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現代教學雜志

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總被引頻次:

現代教學雜志 省級期刊

Modern Teaching
主要欄目:

卷首本刊專稿觀點思想品德和思想政治品德與社會學科社會學科語文學科數學學科英語學科歷史

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現代教學雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.參考文獻:按引文在文章中出現順序,用[ ]將編碼置于引文右上角,并按以下格式匯于文末。

b.關鍵詞:選取能反映論文主要內容的詞語3-5個,關鍵詞之間用分號分隔。

c.作者簡介格式:姓名(出生年-),性別(少數民族),籍貫,職稱,學位/學歷,主要從事……研究。

d.來稿請務必保證文章版權的獨立性,嚴禁抄襲,否則后果自負。

e.題名應簡明、具體,一般不超過20個漢字.應避免使用縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

雜志簡介:

現代教學雜志(半月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1985年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,以“服務教師教育,服務課堂教學”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。

現代教學雜志以多維的視角,介紹和探討課程教材改革中出現的新理論、新經驗、新動向、新問題;以案例的研修,提高教師課堂教學的效率,改進教學策略和方法等。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

8 32 21 30 20 24 14 13 11 2

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0457 0.2286 0.3486 0.52 0.6343 0.7714 0.8514 0.9257 0.9886 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

7 13 46 28 24 21 16 16 24 8

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0335 0.0957 0.3158 0.4498 0.5646 0.6651 0.7416 0.8182 0.933 0.9713

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

2 9 16 28 21 24 18 17 23 17

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0108 0.0595 0.1459 0.2973 0.4108 0.5405 0.6378 0.7297 0.8541 0.9459

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

17 22 29 16 23 18 28 17 11 23

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0651 0.1494 0.2605 0.3218 0.41 0.4789 0.5862 0.6513 0.6935 0.7816

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

19 52 34 27 13 31 18 27 21 21

被本刊自己引用的次數

0 0 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0559 0.2088 0.3088 0.3882 0.4265 0.5176 0.5706 0.65 0.7118 0.7735

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

28 46 36 23 25 9 25 18 24 20

被本刊自己引用的次數

2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0704 0.1859 0.2764 0.3342 0.397 0.4196 0.4824 0.5276 0.5879 0.6382

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

19 91 58 59 30 21 7 14 16 29

被本刊自己引用的次數

0 1 2 2 6 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0371 0.2148 0.3281 0.4434 0.502 0.543 0.5566 0.584 0.6152 0.6719

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

18 51 86 53 50 22 19 9 24 10

被本刊自己引用的次數

3 4 4 1 3 2 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0308 0.1182 0.2654 0.3562 0.4418 0.4795 0.512 0.5274 0.5685 0.5856

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

22 35 40 47 15 26 12 7 6 8

被本刊自己引用的次數

3 1 4 0 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0542 0.1404 0.2389 0.3547 0.3916 0.4557 0.4852 0.5025 0.5172 0.5369

文章摘錄

傳承中吸納 吸納中融合——基于“堅守與吸納”的小學生國際理解教育之學科滲透實踐

傳承中堅守 體驗中吸納——基于“堅守與吸納”的小學生國際理解教育之專題教育探索

明育人目標 強創新實踐——基于“堅守與吸納”的小學生國際理解教育之主題活動設計與實踐

分享中華文化精華 領略他國傳統文化——基于“堅守與吸納”的小學生國際理解教育之“海外課堂”體驗活動

基礎型課程法治教育滲透的實踐研究

在語文學科中滲透法治教育——以高三語文《生命的節日》的教學為例

在數學學科中滲透法治教育——以八年級數學《列方程解應用題》的教學為例

思變求新致力學校變革 凝心聚力謀求優質發展

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  • 全年訂價:¥244.00
  • 發行周期:半月刊
  • 郵發代號:4-709
  • 出版地區:上海

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