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Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime

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影響因子:0.1

年發文量:4

拉丁美洲教育數學研究雜志 SCIESSCI

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime

《拉丁美洲教育數學研究雜志》(Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Comité Latinoamericano de Matemática Educativa出版商創刊于1997年,刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為0.1。CiteScore指數值為0.9。

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期刊簡介預計審稿時間: 40 Weeks

Revista LatinoAmericana De InvestigationEn Matematica Educativa releme is an academic journal dedicated to the field of mathematics education, dedicated to publishing high-quality original research articles. This magazine accepts unpublished and peer-reviewed articles with the aim of promoting scientific research and academic exchange in the field of mathematics education.

The magazine pays special attention to the unique aspects of mathematics teaching and learning processes, as well as their performance in different scenarios and backgrounds. It welcomes articles with various theoretical paradigms, research methods, and perspectives, as long as they meet our editorial standards and demonstrate scientific and academic rigor. Its readership is broad, including researchers, teachers, policy makers, and students in the field of mathematics education. By publishing high-quality research articles, RELIME aims to provide valuable references and insights for academic research and practice in the field of mathematics education.

《拉丁美洲教育數學研究雜志》是一本專注于數學教育領域的學術期刊,致力于發表高質量的原創研究文章。該雜志接受未發表且經過同行評審的文章,旨在促進數學教育領域的科學研究和學術交流。

雜志特別關注數學教學和學習過程的獨特方面,以及在不同場景和背景下的表現。它歡迎各種理論范式、研究方法和視角的文章,只要它們能夠符合我們的編輯規范,并展現出科學和學術的嚴謹性。它的讀者群體廣泛,包括數學教育領域的研究人員、教師、政策制定者和學生。通過發表高質量的研究文章,RELIME旨在為數學教育領域的學術研究和實踐提供有價值的參考和啟示。

《Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime》(拉丁美洲教育數學研究雜志)編輯部通訊方式為Rev. Latinoam. Investig. Mat. Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

中科院分區

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
名詞解釋:

基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

JCR分區(2023-2024年最新版)

JCR分區等級:Q4

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 699 / 756

7.6%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 708 / 756

6.42%

Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
89.29% 75.00% --
開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
0.93... -- 1

名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

CiteScore 指數(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
0.9 0.19 0.274
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 1153 / 1543

25%

名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

數據趨勢圖

歷年中科院分區趨勢圖

歷年IF值(影響因子)

歷年引文指標和發文量

歷年自引數據

發文數據

2019-2021年國家/地區發文量統計

國家/地區 數量
Spain 14
Mexico 12
Chile 9
Brazil 6
Colombia 3
Portugal 3
Canada 1
Costa Rica 1
Cuba 1
Honduras 1

2019-2021年機構發文量統計

機構 數量
CINVESTAV - CENTRO DE INVESTIGACION Y DE... 9
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPA... 7
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL - MEXICO 4
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID 2
UNIVERSIDAD DE HUELVA 2
UNIVERSIDADE DE LISBOA 2
UNIVERSITAT D'ALACANT 2
UNIVERSITY OF GRANADA 2
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBL... 1
COLEGIO BACHILLERES ESTADO ZACATECAS 1

2019-2021年文章引用數據

文章引用名稱 引用次數
PROBABILISTIC INTUITIONS IN ENGINEERING ... 2
THE AFFECTIVE DOMAIN IN LEARNING MATHEMA... 1
THE MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALIZED KN... 1
GEOMETRY IN EVERYDAY PRACTICE: THE MEASU... 1
EFFECTS OF TEACHING MATHEMATICS THROUGH ... 1
CONFIGURAL REASONING AND DISCURSIVE ORGA... 0
USES OF THE OPTIMIZATION OF ENGINEERS IN... 0
TEACHNG MATHEMATICS FOR SOCIAL JUSTICE I... 0
MATHEMATICAL LEARNING AND IDENTITY STRAT... 0
MID-POINTS IN A TRIANGLE: AN EXAMPLE OF ... 0

2019-2021年文章被引用數據

被引用期刊名稱 數量
REV LAT AM INV MAT E 22
ENSEN CIENC 6
J EDUC RES 2
SAUDE SOC-SAO PAULO 2
ZDM-MATH EDUC 2
CIENC SAUDE COLETIVA 1
ECOL SOC 1
AV INVEST EDUC MAT 6
PNA 6
ECOS-ESTUD CONTEMP S 3

2019-2021年引用數據

引用期刊名稱 數量
REV LAT AM INV MAT E 22
EDUC STUD MATH 12
ZDM-MATH EDUC 7
ENSEN CIENC 6
COGNITIVE PSYCHOL 2
J MATH TEACH EDUC 2
J RES MATH EDUC 2
ESTRECHANDO LAZOS EN 9
J MATH MUSIC 7
BOLEMA-MATH EDUC BUL 6

相關期刊

免責聲明

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