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Educational Studies In Mathematics

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影響因子:3.4

年發文量:67

數學教育研究 SCIESSCI

Educational Studies In Mathematics

《數學教育研究》(Educational Studies In Mathematics)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Springer Nature出版商創刊于1968年,刊期9 issues per year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為3.4。CiteScore指數值為5.6。

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期刊簡介預計審稿時間:

Educational Studies in Mathematics presents new ideas and developments of major importance to those working in the field of mathematics education. It seeks to reflect both the variety of research concerns within this field and the range of methods used to study them. It deals with methodological, pedagogical/didactical, political and socio-cultural aspects of teaching and learning of mathematics, rather than with specific programmes for teaching mathematics. Within this range, Educational Studies in Mathematics is open to all research approaches. The emphasis is on high-level articles which are of more than local or national interest.? All contributions to this journal are peer reviewed.

《數學教育研究》介紹了對數學教育領域工作者具有重要意義的新思想和新發展。它力求反映該領域內研究關注的多樣性以及研究這些關注的各種方法。它涉及數學教學的方法論、教育學/教學法、政治和社會文化方面,而不是特定的數學教學計劃。在這個范圍內,《數學教育研究》對所有研究方法開放。重點是高水平的文章,這些文章不僅僅涉及當地或國家利益。本期刊的所有投稿都經過同行評審。

《Educational Studies In Mathematics》(數學教育研究)編輯部通訊方式為Educ. Stud. Math.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

中科院分區

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
數學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
數學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
數學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
數學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區
名詞解釋:

基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

JCR分區(2023-2024年最新版)

JCR分區等級:Q1

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 60 / 756

92.1%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.19%

Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
48.48% 98.51% 0.09...
開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
0.4 0.03 0.28...

名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

CiteScore 指數(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
5.6 1.476 2.322
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Mathematics 小類:General Mathematics Q1 20 / 399

95%

大類:Mathematics 小類:Education Q1 225 / 1543

85%

名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

數據趨勢圖

歷年中科院分區趨勢圖

歷年IF值(影響因子)

歷年引文指標和發文量

歷年自引數據

發文數據

2019-2021年國家/地區發文量統計

國家/地區 數量
USA 61
England 27
Israel 22
GERMANY (FED REP GER) 19
Sweden 15
Australia 13
Canada 13
Netherlands 13
South Africa 11
CHINA MAINLAND 10

2019-2021年機構發文量統計

機構 數量
UTRECHT UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF DELAWARE 8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 7
KU LEUVEN 7
LOUGHBOROUGH UNIVERSITY 6
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK 6
TEL AVIV UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF HAIFA 6
MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSITY 5
TECHNION ISRAEL INSTITUTE OF TECHNOLOGY 5

2019-2021年文章引用數據

文章引用名稱 引用次數
Culture and ideology in mathematics teac... 10
Interactions in virtual learning environ... 8
Mathematical competencies revisited 8
Domain-specific interpretation of eye tr... 8
Does constructing multiple solutions for... 8
Routines we live by: from ritual to expl... 7
Relationships between attitudes and perf... 6
Discourse competence as important part o... 6
Towards conceptual coherence in the rese... 5
Space of fuzziness: avoidance of determi... 5

2019-2021年文章被引用數據

被引用期刊名稱 數量
EDUC STUD MATH 234
ZDM-MATH EDUC 230
INT J SCI MATH EDUC 90
J RES MATH EDUC 53
MATH THINK LEARN 40
J MATH TEACH EDUC 38
EGIT BILIM 33
TEACH TEACH EDUC 25
INT J EDUC RES 23
ENSEN CIENC 22

2019-2021年引用數據

引用期刊名稱 數量
EDUC STUD MATH 234
J RES MATH EDUC 85
ZDM-MATH EDUC 83
J EDUC PSYCHOL 30
EDUC RESEARCHER 29
J MATH TEACH EDUC 28
INT J SCI MATH EDUC 23
LEARN INSTR 19
MATH THINK LEARN 19
AM EDUC RES J 18

相關期刊

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Educ. Stud. Math.。

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