”工作。一是按照各種法律、法規(guī)、條例、條令的具體要求，進(jìn)一步采取有效措施，不斷加大監(jiān)督檢查力度，使全體民警的思想意識(shí)、執(zhí)法意識(shí)、行為舉止、紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)等都規(guī)范到法律、法規(guī)、條例、條令中來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范了民警的廉潔從政行為、紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成教育和執(zhí)法行為，保持了民警隊(duì)伍的純潔性，不斷增強(qiáng)了全體民警依法為案、依法辦事的能力和水平，真正做到政令警令暢通無(wú)阻；二是堅(jiān)持制度化管理。大隊(duì)注重管理的制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，先后制定和完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如值班制度、交接班制度、考勤考核制度、學(xué)習(xí)會(huì)議制度等等，覆蓋工作的方方面面，形成了嚴(yán)格規(guī)范的管理模式。

七、大力開(kāi)展愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)，密切了警民關(guān)系，提高了群眾對(duì)公安工作滿意率

今年，大隊(duì)繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)。一是通過(guò)建立健全和落實(shí)各項(xiàng)便民措施，做到文明管理，熱情服務(wù)，使警民關(guān)系更加密切。二是主動(dòng)為群眾辦實(shí)事，辦好事。上半年，臺(tái)風(fēng)“珍珠”、“碧利絲”相繼襲擊我，大隊(duì)先后出動(dòng)警力50多人次積極為群眾排憂解難，共救出被困群眾15人，得到群眾一致好評(píng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，大隊(duì)民警共為群眾辦好事68件。

八、堅(jiān)持從優(yōu)待警，調(diào)動(dòng)了民警工作的積極性

大隊(duì)把從優(yōu)待警工作作為思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)落實(shí)，力所能及地解決民警的困難，努力為民警做好事。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)從優(yōu)待警的各項(xiàng)措施。繼續(xù)執(zhí)行全體民警年休假制度和落實(shí)民警體檢制度，盡量保證民警身體健康；二是通過(guò)積極組織民警開(kāi)展各類文體活動(dòng)，既豐富了警營(yíng)文化生活，也緩解民警緊張的工作情緒，陶冶了民警的情操。

九、圍繞公安交通管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作

一是對(duì)外宣傳收到了較好的成效。一年來(lái)，共向級(jí)報(bào)刊投稿并被采用刊發(fā)4篇，被XX電視臺(tái)作報(bào)道3次。

二是對(duì)內(nèi)宣傳工作取得了新進(jìn)展，信息質(zhì)量有了一定提高。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、公安網(wǎng)等形式，實(shí)事求是宣傳民警的先進(jìn)事跡；反映大隊(duì)抓隊(duì)伍工作中好的做法；及時(shí)報(bào)道交通安全管理工作的動(dòng)態(tài)，有效促進(jìn)了內(nèi)部單位的相互交流。

三是及時(shí)申報(bào)表彰先進(jìn)個(gè)人。對(duì)隊(duì)伍中先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行推廣宣傳并向上級(jí)公安機(jī)關(guān)推薦給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，今年以來(lái)，有7名民警經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大大地激發(fā)了民警爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

十、扎實(shí)開(kāi)展工、青、婦工作

篇3

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1__年的全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)__臺(tái)，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)?lái)了新的教學(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、看簡(jiǎn)報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益良多。

一、樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。

作為一名工作了多年的教師 ，自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，所用的教學(xué)方法有些過(guò)于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn)，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺(jué)得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。所以，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是失敗。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

二、開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)過(guò)程。另外，參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

三、教師的專業(yè)成長(zhǎng)是必須的

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

展望未來(lái)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，它給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，更是無(wú)窮的動(dòng)力。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人校本研修成果總結(jié)如下：

1、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。

鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。

我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。

有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。

從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。

，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

6、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。

從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

廣泛閱讀各類書目，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，堅(jiān)持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。

國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輕松，語(yǔ)言習(xí)得的充實(shí)這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開(kāi)拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫日志200篇。 2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè)，被評(píng)為小組之星。3、積極參與班級(jí)資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級(jí)建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助、幫助我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。5、熟練運(yùn)用班級(jí)沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

