卷首語教材|課程_教材研究教材|課程_課程研究教學|學科_學科教學教學|學科_能力培養教學|學科_學科融合教研|教師_教學探索教研|教師_思維地圖教研|教師_教研員論壇
a.參考文獻的著錄格式，本刊采用順序編碼制，引用處依出現的先后以阿拉伯數字排序，并用方括號標注。
b.關鍵詞：3-8個（關鍵詞選定的基本原則：每個關鍵詞都要與文章內容契合，概念不可太大，也不要過小，可從方便網上檢索的角度考慮）。
c.稿件需附作者單位推薦信，注明單位對稿件的審評意見以及無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議等項。
d.來稿敬請附上作者簡介、真實姓名、電話、詳細通訊地址、電子信箱等個人資料。
e.正文文字請用宋體五號；獨立引文用仿宋五號（起四回二）。
中小學教材教學雜志（月刊）是由人民教育出版社主辦，中國教育出版傳媒集團主管的專業學術刊物，自2015年創刊以來，在業界形成了一定影響和良好口碑。主要刊登：卷首語、統編教材、研究借鑒、課題研究、年段教學等欄目。
雜志被引次數
雜志發文量
2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
STEAM教育本土化實施的實踐探索
基于學科核心素養開展高中鄉土地理教學--以馬鞍山市李白文化資源為例
學程重生成 在聯系中教與學
正確處理數學教學中的幾對關系
“讓學”取向下教師的堅守與超越
關于參考文獻
預習:意義、誤區與策略
基于創客理念的小學科學新教學模式的探索與思考
只有符合自己論文方向和單位要求的正規期刊能用于評職稱。該雜志是中國教育出版傳媒集團主管，人民教育出版社主辦，國際刊號：2095-9338，國內刊號：10-1296/G4的正規期刊，您可以根據以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本部級期刊。它的審稿時間一般為1個月內，是一本具有相當知名度和認可度的學術期刊。
該雜志由人民教育出版社主辦，辦公地址北京市中關村南大街17號院1號樓，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務，該雜志全年定價為￥ 280.00，發行周期是月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購買。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市中關村南大街17號院1號樓，郵編：100081。
