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基礎教育論壇雜志

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影響因子:0.1

總被引頻次:

基礎教育論壇雜志 省級期刊

Foundamental Education Forum
主要欄目:

本刊特稿理論前沿熱點探討教育管理教學縱橫聚集課改教材研究教學研究試題研究案例透視課例評介教研札記教學思考教育科研信息速遞等。

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基礎教育論壇雜志簡介預計審稿時間:1個月內

稿件需知:

a.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素,內容盡可能詳細,即應寫出論文的重要研究背景,主要研究目的,解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論,重點描述研究中的創新內容。

b.為保證學術研究成果的原創性和嚴謹性,倡導良好的學術風氣,本刊采用稿件前將進行重復率檢查,重復率超過15%的稿件一律不采用。

c.以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內容,題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。一般字數不超過25字。

d.注釋與引文參考文獻統一編號混排于當頁頁腳下。

e.作者人數請控制在6人以下,嚴禁與論文無關人員掛名。聯系人請注明姓名、單位、地址、郵編、電子郵件等信息。

雜志簡介:

基礎教育論壇雜志(旬刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2009年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

基礎教育論壇雜志本著“推進基礎教育改革,探索基礎教育規律,為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨,密切配合基礎教育的中心工作,交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經驗,學習現代教育理論,轉變教學觀念,改變教學方式和方法,探索基礎教育特點和規律。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010

在2012年的被引次數

8 6 3

被本刊自己引用的次數

0 0 0

被引次數的累積百分比

0.4706 0.8235 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010

在2013年的被引次數

5 18 4 6

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1515 0.697 0.8182 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010

在2014年的被引次數

6 15 16 7 6

被本刊自己引用的次數

0 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.12 0.42 0.74 0.88 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2015年的被引次數

19 50 44 36 26 18

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0984 0.3575 0.5855 0.772 0.9067 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2016年的被引次數

6 20 34 24 23 7 8

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0492 0.2131 0.4918 0.6885 0.877 0.9344 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次數

9 27 29 19 22 17 7 7

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0657 0.2628 0.4745 0.6131 0.7737 0.8978 0.9489 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2018年的被引次數

9 47 35 35 15 17 17 6 3

被本刊自己引用的次數

0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0489 0.3043 0.4946 0.6848 0.7663 0.8587 0.9511 0.9837 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

55 113 43 35 25 12 13 12 1 1

被本刊自己引用的次數

0 3 3 0 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1774 0.5419 0.6806 0.7935 0.8742 0.9129 0.9548 0.9935 0.9968 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

58 239 93 28 21 21 7 7 9 1

被本刊自己引用的次數

3 15 2 2 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1196 0.6124 0.8041 0.8619 0.9052 0.9485 0.9629 0.9773 0.9959 0.9979

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

36 139 130 53 16 13 17 13 8 13

被本刊自己引用的次數

3 8 7 6 0 0 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0816 0.3968 0.6916 0.8118 0.8481 0.8776 0.9161 0.9456 0.9637 0.9932

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

57 216 107 72 29 13 17 18 15 5

被本刊自己引用的次數

13 18 7 6 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1012 0.4849 0.675 0.8028 0.8544 0.8774 0.9076 0.9396 0.9663 0.9751

文章摘錄

研學旅行課程建構與實施策略

讓游學成為“校門之外學習真正發生的地方”

建構綜合實踐課程 助力學校優質發展

打造新一代綜合實踐活動示范性基地探析

基于標準的學習敘事(三)--以指導學生撰寫祭文為例

基于理想教育文化的合作對話式教育變革:理念及實踐

理想教育文化引領下的化學教學實踐--以“原電池”教學為例

把學校建在圖書館中

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  • 全年訂價:¥340.00
  • 發行周期:旬刊
  • 郵發代號:8-268;8-260;8-316
  • 出版地區:遼寧

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