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中學教學參考雜志

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影響因子:0.18

總被引頻次: 2028

中學教學參考雜志 省級期刊

Reference for Middle School Teaching
主要欄目:

語文圖音體信息技術教法綜述_新論視窗教法綜述_教學經緯綜合_新論視窗

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中學教學參考雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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a.題名應確切恰當地反映文章內容,一般不超過20字。

b.作者聯系方式:在論文結尾注明作者的聯系電話、電子郵箱、通訊地址、郵編。

c.參考文獻:按照2005年國家質量監督檢驗檢疫總局和中國標準化管委會的GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》的要求,采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號。

d.摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結果及結論四部分,完整概括文章的實質性內容,以150字左右為宜,關鍵詞一般3~6個。

e.來稿應理論聯系實際,言之有據,邏輯嚴密,具有一定的學術價值或應用價值。

雜志簡介:

中學教學參考雜志(旬刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2009年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

中學教學參考歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次數

89 348 331 200 13 6 4 2

被本刊自己引用的次數

0 5 4 5 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0896 0.4401 0.7734 0.9748 0.9879 0.994 0.998 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次數

92 318 416 337 192 9 7 5 2

被本刊自己引用的次數

1 2 6 3 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0668 0.2975 0.5994 0.844 0.9833 0.9898 0.9949 0.9985 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

89 281 331 348 316 201 10 4 8 3

被本刊自己引用的次數

3 9 9 2 3 2 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0559 0.2326 0.4406 0.6593 0.858 0.9843 0.9906 0.9931 0.9981 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

109 330 300 351 369 299 144 2 4 5

被本刊自己引用的次數

8 8 3 2 7 1 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.057 0.2295 0.3863 0.5698 0.7627 0.919 0.9942 0.9953 0.9974 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

185 448 392 272 326 330 261 113 3 3

被本刊自己引用的次數

6 16 16 6 5 5 1 3 0 0

被引次數的累積百分比

0.0791 0.2707 0.4384 0.5547 0.6942 0.8353 0.947 0.9953 0.9966 0.9979

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

158 482 426 269 214 246 248 184 109 7

被本刊自己引用的次數

1 7 0 6 2 1 2 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0673 0.2726 0.454 0.5686 0.6597 0.7645 0.8701 0.9485 0.9949 0.9979

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

100 626 590 421 317 206 218 222 180 99

被本刊自己引用的次數

5 6 7 5 4 2 2 3 1 0

被引次數的累積百分比

0.0333 0.2417 0.4381 0.5782 0.6838 0.7523 0.8249 0.8988 0.9587 0.9917

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

70 311 642 480 295 199 166 150 148 129

被本刊自己引用的次數

1 13 8 8 4 3 1 2 1 3

被引次數的累積百分比

0.0263 0.1429 0.3837 0.5638 0.6744 0.7491 0.8113 0.8676 0.9231 0.9715

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

95 238 222 314 195 150 94 56 68 59

被本刊自己引用的次數

1 14 9 6 0 4 1 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0606 0.2124 0.354 0.5542 0.6786 0.7742 0.8342 0.8699 0.9133 0.9509

文章摘錄

利用小說資源 實施喚醒教育

注重思維訓練 提升核心素養——基于核心素養培養的高中作文教學探究

淺談初中《論語》教學——以《〈論語〉十二章》為例

古詩詞教學中人文精神的培養路徑初探

淺談中學生生命體驗教學

在語文教學中滲透愛國主義教育

中小學音樂教學藝術性民歌教法論析

初中音樂教學中滲透節奏訓練的策略

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  • 發行周期:旬刊
  • 郵發代號:48-12
  • 出版地區:廣西

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