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中小學實驗與裝備雜志

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影響因子:0.1

總被引頻次: 170

中小學實驗與裝備雜志 省級期刊

Experiment and Equipment for Primary School
主要欄目:

行業動態裝備與管理實驗教學實驗改進信息技術與學科融合試題解析校園動態

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中小學實驗與裝備雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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a.英文摘要必須與中文摘要一一相對應,準確譯出。一般使用第三人稱和被動式。

b.引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。

c.文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

d.投稿須留下第一作者簡介,并留下有關電話及郵寄的聯系方式。

e.參考文獻附于正文之后,所列文獻必須是文中提及的,與正文相對應的。

雜志簡介:

中小學實驗與裝備雜志(雙月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1991年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

3 13 7 13 9 10 20 11 9 7

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0248 0.1322 0.1901 0.2975 0.3719 0.4545 0.6198 0.7107 0.7851 0.843

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

1 12 18 6 16 9 21 17 8 11

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0069 0.0897 0.2138 0.2552 0.3655 0.4276 0.5724 0.6897 0.7448 0.8207

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

2 14 11 32 7 14 9 17 15 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0122 0.0976 0.1646 0.3598 0.4024 0.4878 0.5427 0.6463 0.7378 0.811

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

4 15 12 20 20 7 6 13 23 17

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0229 0.1086 0.1771 0.2914 0.4057 0.4457 0.48 0.5543 0.6857 0.7829

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

4 14 8 10 12 6 11 9 13 9

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0286 0.1286 0.1857 0.2571 0.3429 0.3857 0.4643 0.5286 0.6214 0.6857

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

4 17 16 17 13 8 7 12 7 9

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0244 0.128 0.2256 0.3293 0.4085 0.4573 0.5 0.5732 0.6159 0.6707

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

19 27 21 18 7 6 12 8 4 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.096 0.2323 0.3384 0.4293 0.4646 0.4949 0.5556 0.596 0.6162 0.6414

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

24 56 35 22 16 16 17 7 11 7

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0934 0.3113 0.4475 0.5331 0.5953 0.6576 0.7237 0.751 0.7938 0.821

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

2 44 45 29 20 14 4 9 7 4

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0095 0.218 0.4313 0.5687 0.6635 0.7299 0.7488 0.7915 0.8246 0.8436

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

3 27 14 14 17 11 8 2 3 7

被本刊自己引用的次數

0 3 0 0 2 1 1 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0238 0.2381 0.3492 0.4603 0.5952 0.6825 0.746 0.7619 0.7857 0.8413

文章摘錄

優化實驗教學提升課堂質量

做有深度的實驗提高學生數學素養

探討“利用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響”實驗檢測試劑的選擇

基于核心素養培育的課堂教學設計———以“化學能轉化為電能”的實驗教學設計為例

高中生物實驗教學對學生創新思維能力的培養

用單擺做體驗性實驗提升學生物理核心素養

實驗是發展思維之伴

高中化學必修課實驗教學現狀調查與反思

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  • 全年訂價:¥160.00
  • 發行周期:雙月刊
  • 郵發代號:38-79
  • 出版地區:湖北

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