《科學(xué)教學(xué)》(Ensenanza De Las Ciencias)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Universitat Autonoma de Barcelona出版商創(chuàng)刊于1983年，刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展，及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為0.9。CiteScore指數(shù)值為2。
"Ensenanza De Las Ciencias" is a magazine aimed at teachers and researchers in the fields of science education and mathematics education. It accepts research work with rigorous methodology and scientific foundation, which contributes to the advancement of knowledge in these areas. It mainly reports on research results and practices in the field of education, focusing on the intrinsic functions and external functions of science education, and exploring the goals and development of science education.
《科學(xué)教學(xué)》是一本面向科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的教師和研究人員的雜志。它接受那些具有嚴(yán)謹(jǐn)方法論和科學(xué)基礎(chǔ)的研究工作，這些工作對這些領(lǐng)域的知識進(jìn)步具有貢獻(xiàn)。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。關(guān)注科學(xué)教育的本體功能和外在職能，探索科學(xué)教育的目標(biāo)和發(fā)展。
《Ensenanza De Las Ciencias》(科學(xué)教學(xué))編輯部通訊方式為Ensen. Cienc.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù)，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對一投稿指導(dǎo)，避免您在投稿時頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時間，有效提升發(fā)表機(jī)率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽(yù)為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表升級版（試行）》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn)，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果，不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級：Q3
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 513 / 756 |
32.21% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 90.43% | 100.00% | 0.12... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.77... | -- | 1 |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
| 2 | 0.438 | 1.079 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Spain | 81 |
| Chile | 14 |
| Mexico | 9 |
| Argentina | 6 |
| Colombia | 4 |
| Cuba | 2 |
| USA | 2 |
| England | 1 |
| France | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF GRANADA | 14 |
| UNIVERSITY OF SEVILLA | 12 |
| UNIVERSITAT D'ALACANT | 8 |
| UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA | 8 |
| UNIVERSITY OF VALENCIA | 7 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPA... | 6 |
| INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL - MEXICO | 5 |
| UNIVERSITY OF MURCIA | 5 |
| UNIVERSITY OF ZARAGOZA | 5 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA | 4 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Education for sustainability in Secondar... | 6 |
| Different definitions for the idea of mo... | 6 |
| Evaluation of pre-service teachers' envi... | 5 |
| Academic emotions and the learning of bi... | 4 |
| Early-childhood-education children think... | 4 |
| Opening the black box of the science cla... | 3 |
| Assessing competences in sustainability ... | 3 |
| Conscious Science Education | 2 |
| Teaching practices, self-efficacy and va... | 2 |
| University gardens: identifying learning... | 2 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ENSEN CIENC | 98 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 21 |
| RES SCI EDUC | 13 |
| J BIOL EDUC | 12 |
| INT J SCI EDUC | 9 |
| REV LAT AM INV MAT E | 6 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 5 |
| REV EDUC-MADRID | 5 |
| PHYS REV PHYS EDUC R | 4 |
| CULT EDUC | 3 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ENSEN CIENC | 98 |
| INT J SCI EDUC | 41 |
| EDUC STUD MATH | 22 |
| J RES SCI TEACH | 20 |
| SCI EDUC | 18 |
| INT J SUST HIGHER ED | 13 |
| INT J SCI MATH EDUC | 10 |
| RES SCI EDUC | 10 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 10 |
| J RES MATH EDUC | 9 |
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：7.7
審稿周期：約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：8.1
審稿周期：約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：3.3
審稿周期：約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū)：1區(qū)
影響因子：98.4
審稿周期： 約3月
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：5.8
審稿周期： 約2.4個月 約7.6周
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：5.1
審稿周期： 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Ensen. Cienc.。
