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教育導刊雜志

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影響因子:0.94

總被引頻次: 1505

教育導刊雜志 省級期刊

Journal of Educational Development
主要欄目:

探索與研究幼教視點兒童發展課程與教學教師發展評價與管理家庭教育比較與借鑒保育研究文溪雅荷專家論壇

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教育導刊雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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e.采用電子投稿,請將電子版(Word文檔)直接發送至郵箱,并以“作者單位+作者姓名+文章標題”命名。

雜志簡介:

《教育導刊(下半月)》雜志創刊于1983年,是廣州市教育局主管、廣州市教育科學研究所主辦的綜合性教育理論刊物。2008年榮獲北大核心期刊。

《教育導刊(下半月)》是全國中文(教育類)核心期刊,同時也是《中國期刊網》全文收錄期刊、《中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊和《中國學術期刊綜合評價數據庫》統計來源期刊。

《教育導刊(下半月)》立足于廣州,面向全國,國內外公開發行。以“堅持理論導向,推介課改經驗,反映廣州特色,展現南粵風格,倡導教育創新,繁榮教育科學”為宗旨,堅持“為教育行政決策服務,為教育教學改革實踐服務,為繁榮教育科學研究服務”的方針,密切配合教育改革與發展,努力強化教育理論刊物的實踐功能,創出了自己的品牌和特色。

教育導刊歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

24 106 185 86 76 86 78 45 40 47

被本刊自己引用的次數

1 3 9 0 1 2 1 0 0 2

被引次數的累積百分比

0.0248 0.1346 0.3261 0.4151 0.4938 0.5828 0.6636 0.7101 0.7516 0.8002

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

35 97 165 161 95 79 76 76 43 31

被本刊自己引用的次數

5 2 4 3 0 0 0 0 2 1

被引次數的累積百分比

0.0322 0.1213 0.273 0.421 0.5083 0.5809 0.6507 0.7206 0.7601 0.7886

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

23 106 115 154 172 103 94 68 68 43

被本刊自己引用的次數

1 9 2 2 1 0 1 5 1 2

被引次數的累積百分比

0.0198 0.1113 0.2105 0.3434 0.4918 0.5807 0.6618 0.7204 0.7791 0.8162

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

22 105 117 140 171 183 108 81 62 64

被本刊自己引用的次數

4 6 4 4 1 5 4 0 1 3

被引次數的累積百分比

0.0162 0.0934 0.1794 0.2824 0.4081 0.5426 0.6221 0.6816 0.7272 0.7743

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

42 179 163 164 147 152 198 90 49 63

被本刊自己引用的次數

4 19 12 4 7 7 2 2 1 2

被引次數的累積百分比

0.0275 0.1447 0.2515 0.3589 0.4551 0.5547 0.6843 0.7433 0.7754 0.8166

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

58 122 237 155 176 134 126 177 75 55

被本刊自己引用的次數

3 4 2 1 2 2 0 2 0 1

被引次數的累積百分比

0.0352 0.1092 0.2529 0.3469 0.4536 0.5349 0.6113 0.7186 0.7641 0.7975

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

38 196 146 240 144 160 89 128 124 60

被本刊自己引用的次數

2 0 4 3 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0231 0.1423 0.2311 0.3771 0.4647 0.562 0.6162 0.694 0.7695 0.806

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

44 161 200 126 215 125 124 65 84 111

被本刊自己引用的次數

0 4 6 3 0 1 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0281 0.131 0.2588 0.3393 0.4767 0.5565 0.6358 0.6773 0.731 0.8019

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

51 134 107 117 79 133 69 62 39 36

被本刊自己引用的次數

1 4 0 0 1 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0471 0.171 0.2699 0.378 0.451 0.5739 0.6377 0.695 0.7311 0.7643

文章摘錄

新中國成立70年以來國家的視力政策走向--基于高頻詞匯的分析

大學生物質主義、社會支持與孤獨感關系的實證研究

一位農村特崗教師去留困境的敘事研究

核心素養視域下的校長課程領導力及其提升策略

家校沖突的理性審視和解決策略

家委會是班級治理的重要主體--以廣東實驗中學雄鷹一班為例

制度化視角:校本課程建設的實踐反思與優化策略

信息技術與學科教學的融合創新如何可能

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  • 發行周期:月刊
  • 郵發代號:46-73
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