篇4

1、保育方面

進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí)，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(zhǎng)的顧慮，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜稀Ｔ谙嗷バ刨嚭蛶熡谆?dòng)氛圍中，幼兒都很快地度過(guò)了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開(kāi)始他們的幼兒園生活。

當(dāng)幼兒度過(guò)了“入園關(guān)”后，我們把樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位

2、教育方面

本學(xué)期中，園里組織了，我選擇了自己擅長(zhǎng)的美術(shù)課，《小手印畫》用收印出手印的小腳印，我選擇的班級(jí)是小班，小手印畫用紅黃藍(lán)三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因?yàn)閕eshi自己編寫的教案，所以存在很多不足。

首先從自身來(lái)說(shuō)，上課的語(yǔ)速過(guò)快，讓孩子在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中反映不過(guò)來(lái)，在操作方面，讓幼兒動(dòng)手操作順序也很混亂，老師示范沒(méi)有清晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。

篇5

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用上海話教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，6班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『故鄉(xiāng)的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

篇6

1、保育方面

進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí)，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(zhǎng)的顧慮，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜稀Ｔ谙嗷バ刨嚭蛶熡谆?dòng)氛圍中，幼兒都很快地度過(guò)了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開(kāi)始他們的幼兒園生活。

當(dāng)幼兒度過(guò)了“入園關(guān)”后，我們把樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位

2、教育方面

本學(xué)期中，園里組織了，我選擇了自己擅長(zhǎng)的美術(shù)課，《小手印畫》用收印出手印的小腳印，我選擇的班級(jí)是小班，小手印畫用紅黃藍(lán)三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因?yàn)閕eshi自己編寫的教案，所以存在很多不足。

首先從自身來(lái)說(shuō)，上課的語(yǔ)速過(guò)快，讓孩子在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中反映不過(guò)來(lái)，在操作方面，讓幼兒動(dòng)手操作順序也很混亂，老師示范沒(méi)有清晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。

篇7

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，了解知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與知識(shí)的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、認(rèn)真上課

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。

3、做好輔導(dǎo)工作

由于學(xué)生的成績(jī)差異大，因此，在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外，還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，做好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助、優(yōu)等生的提高上，對(duì)學(xué)困生做到曉之以理，動(dòng)之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵(lì)與尊重他們，從而幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時(shí)，課堂上設(shè)置相對(duì)有難度的問(wèn)題外，課外鼓勵(lì)他們每天多做一道中考?jí)狠S題，注意知識(shí)的補(bǔ)充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時(shí)間講解，從而提高解題的技巧與能力。

4、作業(yè)批改

及時(shí)批改，及時(shí)反饋。針對(duì)不同的錯(cuò)誤，做到面批面改，指出個(gè)性問(wèn)題;課堂中改正共性問(wèn)題。還采取學(xué)生自己找錯(cuò)的方法，培養(yǎng)其分析能力，找出后給予鼓勵(lì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

5、認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是九年級(jí)學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的“收獲季節(jié)”。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下：

(1)注重基礎(chǔ)，提高能力

重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用;重視基本運(yùn)算、解答題的訓(xùn)練，在平時(shí)測(cè)試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，提高運(yùn)算的技能、技巧，提高綜合解決問(wèn)題的能力，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維能力。

(2)向課堂要質(zhì)量

復(fù)習(xí)階段分三個(gè)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。

前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧——緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練——知識(shí)拓展與應(yīng)用，以師生共同回顧，教師板書體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)展過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，練習(xí)的解答以獨(dú)立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、考慮問(wèn)題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性充分得以充分調(diào)動(dòng)，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計(jì)是針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見(jiàn)，從而提高學(xué)生解題的思維能力。

綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，從時(shí)間上對(duì)選擇、填空、解答進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力與技巧。

