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吉林省教育學院學報雜志

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吉林省教育學院學報雜志 省級期刊

Journal of Educational Institute of Jilin Province
主要欄目:

素質教育教師教育學科教育教育管理理論研究語言文學體育藝術哲學社會科學數學自然科學

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e.若需列出項目資助相關內容,均置于首頁底部,并于論文題目后標出星號。

雜志簡介:

吉林省教育學院學報(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1985年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,論文內容主要以高等教育、基礎教育、職業教育、繼續教育等為主,涵蓋哲學、社會科學和自然科學等門類。

吉林省教育學院學報歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次數

13 88 137 122 66 44 17 10

被本刊自己引用的次數

1 3 1 1 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0262 0.2032 0.4789 0.7243 0.8571 0.9457 0.9799 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次數

33 108 118 92 119 69 30 28 7

被本刊自己引用的次數

2 4 5 3 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0546 0.2334 0.4288 0.5811 0.7781 0.8924 0.9421 0.9884 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

38 127 110 96 96 123 46 24 30 4

被本刊自己引用的次數

0 2 1 1 1 1 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0548 0.2378 0.3963 0.5346 0.6729 0.8501 0.9164 0.951 0.9942 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

48 103 106 88 116 107 94 51 14 21

被本刊自己引用的次數

1 6 3 1 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0636 0.2 0.3404 0.457 0.6106 0.7523 0.8768 0.9444 0.9629 0.9907

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

47 150 117 107 78 84 77 68 43 25

被本刊自己引用的次數

0 3 4 2 1 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0579 0.2426 0.3867 0.5185 0.6145 0.718 0.8128 0.8966 0.9495 0.9803

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

64 166 142 98 82 75 76 56 46 36

被本刊自己引用的次數

1 2 5 2 1 1 3 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0721 0.259 0.4189 0.5293 0.6216 0.7061 0.7917 0.8547 0.9065 0.9471

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

73 212 163 103 78 61 49 56 38 39

被本刊自己引用的次數

1 12 5 0 0 0 2 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0785 0.3065 0.4817 0.5925 0.6763 0.7419 0.7946 0.8548 0.8957 0.9376

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

99 311 203 127 84 80 62 39 46 34

被本刊自己引用的次數

3 11 11 2 3 1 0 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0857 0.355 0.5307 0.6407 0.7134 0.7827 0.8364 0.8701 0.91 0.9394

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

55 271 242 164 111 73 35 41 25 24

被本刊自己引用的次數

4 14 4 2 6 2 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0497 0.2945 0.5131 0.6612 0.7615 0.8275 0.8591 0.8961 0.9187 0.9404

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

84 226 202 165 89 64 40 23 34 22

被本刊自己引用的次數

2 7 8 2 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0814 0.3004 0.4961 0.656 0.7422 0.8043 0.843 0.8653 0.8983 0.9196

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

67 239 203 160 97 54 45 35 18 24

被本刊自己引用的次數

4 13 10 6 3 1 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0653 0.2982 0.4961 0.652 0.7466 0.7992 0.8431 0.8772 0.8947 0.9181

文章摘錄

半世紀的滄桑,甘為教育獻身--有感于新中國成立70周年

微型學習為基礎的“互聯網+”教育模式--提升英語口語教學的有效策略

英語學科核心素養的特征與培養路徑研究

應用英文繪本培養學生英語閱讀素養的路徑探析

基于初中體育學科核心素養的即時性評價改進

基于發展學科核心素養的初中化學課堂教學設計探析

核心素養視域下小學語文古詩詞吟唱教學法的實踐策略

基于核心素養理念下的小學寫作教學策略

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