《國際應用語言學雜志》(International Journal Of Applied Linguistics)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.5。CiteScore指數值為3.3。
The International Journal of Applied Linguistics (InJAL) is an academic platform aimed at fostering a deep understanding of the interplay between linguistic expertise and the everyday use of language by people. The journal encourages scholars from around the world to submit research that not only focuses on language issues in specific regions or communities but also reveals how these issues are connected to global language phenomena and trends.
InJAL's international perspective has led it to cover a wide range of topics, including but not limited to language teaching, language assessment, language policy, language planning, language variation, and sociolinguistics. The journal places special emphasis on research that can provide cross-cultural perspectives, promote improvements in language education practices, or have enlightening effects on language policy formulation. Additionally, InJAL supports research on emerging fields and challenges, such as multilingualism, the interaction between language and technology, and the evolution of language against the backdrop of globalization. By publishing this content, InJAL not only provides valuable resources for the academic community but also offers guidance and inspiration for the practical work of language educators, policymakers, and language professionals.
《國際應用語言學雜志》(InJAL)是一個學術平臺,旨在促進對語言學專業知識與人們日常生活中語言使用之間相互作用的深入理解。該雜志鼓勵來自世界各地的學者提交研究,這些研究不僅關注特定地區或社群的語言問題,而且能夠揭示這些問題如何與全球性的語言現象和趨勢相聯系。
InJAL的國際視野促使它涵蓋了廣泛的主題,包括但不限于語言教學、語言評估、語言政策、語言規劃、語言變異和社會語言學等。雜志特別重視那些能夠提供跨文化視角、促進語言教育實踐改進、或對語言政策制定有啟發性影響的研究。此外,InJAL也支持對新興領域和挑戰的研究,如多語現象、語言與技術互動、以及語言在全球化背景下的演變等。通過發表這些內容,InJAL不僅為學術界提供了寶貴的資源,也對語言教育者、政策制定者和語言專業人士的實踐工作提供了指導和啟發。
《International Journal Of Applied Linguistics》(國際應用語言學雜志)編輯部通訊方式為WILEY。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q2
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 81 / 297 |
72.9% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 63 / 393 |
84.1% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 77 / 297 |
74.24% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
21.30% | 100.00% | -- |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.09... | 0.1 | 0.01... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
3.3 | 0.798 | 1.23 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 29 |
Iran | 16 |
CHINA MAINLAND | 14 |
England | 13 |
Belgium | 6 |
Japan | 6 |
Australia | 5 |
Spain | 5 |
Poland | 4 |
Sweden | 4 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF LONDON | 4 |
GOLESTAN UNIV | 3 |
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 3 |
ZHEJIANG UNIVERSITY | 3 |
ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 2 |
ALLAMEH TABATABA'I UNIVERSITY | 2 |
AMERICAN UNIVERSITY OF SHARJAH | 2 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Syntactic complexity in L2 writing: Indi... | 7 |
We are not the language police: Comparin... | 6 |
The reliability and validity of automate... | 4 |
Driving instruction at high speed on a r... | 4 |
CLIL and pedagogical innovation: Fact or... | 4 |
The effect of content and language integ... | 3 |
I never imagined pronunciation as such a... | 2 |
The perception-production link revisited... | 2 |
Gender socialization: From L1 to L2 lang... | 2 |
Language, sexuality and inclusive pedago... | 2 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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