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職業教育·下旬雜志

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影響因子:暫無

總被引頻次: 1120

職業教育·下旬雜志 省級期刊

Occupation education
主要欄目:

全球視野高端視點學術爭鳴熱門話題專業建設管理論壇等

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職業教育·下旬雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻),并應明確提出本文目的。

b.本刊注釋均采用腳注形式,文末不列參考文獻。注釋序號采用1,2,3……;同一文獻被反復引用者,從第二次引注開始可標為“同注某某”。

c.本刊倡導旁征博引,凡是引用他人研究成果時做到應注盡注。須在引文結束處右上角用“①②”的數字標出,并將引文出處列于當頁地腳處(應用工具欄中“插入”→“引用”→“腳注”)。

d.參考文獻按在正文中出現的先后次序排列于正文后;參考文獻的序號左頂格個位對齊,并用加方括號表示,如[1],[2],…,以與正文中的指示序號格式一致。

e.來稿應說明研究問題的切入點、創新點;引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分;不得一稿多投或變相重復發表。

f.中文題名一般不允許超過20個漢字,必要時可以加副標題。要求有作者署名,工作單位全稱及其所在省(直轄市、自治區)、市、縣,郵政編碼等信息。

g.前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。

h.表格請排為三線表,標注表序號、表題名(應有自明性)、表項名稱,表項指標值;線圖和照片應科學合理、規范清晰。

i.為便于匿名審稿,請另頁注明作者姓名、性別、出生年份、最后學位、職稱、工作單位、通訊地址,電話號碼、E-mail等。

j.文稿凡屬基金資助項目,應寫明基金項目名稱及項目編號,基金項目名稱應按國家有關部門批準的正式名稱填寫,投稿時附基金項目證明復印件,本刊將優先錄用和發表。

雜志簡介:

職業教育·下旬(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2008年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。是一本專注于職業教育領域的學術性期刊,致力于推動職業教育的研究與發展,為廣大職業教育工作者提供了一個重要的學術交流平臺。憑借其高質量的內容、廣泛的覆蓋面以及開放包容的學術氛圍,成為了職業教育領域內不可多得的重要資源,對于促進我國乃至全球范圍內職業教育事業的發展起到了積極作用。無論是從事職業教育工作的教師還是對此感興趣的學者,都能從中獲得寶貴的參考信息和靈感啟發。

該雜志強調學術導向,堅持科學性、學術性、先進性和創新性原則,刊載內容涵蓋職業教育的多個方面,包括但不限于教育教學改革、課程開發與實施、師資隊伍建設、校企合作機制、學生職業發展等。不僅包含了國內外職業教育領域的最新研究成果,還邀請了行業專家和學者分享他們對于職業教育未來發展方向的看法與見解。此外,針對高職院校的品牌建設、實習實訓模式探討、新農民教育培訓體系構建等方面也有深入的討論和報道。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次數

8 70 79 49 50

被本刊自己引用的次數

1 2 7 0 0

被引次數的累積百分比

0.0312 0.3047 0.6133 0.8047 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數

31 65 87 79 48 56

被本刊自己引用的次數

1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0847 0.2623 0.5 0.7158 0.847 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次數

34 120 65 77 80 65 39

被本刊自己引用的次數

0 6 2 1 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0708 0.3208 0.4562 0.6167 0.7833 0.9188 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次數

49 145 141 69 81 71 43 38

被本刊自己引用的次數

2 3 5 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0769 0.3046 0.5259 0.6342 0.7614 0.8728 0.9403 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次數

0 161 178 125 69 67 58 31 35

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.2224 0.4682 0.6409 0.7362 0.8287 0.9088 0.9517 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

0 4 158 160 105 46 56 53 26 31

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0063 0.2535 0.5039 0.6682 0.7402 0.8279 0.9108 0.9515 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

0 0 11 119 105 92 35 52 46 23

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0.0213 0.2515 0.4545 0.6325 0.7002 0.8008 0.8897 0.9342

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

0 0 0 15 100 82 72 26 29 27

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0 0.0378 0.2897 0.4962 0.6776 0.7431 0.8161 0.8841

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

0 0 0 0 6 60 41 30 22 14

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0 0 0.0291 0.3204 0.5194 0.665 0.7718 0.8398

文章摘錄

工具性與人文性的融合——關于職業教育英語教學的思考

中職學生信息素養對職業發展的影響

全國大學生物聯網創新應用設計大賽在北京舉行

高職國際貿易專業創新人才培養課程體系研究

高職院校機電一體化技術專業兼職教師現狀與對策研究

南疆雙語教學態度新闡釋——以和田地區初級中學為例

高職學生職業人格養成教育的價值與策略——以湖南工藝美術職業學院為例

高職航海技術專業高端“技能型”人才培養的探索與實踐——以南通航運職業技術學院為例

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  • 發行周期:月刊
  • 出版地區:浙江

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