啟迪與智慧簡介

《啟迪與智慧》雜志，（月刊），是面向全國發行的文學文摘類期刊，雜志擁有獨到的思維與敏銳的眼光，使得雜志成為眾多國際大品牌客戶重視的核心媒體之一。

《啟迪與智慧》雜志給孩子們講述一個個有趣的故事，培養孩子們形象思維的同時更培養了孩子們的文字閱讀習慣，特別適合小學中高年級的學生閱讀。內容豐富有趣，不會讓孩子產生枯燥厭讀的情況，幽默笑話、漫畫世界、腦筋急轉彎、寓言天地、童話故事，奇思妙想應有盡有，可以讓孩子們在課余輕輕松松享受閱讀的奇妙無窮，潛移默化的積累知識！

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啟迪與智慧精選內容

在文學文摘界好評如潮，仍然保持了每期大幅度上升的勢頭，訂戶覆蓋所有省份，排在文學文摘雜志中的前列，市場潛力十分巨大，是目前國內有前途的文學文摘雜志。內容豐富，正文頁數為72頁，應用性、服務性更強，是全國同類雜志中容量大、性價比較高的雜志，與國際潮流接軌的一本16開專業刊物，讀者遍及全國，作者來自世界各地，內容新穎、版式精美，帶有濃郁的特色。

摘要:英語新課標中提到,讀和寫是英語語言技能的重要組成部分,是語言綜合運用能力的展現。培養學生的讀寫能力有助于促進學生思維的發展。筆者對三年級上下兩冊中的讀寫課"Letters and sounds"和"Let'sspell"的教學從教材和教師兩個角度進行了調查分析,從深析單元整體設計,滲透語音梯度螺旋;巧設口訣幫助記憶,辨析字母書寫格式;多元模式輔助拼讀,克服讀寫遺忘規律這三個方面入手開展小學三年級英語字母和語音教學的實踐研究。

運用錯誤資源,靈動學生思維，摘要:錯誤是課堂中不可避免的環節,當學生出現錯誤,教師不能一味地否認、批評,要合理地利用學生的錯誤,將錯誤變成寶貴的教學資源,深入挖掘錯誤原因,發現錯誤隱含的價值,尋找錯誤產生過程中的閃光之處,激發學生思維的活力,讓錯誤的火花照亮數學課堂。關鍵詞:錯誤資源;小學數學;思維能力教學學習指的是學生通過不斷地嘗試、探索,積累知識經驗的過程。

轉思路促共進一淺析如何在初中英語課堂踐行多維互動教學模式，摘要:互動,是教與學擦出火花,撞出精彩的前提條件。在初中英語教學中,我們要重視師生之間的交往,重視教與學之間的互動,以多維的互動,轉變課堂教學思路,打造生成式的、共進式的英語課堂。關鍵詞:初中英語;互動教學;教學共進著名教育學家陶行知先生提出了“以教人者教己”的理念,即教師不但可以教學生,還應當在此過程中與學生多互動、同進步。

創意作業,讓學生們愛上英語學習，摘要:作業是教學的有益組成部分,是落實語言實踐訓練,夯實課堂教學內容的有效途徑。在小學英語教學中,我們要善于設計創意作業,以創意放飛思維，以創意活化形式,讓作業煥然一新,變成學生們喜歡的”樣子”,激發他們英語學習以及完成英語作業的積極性。在創意又放松、趣味又富有新意的英語作業中,落實英語核心素養,讓學生們愛上英語學習。

巧用云技術,讓初中語文閱讀教學更高效，摘要:在信息技術不斷更迭的當下,信息技術手段被更加廣泛地運用于教學中。針對初中語文教學,如果教師可以借助信息技術增添教學趣味性,就能切實提高初中閱讀教學的效率。因此,本文主要探討了信息技術背景下初中閱讀教學策略,旨在提高初中閱讀教學質量。關鍵詞:信息技術:;初中語文:閱讀教學信息技術是新型的教學手段,不僅符合學生的興趣,還能創設相應的情境,甚可以促進師生互動交流,幫助學生深入解讀課文。