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中國電子教育雜志

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中國電子教育雜志 部級期刊

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主要欄目:

研究報告文獻綜述簡報專題研究

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c.引用的參考文獻,如期刊論文,應按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標注;如專著、論文集、學位論文、報告應按編著者、文獻題名、出版地、出版者、出版年順序標注。

d.摘要:應能客觀地反映論文主要觀點,概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論,150 字左右。

e.作者署名應限于主要參加者,一般不宜超過6名。作者單位應使用標準全稱,并注明所在省份、城市和郵編。

雜志簡介:

中國電子教育雜志(季刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1994年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

4 30 20 16 17 20 10 2 1 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0323 0.2742 0.4355 0.5645 0.7016 0.8629 0.9435 0.9597 0.9677 0.9758

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

2 16 33 26 13 26 18 9 6 7

被本刊自己引用的次數

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.012 0.1084 0.3072 0.4639 0.5422 0.6988 0.8072 0.8614 0.8976 0.9398

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

0 14 17 24 16 20 18 11 10 2

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0952 0.2109 0.3741 0.483 0.619 0.7415 0.8163 0.8844 0.898

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

1 16 20 14 17 15 12 21 12 12

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0064 0.1083 0.2357 0.3248 0.4331 0.5287 0.6051 0.7389 0.8153 0.8917

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

0 24 17 14 20 21 14 9 15 12

被本刊自己引用的次數

0 2 0 0 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.1379 0.2356 0.3161 0.431 0.5517 0.6322 0.6839 0.7701 0.8391

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

1 11 31 21 16 18 13 11 1 7

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0066 0.0795 0.2848 0.4238 0.5298 0.649 0.7351 0.8079 0.8146 0.8609

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

3 12 26 49 14 6 12 8 5 6

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0173 0.0867 0.237 0.5202 0.6012 0.6358 0.7052 0.7514 0.7803 0.815

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

1 38 14 17 22 13 2 11 9 5

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0063 0.2468 0.3354 0.443 0.5823 0.6646 0.6772 0.7468 0.8038 0.8354

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

5 31 36 8 9 19 9 8 2 3

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0355 0.2553 0.5106 0.5674 0.6312 0.766 0.8298 0.8865 0.9007 0.922

文章摘錄

“雙創”背景下的實踐教育改革芻議

以科研型教學模式培養大學生的科研與創新能力——以“光纖通信”課程為例

控制理論系列課程建設的一體化改革與實踐

電子信息類課程雙語教學改革的思考

基于Pintos的集成操作系統實驗教學平臺設計

電磁場與電磁波課程小班研討式教學的實施與分析

面向本科生開放科研實驗室的探索

大學探究式課堂教學的實踐與探索:內涵、形式與評價

問題答疑

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