(3)關(guān)心學(xué)困生

對(duì)學(xué)困生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選擇有層次，對(duì)他們的回答秉承“揚(yáng)棄”的作法，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)。其次，有耐心、愛(ài)心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時(shí)，有針對(duì)性的做好課后輔導(dǎo)工作。

(4)注重解題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

針對(duì)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時(shí)采取措施進(jìn)行補(bǔ)救，認(rèn)真分析，針對(duì)性的進(jìn)行講解，利用反面的知識(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

(5)注重思維能力的培養(yǎng)

注重變式訓(xùn)練，改變題目中的條件或結(jié)論，以不同方面鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思維的深刻性;注重一題多解，課堂中以學(xué)生講解為主，他們從不同的角度解決同一問(wèn)題，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)培養(yǎng)了思維的廣闊性;注重封閉題目變開(kāi)放型題目，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

二、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

篇8

     二、深入源頭管理。大隊(duì)組織民警深入轄區(qū)在建工地，對(duì)渣土車輛、駕駛?cè)酥匦率崂頂?shù)量及情況，詳細(xì)掌握工地渣土車輛、駕駛?cè)诵畔ⅲ鹨坏怯浽靸?cè)。并結(jié)合渣土車運(yùn)行路線及時(shí)間規(guī)律特點(diǎn)，在轄區(qū)各大工地附近設(shè)立檢查點(diǎn)，通過(guò)設(shè)點(diǎn)檢查和流動(dòng)巡邏相結(jié)合的方式，切實(shí)加大路面防控力度，對(duì)過(guò)往渣土運(yùn)輸車輛進(jìn)行仔細(xì)檢查，嚴(yán)查渣土車超速超載、拋灑滴漏、涉牌涉證、闖禁行、疲勞駕駛、安全設(shè)施不全等嚴(yán)重違法行為，并與工地負(fù)責(zé)人簽定《交通安全責(zé)任書》8份，督促企業(yè)落實(shí)交通安全主體責(zé)任，建立健全內(nèi)部交通安全教育管理制度，定期排查駕駛?cè)私煌ㄟ`法記分情況，嚴(yán)禁交通違法超分駕駛?cè)笋{駛渣土運(yùn)輸車輛，并定期排查渣土車輛年審車輛情況，嚴(yán)禁私自改裝車輛、報(bào)廢車輛上路行駛，切實(shí)把“渣土車”納入制度化、規(guī)范化管理軌道，確保轄區(qū)內(nèi)通行的渣土車輛都能在規(guī)定的路段、時(shí)間內(nèi)安全行駛。期間共出動(dòng)警力50余人次，查獲各類違法行為328起。

篇9

摘 要：化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生剛接觸的一門課，在這一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，有一些感觸。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)方法；主體；探究；創(chuàng)新

我是第二次教初中化學(xué)，各方面經(jīng)驗(yàn)還有很多不足，這是我對(duì)自己以前的教學(xué)進(jìn)行的一些反思。

一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

課堂上，促使學(xué)生超前思維，形成向教師（包括課本）“挑戰(zhàn)”的態(tài)勢(shì)，把教師的“授”讓給學(xué)生“講”，教師來(lái)評(píng)，使學(xué)生在思維運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練思維，真正做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師不僅是傳授知識(shí)，而且是激活知識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，教師的角色意識(shí)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)能力的重要途徑。要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，教師必須探究教學(xué)方法，以課本上的化學(xué)知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，按照課程內(nèi)容的要求，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，初步學(xué)會(huì)化學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方法，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

生活是知識(shí)的源泉，而化學(xué)更是一門與人們生活緊密相關(guān)的科學(xué)。人的衣食住行等都離不開(kāi)化學(xué)，人類文明的發(fā)展史，在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學(xué)史。在教學(xué)實(shí)踐中積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)踐活動(dòng)。可用如下形式進(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：一是組織實(shí)驗(yàn)興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自愿組織起來(lái)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)及生活中的一些問(wèn)題，撰寫小論文、編輯實(shí)驗(yàn)資料等；二是開(kāi)展化學(xué)游戲，寓實(shí)驗(yàn)于娛樂(lè)之中，定期舉辦化學(xué)晚會(huì)，開(kāi)展化學(xué)游戲活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)性與趣味性、知識(shí)性與娛樂(lè)性的完美統(tǒng)一以適合中學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在今后的化學(xué)教學(xué)中，要讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去積極探究化學(xué)變化的奧妙，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，使不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。

