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中國人民大學教育學刊雜志

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總被引頻次:

中國人民大學教育學刊雜志 CSSCI南大期刊

Renmin University of China Education Journal
主要欄目:

特約來稿高等教育研究教師教育研究比較教育研究

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中國人民大學教育學刊雜志簡介預計審稿時間:1-3個月

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b.凡向本刊投稿,稿件錄用后即視為授權本刊,并包括本刊關聯的出版物、網站及其它合作出版物和網站。

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d.正文中如需對引文進行闡述時,引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”。

e.多次引用同一著者的同一文獻時,在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼,文末參考文獻中不再著錄頁碼。

雜志簡介:

中國人民大學教育學刊(季刊)是由中國人民大學主辦,中華人民共和國教育部主管的綜合性教育理論刊物,自2011年創刊以來,注重學術性、理論性和政策性,在業界形成了一定影響和良好口碑,雜志主要服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論和教育政策問題的各界人士。

中國人民大學教育學刊歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次數

0 7

被本刊自己引用的次數

0 0

被引次數的累積百分比

0 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次數

2 12 32

被本刊自己引用的次數

0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0435 0.3043 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次數

1 20 26 38

被本刊自己引用的次數

0 3 0 0

被引次數的累積百分比

0.0118 0.2471 0.5529 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次數

3 13 28 31 31

被本刊自己引用的次數

0 0 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0283 0.1509 0.4151 0.7075 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次數

3 17 29 18 27 23

被本刊自己引用的次數

0 0 1 2 1 0

被引次數的累積百分比

0.0256 0.1709 0.4188 0.5726 0.8034 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次數

3 31 30 28 19 29 27

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.018 0.2036 0.3832 0.5509 0.6647 0.8383 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次數

3 30 46 30 20 25 19 23

被本刊自己引用的次數

0 4 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0153 0.1684 0.4031 0.5561 0.6582 0.7857 0.8827 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次數

7 56 38 63 25 15 14 21 20

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 1 3 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.027 0.2432 0.39 0.6332 0.7297 0.7876 0.8417 0.9228 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

5 32 39 25 55 19 17 17 18 14

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 2 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0207 0.1535 0.3154 0.4191 0.6473 0.7261 0.7967 0.8672 0.9419 1

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

23 40 36 32 27 45 17 14 19 24

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 1 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0785 0.215 0.3379 0.4471 0.5392 0.6928 0.7509 0.7986 0.8635 0.9454

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

33 98 35 39 41 30 32 13 17 27

被本刊自己引用的次數

0 3 1 1 0 0 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0829 0.3291 0.4171 0.5151 0.6181 0.6935 0.7739 0.8065 0.8492 0.9171

文章摘錄

區域現代服務業發展與高職教育專業群布局的契合度研究

學術型碩士生初次就業狀況及其影響因素——基于2016年全國研究生離校調查數據的實證研究

赫欽斯的大學理想:沖突與進步

中世紀英格蘭大學生日常費用與保障探析——以牛津大學和劍橋大學為例

近代教會大學的辦學特點及啟示

20世紀下半葉赫爾巴特教育學的中國命運

陶行知的兒童觀探析

HR從業者的職業資本與職業成功:一個有調節的中介作用模型

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  • 發行周期:季刊
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