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Phi Delta Kappan

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影響因子:1.3

年發(fā)文量:67

披德爾塔卡帕 SCIESSCI

Phi Delta Kappan

《披德爾塔卡帕》(Phi Delta Kappan)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1915年,刊期8 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.3。CiteScore指數(shù)值為2.4。

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期刊簡介預(yù)計審稿時間:

Phi Delta Kappa is a renowned educational magazine in the United States, published by Phi Delta Kappa International. This magazine was founded in 1915 and is one of the most cited educational magazines in the United States with a specific readership worldwide. Kapan International is committed to serving educators and public schools in communities across the country, promoting the improvement of education quality, and upholding and developing a democratic way of life from a public interest perspective.

Kapan Magazine not only has branch service offices in various states in the United States, but also has branch offices around the world. Its international headquarters is located in Bloomington, Indiana, USA. As a partner of Gallup Education Poll, Kapan Magazine publishes its annual Gallup Education Poll report in one issue, becoming a barometer of education public opinion in the United States.

《卡潘雜志》(Phi Delta Kappa)是美國一本著名的教育類雜志,由卡潘國際(Phi Delta Kappa International)出版。該雜志成立于1915年,是美國引用率最高、在全世界有特定讀者群的教育類雜志之一。卡潘國際致力于服務(wù)全國社區(qū)中的教育者和公立學校,促進教育質(zhì)量的提高,并從公共利益出發(fā),維護與發(fā)展民主生活的方式。

卡潘雜志不僅在美國各州設(shè)有分支服務(wù)機構(gòu),還在世界各地設(shè)立了分支機構(gòu)。其國際總部設(shè)在美國印第安納州布盧明頓市。作為蓋洛普教育民意調(diào)查的合作伙伴,卡潘雜志每年出版的一期雜志上發(fā)表當年的蓋洛普教育民意調(diào)查報告,從而成為美國教育輿情的風向標。

《Phi Delta Kappan》(披德爾塔卡帕)編輯部通訊方式為Phi Delta Kappan。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

中科院分區(qū)

2023年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2022年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
名詞解釋:

基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

JCR分區(qū)等級:Q2

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 382 / 756

49.54%

Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
0.00% 100.00% 0.08...
開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
0.00... -- --

名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。

CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
2.4 0.569 0.979
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 690 / 1543

55%

名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

數(shù)據(jù)趨勢圖

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

歷年IF值(影響因子)

歷年引文指標和發(fā)文量

歷年自引數(shù)據(jù)

發(fā)文數(shù)據(jù)

2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

文章引用名稱 引用次數(shù)
Making sense of student agency in the ea... 8
Preparing teachers for project-based tea... 6
Why we need a new approach to teaching d... 6
Surprising new evidence on summer learni... 5
Why school librarians matter: What years... 4
Why we need a diverse teacher workforce 4
School segregation: A realist's view 3
Solidarity with solidity: The case for c... 3
Enhancing teacher education ... with Twi... 3
Affinity spaces: How young people live a... 3

2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

被引用期刊名稱 數(shù)量
PHI DELTA KAPPAN 40
TEACH TEACH EDUC 28
AM EDUC RES J 17
FRONT PSYCHOL 17
TEACH COLL REC 16
URBAN EDUC 15
STUD EDUC EVAL 14
PROF DEV EDUC 13
AERA OPEN 12
EGIT BILIM 12

2019-2021年引用數(shù)據(jù)

引用期刊名稱 數(shù)量
PHI DELTA KAPPAN 40
CHILD DEV 15
EDUC EVAL POLICY AN 14
AM EDUC RES J 12
EDUC RESEARCHER 12
EDUC LEADERSHIP 10
REV EDUC RES 10
DEV PSYCHOL 8
ECON EDUC REV 8
J EDUC PSYCHOL 6

相關(guān)期刊

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Phi Delta Kappan。

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