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基礎教育研究雜志

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影響因子:0.29

總被引頻次: 1406

基礎教育研究雜志 省級期刊

Basic education research
主要欄目:

教育論壇德育縱橫教學探新學校管理熱點關注中考改革教研園地幼教天地

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基礎教育研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.如果來稿是由基金項目資助,請標注項目名稱和編號。

b.文章要求具有較高的學術水準。以科學的研究范式開展研究,研究內容要有深度,論據可靠,結構清晰,結論鮮明,寫作規范,具有學術創新性。

c.關鍵詞。關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般應選4—6個。

d.參考文獻集中列于文末并標上序號,正文中也相應用方括號注明,在文獻題名后標注該文獻的類型。

e.稿件務必注明作者簡介姓名、性別、出生年月、畢業院校、職稱、目前從事何種工作、電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。

雜志簡介:

基礎教育研究雜志(半月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1988年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

基礎教育研究雜志以廣大中小學教師、幼兒園教師、校長、園長、教育研究人員、教育管理人員為主要讀者對象和作者隊伍的學術期刊。本刊集學術性、實用性、前瞻性、專業性于一體,堅持面向基層、貼近教師、關注熱點,助推基礎教育改革與創新。主要欄目有前沿視角、德育論壇、決策參考、教師發展、教改研究、學科探索、管理智慧、學前教育等。

基礎教育研究歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

7 38 46 37 17 12 27 19 19 10

被本刊自己引用的次數

1 0 1 0 0 0 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0262 0.1685 0.3408 0.4794 0.5431 0.588 0.6891 0.7603 0.8315 0.8689

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

6 38 51 40 32 24 19 19 15 18

被本刊自己引用的次數

1 2 0 1 0 1 1 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0194 0.1424 0.3074 0.4369 0.5405 0.6181 0.6796 0.7411 0.7896 0.8479

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

3 40 55 58 51 36 21 15 20 19

被本刊自己引用的次數

0 6 4 1 0 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.008 0.1144 0.2606 0.4149 0.5505 0.6463 0.7021 0.742 0.7952 0.8457

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

7 46 56 52 54 44 46 26 17 20

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0151 0.1145 0.2354 0.3477 0.4644 0.5594 0.6587 0.7149 0.7516 0.7948

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

21 86 60 52 57 53 45 42 23 12

被本刊自己引用的次數

1 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0404 0.2058 0.3212 0.4212 0.5308 0.6327 0.7192 0.8 0.8442 0.8673

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

57 194 161 92 93 66 46 44 31 19

被本刊自己引用的次數

1 9 2 1 0 0 0 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0637 0.2804 0.4603 0.5631 0.667 0.7408 0.7922 0.8413 0.876 0.8972

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

39 215 183 165 78 65 50 45 35 31

被本刊自己引用的次數

2 1 5 0 1 1 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0394 0.2568 0.4419 0.6087 0.6876 0.7533 0.8038 0.8493 0.8847 0.9161

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

46 235 236 190 101 51 69 37 34 27

被本刊自己引用的次數

0 3 4 2 0 3 2 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0409 0.2496 0.4591 0.6279 0.7176 0.7629 0.8242 0.857 0.8872 0.9112

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

18 209 204 150 110 73 48 39 28 23

被本刊自己引用的次數

0 1 0 1 1 4 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0179 0.2256 0.4284 0.5775 0.6869 0.7594 0.8072 0.8459 0.8738 0.8966

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

22 90 128 109 79 57 41 17 25 17

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0326 0.1659 0.3556 0.517 0.6341 0.7185 0.7793 0.8044 0.8415 0.8667

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

12 114 106 72 57 42 36 29 12 9

被本刊自己引用的次數

0 7 4 0 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0216 0.2266 0.4173 0.5468 0.6493 0.7248 0.7896 0.8417 0.8633 0.8795

文章摘錄

福建省學前教育職業教育集團建設的基本問題思考

“學習型組織”視角下教師專業發展路徑探索

幼兒園教師專業發展理論取向的分立與融合

小學音樂教師思維轉型的研究

從提問到對話:教師課堂角色的轉變

初中文言文小組合作學習的優化策略——基于課堂觀察的案例分析

六年級學生的動物生命觀

基于學情分析的教學設計研究

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  • 全年訂價:¥388.00
  • 發行周期:半月刊
  • 郵發代號:48-180
  • 出版地區:廣西

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