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Music Education Research

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影響因子:1.8

年發文量:39

音樂教育研究 SCIESSCI

Music Education Research

《音樂教育研究》(Music Education Research)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1999年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.8。CiteScore指數值為3.3。

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期刊簡介預計審稿時間:

Music Education Research is an internationally peer-reviewed journal that attracts the participation of experts and scholars in the field of music education from around the world. It serves not only as a platform for academic exchange but also as a bridge for promoting research in music education across different cultural backgrounds. The journal encourages interdisciplinary research methods, including in-depth philosophical thinking, a broad sociological perspective, meticulous psychological insights, and comprehensive comparative studies. These multidimensional discussions help to deepen the understanding of the complexity and diversity of music education.

The articles published in the journal focus not only on the practical application of music education, exploring aspects such as teaching methods, curriculum design, and learning outcomes, but also on the construction and development of theory, such as the philosophical foundations of music education, its socio-cultural impact, and psychological effects. Through these studies, the journal aims to provide music educators, policymakers, and all those interested in music education with the latest research findings and academic insights.

Furthermore, Music Education Research is committed to promoting innovation and improvement in music education, encouraging researchers to propose new educational models and strategies to adapt to the ever-changing educational needs and technological advancements. The journal's openness and inclusiveness provide a vibrant environment for academic exchange and development in global music education, promoting the accumulation of knowledge and practical innovation in the field of music education.

《音樂教育研究》期刊以其國際同行評審的學術標準,吸引了全球范圍內音樂教育領域的專家學者參與。它不僅是一個學術交流的平臺,更是一個促進不同文化背景下音樂教育研究的橋梁。期刊鼓勵跨學科的研究方法,包括哲學的深度思考、社會學的廣泛視角、心理學的細致洞察以及比較研究的全面分析,這些多維度的探討有助于深入理解音樂教育的復雜性和多樣性。

期刊所發表的文章,不僅關注音樂教育的實踐應用,探索教學方法、課程設計、學習效果等方面,也注重理論的構建與發展,如音樂教育的哲學基礎、社會文化影響、心理效應等。通過這些研究,期刊旨在為音樂教育工作者、政策制定者、以及所有對音樂教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學術見解。

此外,《音樂教育研究》還致力于推動音樂教育的創新和改進,鼓勵研究者提出新的教育模式和策略,以適應不斷變化的教育需求和技術進步。期刊的開放性和包容性,為全球音樂教育的學術交流和發展提供了一個充滿活力的環境,促進了音樂教育領域的知識積累和實踐創新。 

《Music Education Research》(音樂教育研究)編輯部通訊方式為Music Educ. Res.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

中科院分區

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 MUSIC 音樂 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區 4區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
名詞解釋:

基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

JCR分區(2023-2024年最新版)

JCR分區等級:Q2

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%

學科:MUSIC AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 29 / 756

96.23%

學科:MUSIC AHCI Q1 3 / 111

97.75%

Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
27.27% 97.44% 0.08...
開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
0.21... 0.06 0.13...

名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

CiteScore 指數(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
3.3 0.541 1.11
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Music Q1 8 / 180

95%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q2 488 / 1543

68%

名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

數據趨勢圖

歷年中科院分區趨勢圖

歷年IF值(影響因子)

歷年引文指標和發文量

歷年自引數據

發文數據

2019-2021年國家/地區發文量統計

國家/地區 數量
USA 44
Australia 25
England 24
CHINA MAINLAND 11
Finland 9
Spain 9
Canada 8
Norway 5
New Zealand 4
South Africa 4

2019-2021年機構發文量統計

機構 數量
GRIFFITH UNIVERSITY 12
UNIVERSITY OF LONDON 7
UNIVERSITY OF THE ARTS HELSINKI 7
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 5
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID 4
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 4
NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA 4
ROYAL NORTHERN COLLEGE OF MUSIC - UK 4
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 4
CURTIN UNIVERSITY 3

2019-2021年文章引用數據

文章引用名稱 引用次數
Pupils' perceptions of informal learning... 6
Building sustainable portfolio careers i... 6
A brave new world: theory to practice in... 4
Differences in performance anxiety level... 4
Teaching young musicians expressive perf... 4
Pedagogical context knowledge: revelatio... 3
Strengthening music provision in early c... 3
From expert student to novice profession... 2
The return of moral questions: expanding... 2
'Hip-hop wasn't something a teacher ever... 2

2019-2021年文章被引用數據

被引用期刊名稱 數量
MUSIC EDUC RES 74
INT J MUSIC EDUC 40
PSYCHOL MUSIC 27
BRIT J MUSIC EDUC 26
FRONT PSYCHOL 25
J RES MUSIC EDUC 9
PSYCHOL AESTHET CREA 4
QUAL INQ 3
THINK SKILLS CREAT 3
EARLY CHILD DEV CARE 2

2019-2021年引用數據

引用期刊名稱 數量
MUSIC EDUC RES 74
BRIT J MUSIC EDUC 69
PSYCHOL MUSIC 57
J RES MUSIC EDUC 47
INT J MUSIC EDUC 43
TEACH TEACH EDUC 17
MUSIC SCI 10
FRONT PSYCHOL 9
MUSIC PERCEPT 9
AM PSYCHOL 6

相關期刊

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Music Educ. Res.。

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