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珠江教育論壇雜志

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珠江教育論壇雜志 省級期刊

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主要欄目:

研究報告文獻綜述簡報專題研究

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珠江教育論壇雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.按照GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規則》的有關規定,本刊參考文獻采用順序-編碼制,引用的參考文獻請在正文中用方括號和阿拉伯數字按順序標在引用處。

b.摘要應反映論文的目的、方法及主要結果、結論,并充分反映論文的創新點,表達簡明、語義確切,以100~300字為宜。

c.引言章節編號為0,一級標題按123等順序編號,二級標題使用1.1、1.2、1.3等,三級標題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左頂格。

d.正文中如需對引文進行闡述時,引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”

e.題名簡明精練,不宜超過20個字,應刪去無實質性內容、可有可無的字和詞。如“關于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應被視為贅詞,予以刪除。

f.論文應有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者,其間以逗號分開,其工作單位不同,應按阿拉伯數字順序標注在右上角,單位與單位之間用分號。

g.圖表在論文中按出現的先后順序編號并排在正文相應位置。照片需清晰,線圖成比例。圖像最好單獨用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

h.作者信息包括作者工作單位、電話、詳細地址、郵編。作者簡介格式:姓名(出生年份一),性別,籍貫,職稱(沒有寫“無”),學歷,研究方向。

i.稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明,須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致(文中標注序號用上標),一律用阿拉伯數字加圓圈標注:②……

j.文章須言之有物,理論聯系實際,研究目的明確,研究方法得當,有自己的學術見解,對理論或實踐具有參考、借鑒或指導作用。

雜志簡介:

珠江教育論壇雜志(季刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1984年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

2 14 19 22 12 18 17 19 9 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0133 0.1067 0.2333 0.38 0.46 0.58 0.6933 0.82 0.88 0.9133

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

4 7 11 15 17 9 11 22 17 5

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0303 0.0833 0.1667 0.2803 0.4091 0.4773 0.5606 0.7273 0.8561 0.8939

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

3 17 11 12 8 10 8 6 9 9

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0286 0.1905 0.2952 0.4095 0.4857 0.581 0.6571 0.7143 0.8 0.8857

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

1 12 14 12 13 10 9 7 5 9

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0092 0.1193 0.2477 0.3578 0.4771 0.5688 0.6514 0.7156 0.7615 0.844

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

4 6 5 13 13 10 5 11 9 10

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0354 0.0885 0.1327 0.2478 0.3628 0.4513 0.4956 0.5929 0.6726 0.7611

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

2 7 5 5 15 3 11 4 7 3

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0215 0.0968 0.1505 0.2043 0.3656 0.3978 0.5161 0.5591 0.6344 0.6667

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

4 26 9 4 5 10 8 12 9 8

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.028 0.2098 0.2727 0.3007 0.3357 0.4056 0.4615 0.5455 0.6084 0.6643

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

0 18 31 12 10 5 15 14 10 12

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0938 0.2552 0.3177 0.3698 0.3958 0.474 0.5469 0.599 0.6615

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

8 5 4 12 3 3 3 3 5 3

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.125 0.2031 0.2656 0.4531 0.5 0.5469 0.5938 0.6406 0.7188 0.7656

文章摘錄

第五屆廣東省本科高校師范生教學技能大賽在肇慶學院舉行

肇慶學院教師教育學院到高要區水南鎮調研 教育幫扶不斷深化

肇慶市中小學教師全員培訓專家進校活動在廣外肇慶外校舉行

廣外教育集團組織專家到廣外肇慶外校開展語文教學評估

以能力立意為風向標的概率統計復習模式

中考文言文復習的小策略

厚植龍母特色文化 提升德慶文化軟實力

淺論“只有”和“還有”的區別及其運用

問題答疑

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