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中學數學教學雜志

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影響因子:0.12

總被引頻次: 153

中學數學教學雜志 省級期刊

High School Mathematics Teaching
主要欄目:

聚焦新課程教學參考解題方法復習考試初數研究數學園地

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中學數學教學雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.論文摘要長度一般為200~300字,英文摘要(100~150words)須與中文摘要相對應。

b.文中凡出現引用文獻處,均應采用腳注或尾注方式明確標注具體出處、作者、頁碼、出版社和出版地,引用文獻來源可信。

c.科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級以上的課題,需注明科研基金機構全稱和自主好,中、英文雙語著錄,分別置于中英文摘要關鍵詞下方,并在圓括號內注明其項目編號。

d.本刊對所有稿件有刪改權,如不同意刪改,請投稿時注明;切勿一稿多投,來稿一律文責自負。

e.正文應條理清晰,層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀,標明圖序與圖題;表格應結構簡潔,盡量采用“三線表”,必要時可添加輔助線,要有表序與表題。

雜志簡介:

中學數學教學雜志(雙月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1978年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,突出“新穎、實用、指導、資料”八字特色,辦刊質量不斷提升,獲得全國各地讀者、作者的廣泛認可。

中學數學教學歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

6 27 12 12 6 5 7 3 1 7

被本刊自己引用的次數

6 10 2 0 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0583 0.3204 0.4369 0.5534 0.6117 0.6602 0.7282 0.7573 0.767 0.835

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

10 9 12 6 6 3 4 7 2 1

被本刊自己引用的次數

5 2 2 2 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.125 0.2375 0.3875 0.4625 0.5375 0.575 0.625 0.7125 0.7375 0.75

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

5 10 8 10 5 2 5 2 7 3

被本刊自己引用的次數

2 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0602 0.1807 0.2771 0.3976 0.4578 0.4819 0.5422 0.5663 0.6506 0.6867

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

1 15 9 8 9 7 5 3 9 1

被本刊自己引用的次數

0 6 1 3 0 1 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.011 0.1758 0.2747 0.3626 0.4615 0.5385 0.5934 0.6264 0.7253 0.7363

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

1 19 12 3 3 8 4 5 2 3

被本刊自己引用的次數

1 2 3 0 0 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0114 0.2273 0.3636 0.3977 0.4318 0.5227 0.5682 0.625 0.6477 0.6818

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

8 15 14 5 7 1 4 8 3 1

被本刊自己引用的次數

1 3 4 0 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.093 0.2674 0.4302 0.4884 0.5698 0.5814 0.6279 0.7209 0.7558 0.7674

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

8 17 14 7 6 9 5 6 4 4

被本刊自己引用的次數

4 6 3 2 0 1 0 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0762 0.2381 0.3714 0.4381 0.4952 0.581 0.6286 0.6857 0.7238 0.7619

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

5 48 22 6 3 9 9 5 2 2

被本刊自己引用的次數

0 5 0 2 1 2 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0333 0.3533 0.5 0.54 0.56 0.62 0.68 0.7133 0.7267 0.74

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

5 32 33 27 5 3 3 9 10 1

被本刊自己引用的次數

1 4 3 3 2 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0316 0.2342 0.443 0.6139 0.6456 0.6646 0.6835 0.7405 0.8038 0.8101

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

11 28 30 22 8 4 3 1 4 1

被本刊自己引用的次數

3 3 2 2 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0791 0.2806 0.4964 0.6547 0.7122 0.741 0.7626 0.7698 0.7986 0.8058

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

10 30 23 29 12 15 1 2 1 2

被本刊自己引用的次數

3 5 0 1 1 3 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0621 0.2484 0.3913 0.5714 0.646 0.7391 0.7453 0.7578 0.764 0.7764

文章摘錄

恒(能)成立問題的正確轉化

割補法在三視圖還原空間幾何體中的應用

剖析命制之瑕疵在借鑒中創新

對問題深入思考促學生“深度學習”

一道三角形面積最大值問題解法賞析

探究題目背后的隱直線

一道競賽題的變式與推廣

例題教學要引導學生走夯實基礎之路

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  • 全年訂價:¥192.00
  • 發行周期:雙月刊
  • 郵發代號:26-7
  • 出版地區:安徽

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