篇10

[主題詞]名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)；關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕／針灸療法；脊柱炎，強(qiáng)直性／針灸療法；@張吉

張吉教授為我國(guó)著名中醫(yī)針灸學(xué)家，北京中醫(yī)藥大學(xué)教授，主任醫(yī)師，博士研究生導(dǎo)師，全國(guó)第二批名老中醫(yī)藥專家，曾任中國(guó)針灸學(xué)會(huì)理事，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。張吉教授從事中醫(yī)針灸教學(xué)、科研及臨床醫(yī)療工作50余載，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)術(shù)精湛。張吉教授針?biāo)幉⒂蒙瞄L(zhǎng)治療多種疑難痼疾，筆者有幸跟隨張吉教授學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)就張吉教授治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎、頑固性面癱的臨床經(jīng)驗(yàn)初步整理如下。

1　類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

1．1對(duì)病因病機(jī)的認(rèn)識(shí)及治則

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬中醫(yī)“(九王)痹”范疇，張老認(rèn)為其病因病機(jī)多為正氣虧虛，衛(wèi)表不固，風(fēng)寒濕熱之邪入侵，搏于肌肉、筋骨、關(guān)節(jié)，經(jīng)絡(luò)閉阻，氣血不通所致；病久痰瘀交阻，留著關(guān)節(jié)，形成關(guān)節(jié)僵硬、腫脹、畸形，日久難復(fù)。故本病以氣血、肝腎虧虛為其本，風(fēng)寒濕熱痰瘀為其標(biāo)，經(jīng)脈閉阻不利、氣血瘀阻不通為其病理機(jī)制，病變機(jī)制可歸納為“虛、邪、瘀”三者。張老治療本病以扶正祛邪為總原則，以壯督興陽(yáng)、補(bǔ)益肝腎、祛風(fēng)勝濕、豁痰散結(jié)、活血止痛為治療大法。

1．2 針灸治療

張老用針灸治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎采用督脈與病因辨證、局部針刺取穴的三步取穴法。第一步：以壯督興陽(yáng)、活血止痛、通經(jīng)脈、祛風(fēng)勝濕為法。取督脈以補(bǔ)陽(yáng)，如大椎、至陽(yáng)、命門等穴。大椎為諸陽(yáng)之會(huì)，能壯陽(yáng)固表，祛風(fēng)勝濕；至陽(yáng)穴在胸背，胸中為氣海，背為心肺之宅，針至陽(yáng)而補(bǔ)肺心之陽(yáng)，益氣血和經(jīng)脈；命門為生命之源，針之可補(bǔ)腎壯陽(yáng)、祛風(fēng)勝濕。第二步：按病因辨證取穴法。風(fēng)邪甚者取風(fēng)池、風(fēng)府，以祛風(fēng)勝濕、蠲痹扶正；寒濕甚者取關(guān)元、氣海以補(bǔ)元陽(yáng)、祛寒勝濕，取陽(yáng)陵泉通經(jīng)脈、溫陽(yáng)祛風(fēng)勝濕；血瘀明顯加血海、地機(jī)通脈活血；腎虛者取曲泉、照海溫腎壯陽(yáng)，陰虛明顯加太溪，陽(yáng)虛明顯加復(fù)溜，心腎陽(yáng)虛加大陵、神門。第三步：局部取穴或鄰近取穴。如指關(guān)節(jié)痛：取八邪通經(jīng)活血止痛；三間散風(fēng)熱止痛；后溪疏風(fēng)養(yǎng)血柔筋。腕部疼痛：取陽(yáng)池舒筋活絡(luò)，散結(jié)止痛；外關(guān)通陽(yáng)散寒止痛；陽(yáng)溪清熱散風(fēng)止痛。膝關(guān)節(jié)疼痛：取內(nèi)、外膝眼，兩穴均有祛風(fēng)濕、止痛作用；取足三里、陽(yáng)陵泉、委中，3穴均為合穴，可通臟腑疏經(jīng)脈，舒筋活血止痛，為膝關(guān)節(jié)疼痛常用效穴；梁丘為郄穴，可通利關(guān)節(jié)、祛風(fēng)勝濕，對(duì)膝關(guān)節(jié)痛有特效；曲泉清熱利濕。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長(zhǎng)40 mm的毫針針刺上述各穴，采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次，1個(gè)月為一療程，休息1周，再繼續(xù)治療。

