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師道雜志

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影響因子:0.04

總被引頻次: 60

師道雜志 省級期刊

主要欄目:

開卷視點專題策劃_我如何理解“為未來而教”專題策劃_鄉(xiāng)村教師教研短板的突破改寫人生資教通鑒新論視窗別樣課堂等

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a.編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

b.文題應簡明,確切地反映文章主題,不宜過長;不宜用英文縮略語和標點符號。

c.參考文獻的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,與正文中的引文標示一致,如[1],[2]……。每一條參考文獻著錄均以“.”結束。

d.文章正文全部采用宋體五號字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的,請?zhí)峁┰瓐D。

e.同一頁類列出多個注釋的,應根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

雜志簡介:

師道雜志(半月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1990年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,刊物直面中國教育現(xiàn)實,關注教師生存發(fā)展,弘揚校園人文情懷,一份以承載教師情感和智慧為主體的新刊物深受教師的歡迎。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

0 6 8 8 12 7 10 11 10 5

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0759 0.1772 0.2785 0.4304 0.519 0.6456 0.7848 0.9114 0.9747

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

2 6 9 9 6 3 2 3 8 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.129 0.2742 0.4194 0.5161 0.5645 0.5968 0.6452 0.7742 0.8871

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

2 7 2 4 11 6 2 10 4 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0299 0.1343 0.1642 0.2239 0.3881 0.4776 0.5075 0.6567 0.7164 0.8209

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

2 2 5 6 3 2 5 2 2 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0351 0.0702 0.1579 0.2632 0.3158 0.3509 0.4386 0.4737 0.5088 0.6316

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

2 1 11 3 5 3 10 6 2 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.0484 0.2258 0.2742 0.3548 0.4032 0.5645 0.6613 0.6935 0.7258

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

0 6 3 7 2 6 7 15 5 1

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.0759 0.1139 0.2025 0.2278 0.3038 0.3924 0.5823 0.6456 0.6582

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

4 11 11 8 19 4 3 9 3 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0385 0.1442 0.25 0.3269 0.5096 0.5481 0.5769 0.6635 0.6923 0.7788

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

1 5 12 3 3 10 3 4 3 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0154 0.0923 0.2769 0.3231 0.3692 0.5231 0.5692 0.6308 0.6769 0.7385

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

4 4 3 3 3 2 3 1 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1143 0.2286 0.3143 0.4 0.4857 0.5429 0.6286 0.6571 0.6571 0.6571

文章摘錄

學習類APP監(jiān)管要防止“出生缺陷”

民間聲音

最是勞動能育人

“刷新”勞動教育,為學生的終身幸福奠基

讓崇尚勞動的基因植入整個社會

讓孩子發(fā)出自己的聲音

修辭·民俗·象征:詩意棲居的表里互證

閱讀課的審美視野融合

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  • 全年訂價:¥228.00
  • 發(fā)行周期:半月刊
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