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d.作者簡介:姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位全稱、職稱、學位、研究方向等,置于篇首地腳。
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數學教學雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1955年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,交流中學數學教學經驗與研究中的新問題。
數學教學雜志面向世界,面向未來,面向現代化,為中學數學教學交流經驗,為數學教師提供進修資料及教學參考資料,為師生提供課外活動場地,深受廣大的讀者的喜愛。
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信息技術環境下數學實驗教學的行動研究
一道平面幾何最值問題的三種解法及多個變式
例說行列式在初等幾何中的應用
重視思維發散激活解題思路——多視角分析一道幾何證明題
通過解題學思考——對一個平面幾何證明題的探究
當和與倒數和相逢
《數學教學》2020年征訂啟事
ICME-14專題研究小組簡介
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