1．3 中藥治療

張老在長(zhǎng)期臨床的基礎(chǔ)上總結(jié)出治療本病的經(jīng)驗(yàn)方即關(guān)節(jié)炎I號(hào)方，方藥組成：獨(dú)活12 g、桑寄生12 g、青風(fēng)藤12 g、海風(fēng)藤12 g、稀薟草12 g、制川烏5g(先下)、炙黃芪10 g、丹參10 g。方中獨(dú)活入肝腎祛風(fēng)勝濕；桑寄生補(bǔ)肝腎，強(qiáng)筋骨，祛風(fēng)濕；青風(fēng)藤、海風(fēng)藤祛風(fēng)通絡(luò)，舒筋止痛；稀薟草、川烏祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)，利關(guān)節(jié)；黃芪補(bǔ)氣、利水消腫；丹參活血祛瘀止痛。諸藥共奏補(bǔ)肝腎、強(qiáng)筋骨、祛風(fēng)濕之功。另外如果疼痛劇烈，張老常加威靈仙、桂枝；僵直沉重明顯，加蒼術(shù)、薏苡仁；紅腫灼痛加忍冬藤、知母；痰濁閉阻，肢痛畸形加皂角、白芥子；瘀血腫痛畸形加三棱、莪術(shù)、水蛭；骨質(zhì)破壞變形加骨碎補(bǔ)、補(bǔ)骨脂。中藥治療一般采用水煎服，每日1劑，1個(gè)月為一療程。

1．4 典型病例

張某，女，26歲，2004年8月3日初診。主訴：兩手近端指間關(guān)節(jié)腫脹疼痛4年。既往史：2000年5月開(kāi)始出現(xiàn)兩手近端指間關(guān)節(jié)腫脹，同年8月腫脹加重，并出現(xiàn)兩膝關(guān)節(jié)腫脹疼痛。刻下癥：面色蒼白，兩手指間關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)及雙膝關(guān)節(jié)腫脹疼痛；上下樓困難；晨僵1～2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)后逐漸緩解。X線示：雙手指間關(guān)節(jié)及腕關(guān)節(jié)間隙變窄，骨質(zhì)密度降低，皮質(zhì)變薄。類風(fēng)濕因子(RF)：+，C反應(yīng)蛋白(C-RP)：1．09 mg／L，血沉(ESP)：32 mm／1h。舌質(zhì)淡、苔白膩，脈弦滑。診斷：西醫(yī)為類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎活動(dòng)期；中醫(yī)為痹癥，辨證為肝腎虧虛，風(fēng)寒閉阻。處方：針刺大椎、至陽(yáng)、命門、風(fēng)池、風(fēng)府、陽(yáng)溪、陽(yáng)陵泉、風(fēng)市、商丘、昆侖、丘墟。采用平補(bǔ)平瀉法，針刺隔日1次，每次留針30分鐘，期間行針3次。中藥：關(guān)節(jié)l號(hào)方加炒杜仲12 g、懷牛膝15 g、雞血藤12 g、威靈仙12 g、穿山龍12 g、當(dāng)歸12 g、川芎10 g、黨參15 g、桑枝8 g、木瓜12 g、茯苓12 g、防風(fēng)12 g、防己10 g、炙甘草6 g，水煎服，每日1劑，每劑分2次服。針?biāo)幉⒂?個(gè)療程后，兩手指間關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)腫脹疼痛明顯減輕。繼續(xù)針?biāo)幉⒂?個(gè)療程后，諸癥消失；RF：一，CRP：0．6 mg／L，ESR：7 mm／1h。恢復(fù)正常工作。隨訪1年未見(jiàn)復(fù)發(fā)。

2　強(qiáng)直性脊柱炎

2．1 對(duì)病因病機(jī)的認(rèn)識(shí)及治則

強(qiáng)直性脊柱炎屬于中醫(yī)“大僂”的范疇。張老認(rèn)為強(qiáng)直性脊柱炎的發(fā)病，以內(nèi)因?yàn)橹鳎龤獠蛔恪⒏文I督虧虛為本，所謂“邪之所湊，其氣必虛”，在體虛的基礎(chǔ)上，感受風(fēng)寒濕熱等外邪而誘發(fā)本病。因病程較長(zhǎng)，影響氣血、津液的運(yùn)轉(zhuǎn)，日久則形成痰濁、血瘀等病理變化。張老治療強(qiáng)直性脊柱炎針?biāo)幉⒂茫匝a(bǔ)益肝腎、壯督興陽(yáng)為主線，貫穿強(qiáng)直性脊柱炎治療的始終，早期在補(bǔ)益肝腎、壯督興陽(yáng)的基礎(chǔ)上配以祛風(fēng)散寒，中期在補(bǔ)益肝腎、壯督興陽(yáng)的基礎(chǔ)上兼以清熱祛風(fēng)散寒，晚期則配以豁痰散結(jié)、活血化瘀之法。

2．2 針灸治療

張老治療強(qiáng)直性脊柱炎在取穴上分兩步。第一步：以大椎、至陽(yáng)、命門、曲池、合谷、秩邊、環(huán)跳、風(fēng)市、足三里為主穴。主穴中大椎能壯陽(yáng)固表，祛風(fēng)勝濕；至陽(yáng)，針之能補(bǔ)肺心之陽(yáng)；命門為腎之元陽(yáng)所發(fā)之處，針之可補(bǔ)腎壯陽(yáng)、祛風(fēng)勝濕；曲池清熱疏風(fēng)、調(diào)和營(yíng)衛(wèi)；合谷清熱通經(jīng)、消腫止痛；秩邊通經(jīng)止痛，強(qiáng)壯腰脊；環(huán)跳祛風(fēng)濕，利腰腿；風(fēng)市祛風(fēng)濕，舒筋止痛；足三里為合穴，通臟腑疏經(jīng)脈，舒筋活血止痛。諸穴共奏壯督興陽(yáng)、祛風(fēng)除濕、疏經(jīng)通絡(luò)、活血止痛之功。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長(zhǎng)40 mm的毫針針刺上述各穴，采用提插、捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。第二步：針刺華佗夾脊穴。針刺華佗

夾脊穴可通多條經(jīng)絡(luò)，調(diào)多經(jīng)氣血，同時(shí)對(duì)臟腑功能亦有較好的調(diào)整作用，對(duì)強(qiáng)直性脊柱炎的治療既有補(bǔ)腎益督，又有通經(jīng)止痛的作用。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，選用直徑0．35 mm、長(zhǎng)40 mm毫針，在脊柱旁開(kāi)1寸，針尖斜向脊柱方向，約呈80°角，刺人約30 mm，進(jìn)針得氣后，采用捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次，2個(gè)月為一療程，休息1周，再繼續(xù)治療。

2．3 中藥治療

張老根據(jù)長(zhǎng)期臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)治療強(qiáng)直性脊柱炎的經(jīng)驗(yàn)方即關(guān)節(jié)Ⅱ號(hào)方，方藥組成：炒杜仲12 g、狗脊12 g、補(bǔ)骨脂12 g、獨(dú)活12 g、桑寄生12 g、青風(fēng)藤10 g、海風(fēng)藤10 g、炙黃芪10 g、秦皮6 g。經(jīng)驗(yàn)方中炒杜仲、狗脊、補(bǔ)骨脂補(bǔ)益肝腎，壯腰脊；獨(dú)活、桑寄生、青風(fēng)藤、海風(fēng)藤祛風(fēng)除濕；炙黃芪補(bǔ)益氣血；秦皮清熱燥濕。諸藥共奏補(bǔ)益肝腎壯腰、祛風(fēng)勝濕除痹之功。強(qiáng)直性脊柱炎的早期，張老一般在經(jīng)驗(yàn)方的基礎(chǔ)上重用獨(dú)活加秦艽、防風(fēng)、細(xì)辛等以祛風(fēng)散寒除痹；中期一般在經(jīng)驗(yàn)方的基礎(chǔ)上配薏苡仁、土茯苓、稀薟草等以除濕清熱；晚期痰濁瘀血阻閉則在經(jīng)驗(yàn)方的基礎(chǔ)上配以瓜蔞、川貝、莪術(shù)、紅花、桃仁、當(dāng)歸等以祛痰化濁，活血化瘀。中藥治療一般采用水煎服，每日1劑，2個(gè)月為一療程。

2．4典型病例

汪某，男，33歲，2004年4月11日初診。主訴：腰骶部疼痛2年。既往史：2年前開(kāi)始出現(xiàn)腰骶部疼痛，曾口服消炎痛、強(qiáng)的松等藥，癥狀有所緩解，但腰骶部疼痛逐年加重。刻下癥：腰骶部僵硬疼痛，腰椎前屈、后伸、側(cè)彎受限，雙側(cè)膝關(guān)節(jié)交替性疼痛，直腿抬高試驗(yàn)(+)，屈膝屈髖(+)，HLA―B27(+)。舌質(zhì)紅、苔黃膩，脈滑數(shù)。診斷：西醫(yī)為強(qiáng)直性脊柱炎；中醫(yī)為大僂，辨證為肝腎督虧虛，風(fēng)寒濕熱閉阻。治以補(bǔ)益肝腎，壯督興陽(yáng)，祛風(fēng)散寒除熱。處方：①針刺分兩步。第一步：大椎、至陽(yáng)、命門、曲池、合谷、秩邊、環(huán)跳、風(fēng)市、足三里，用提插、捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。第二步：針刺華佗夾脊穴，采用捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。所有穴位每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次。②中藥：用關(guān)節(jié)Ⅱ號(hào)方加銀花12 g、連翹12 g、秦艽12 g、海桐皮10 g、炙甘草6 g。同時(shí)囑其配合適當(dāng)功能鍛煉。針?biāo)幉⒂?個(gè)療程后自覺(jué)腰骶部疼痛明顯減輕，腰椎活動(dòng)度較前靈活。繼續(xù)治療1個(gè)療程后，除腰椎活動(dòng)略受限外，其余自覺(jué)癥狀全部消失，基本恢復(fù)正常工作和生活。隨訪1年未復(fù)發(fā)。

3　頑固性面癱

3．1對(duì)病因病機(jī)的認(rèn)識(shí)及治則

周圍性面癱病程在3個(gè)月以上者為頑固性面癱，臨床多以口眼喁斜為主癥，多由于神經(jīng)軸索炎性損害所致，常難以恢復(fù)。張老認(rèn)為頑固性面癱，初系面部經(jīng)絡(luò)空虛，外邪乘虛內(nèi)侵閉阻經(jīng)氣，經(jīng)氣不暢；病久邪氣入深，津液不行，壅遏為痰，痰瘀搏結(jié)，纏綿難愈，形成正虛邪實(shí)、虛實(shí)夾雜之頑疾。張老治療頑固性面癱針?biāo)幉⒂茫造铒L(fēng)痰、通經(jīng)絡(luò)為治則，輔以或補(bǔ)氣益血、或活血化瘀、或解毒止痙之法。

3．2針灸治療

張老治療頑固性面癱以頰車、地倉(cāng)、風(fēng)池為主穴，再輔以顴、攢竹、陽(yáng)白、四白、翳風(fēng)、合谷等穴。主穴中頰車、地倉(cāng)與風(fēng)池相配，共奏祛風(fēng)豁痰、疏經(jīng)通絡(luò)之功。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長(zhǎng)40mm的毫針針刺上述各穴，采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針1次，針刺隔日1次，每次留針30分鐘。

3．3 中藥治療

中藥用牽正散配清熱解毒之品治療，中藥組成：白附子10 g、白僵蠶10 g、全蝎10 g、連翹12 g、板藍(lán)根12 g、炙黃芪8 g、丹參8 g、當(dāng)歸10 g、炙甘草6 g。方中白附子辛散、祛風(fēng)解痙、燥濕化痰，且善治頭面之風(fēng)以解痙；白僵蠶化痰止痙，祛絡(luò)中之風(fēng)；全蝎增強(qiáng)祛風(fēng)通絡(luò)、止痙之功；連翹、板藍(lán)根清熱解毒、驅(qū)邪外出；炙黃芪、丹參、當(dāng)歸補(bǔ)氣行血活血。針?biāo)幒嫌霉沧囔铒L(fēng)痰、通經(jīng)絡(luò)之功，使風(fēng)去痰消經(jīng)絡(luò)通暢，則頑固性面癱得愈。在此方中張老一般重用連翹、板藍(lán)根以增強(qiáng)清熱解毒、抑制病毒的作用。中藥水煎服，每日1劑，分2次早晚服用。

3．4典型病例

李某，男，34歲，2004年9月7日初診。主訴：右側(cè)口眼斜3月余。3月前受風(fēng)后出現(xiàn)右側(cè)口眼喁斜，有舌前2／3味覺(jué)改變、右耳聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏。經(jīng)西藥治療，有所好轉(zhuǎn)，但改善不明顯。刻下癥：右側(cè)額紋平淺，蹙額不能，右眼瞼閉合不全，時(shí)有流淚；右鼻唇溝平淺，用力示齒，口角、人中溝均歪向左側(cè)，右口角鼓腮漏氣、漱口漏水，右頰夾食。舌質(zhì)暗紅、苔黃膩，脈滑數(shù)。診斷：頑固性面癱。辨證為風(fēng)痰阻絡(luò)。處方：針刺頰車、地倉(cāng)、風(fēng)池、顴、攢竹、陽(yáng)白、四白、翳風(fēng)、合谷。采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針1次，針刺隔日1次。中藥：白附子10 g、白僵蠶10 g、全蝎10 g、連翹12 g、板藍(lán)根12 g、炙黃芪8 g、丹參8 g、當(dāng)歸10 g、炙甘草6 g，水煎服，每日1劑，分2次早晚服用。針?biāo)幉⒂弥委?0天后，面部外觀對(duì)稱，面肌活動(dòng)自如，功能恢復(fù)正常。

4 小結(jié)

篇11

班主任是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的重要一環(huán)，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了加強(qiáng)對(duì)班主任工作的研究，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任工作能力、學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，xx學(xué)校于12月6日在致遠(yuǎn)樓召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

有5位班主任代表，徐瑞麗、李文、顧雯、馬福剛等，他們結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn)作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用和影響，同時(shí)，就“怎樣加強(qiáng)班主任與學(xué)生的交流”、“怎樣營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“怎樣提高班級(jí)做事和學(xué)習(xí)的”等問(wèn)題作了精彩發(fā)言。交流會(huì)上，班主任老師結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真反思總結(jié)，每一位與會(huì)者都深有感觸，收獲甚大。各位老師從不同的角度作了經(jīng)驗(yàn)介紹，大家積極暢談把一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)以交流的形式互相溝涌，傳遞學(xué)習(xí)，彼此受益匪淺。

此次交流會(huì)，達(dá)到了相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的，詮釋了新時(shí)期現(xiàn)代教師的教育智慧。陳啟平校長(zhǎng)對(duì)此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)親自作了重要總結(jié)，并提出了教師間要相互積極學(xué)習(xí)各自的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做好班主任工作，并對(duì)今后的工作提出了新的希望。

工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)二