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湖州師范學院學報雜志

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影響因子：0.3

總被引頻次： 637

湖州師范學院學報雜志 部級期刊

Journal of Huzhou Teachers College
期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊

主要欄目：

茅盾研究語言研究文學研究湖州地方研究教育學研究數學研究物理學研究體育學研究計算機應用

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湖州師范學院學報雜志簡介預計審稿時間：1-3個月

稿件需知：

a.一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

b.參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。

c.正文采用5號宋體，單倍行距，每一段落開頭空2個字距離。

d.作者簡介（含本篇其他作者）。包括：姓名、性別、民族（漢族可省略）、職稱、學位、研究方向。

e.稿件需為原創，要求數據完整、可靠，結論明確。文章須由關鍵詞3—5個，內容摘要300字以內。

雜志簡介：

湖州師范學院學報（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1979年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

湖州師范學院學報歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

1 20 23 25 41 24 46 30 21 24

被本刊自己引用的次數

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0031 0.0644 0.135 0.2117 0.3374 0.411 0.5521 0.6442 0.7086 0.7822

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

1 10 23 26 25 35 21 39 27 18

被本刊自己引用的次數

0 0 0 1 1 0 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0034 0.0374 0.1156 0.2041 0.2891 0.4082 0.4796 0.6122 0.7041 0.7653

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

9 25 28 25 26 18 28 20 29 25

被本刊自己引用的次數

5 4 3 0 0 0 1 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0269 0.1015 0.1851 0.2597 0.3373 0.391 0.4746 0.5343 0.6209 0.6955

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

10 54 37 27 27 28 19 23 16 23

被本刊自己引用的次數

0 5 3 0 2 1 1 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.0273 0.1749 0.276 0.3497 0.4235 0.5 0.5519 0.6148 0.6585 0.7213

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

11 49 53 24 19 23 27 18 19 12

被本刊自己引用的次數

0 5 1 0 0 0 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0286 0.1558 0.2935 0.3558 0.4052 0.4649 0.5351 0.5818 0.6312 0.6623

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

12 49 68 50 20 18 13 12 19 20

被本刊自己引用的次數

0 5 3 1 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0296 0.1502 0.3177 0.4409 0.4901 0.5345 0.5665 0.5961 0.6429 0.6921

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

15 61 57 55 54 18 21 22 10 8

被本刊自己引用的次數

6 14 7 5 5 1 5 1 2 0

被引次數的累積百分比

0.0361 0.1827 0.3197 0.4519 0.5817 0.625 0.6755 0.7284 0.7524 0.7716

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

15 83 75 59 56 40 19 18 9 15

被本刊自己引用的次數

2 30 17 8 7 3 2 0 1 2

被引次數的累積百分比

0.0316 0.2063 0.3642 0.4884 0.6063 0.6905 0.7305 0.7684 0.7874 0.8189

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

13 95 87 67 49 36 23 12 11 15

被本刊自己引用的次數

6 35 20 13 7 13 6 1 2 2

被引次數的累積百分比

0.0256 0.213 0.3846 0.5168 0.6134 0.6844 0.7298 0.7535 0.7751 0.8047

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

8 71 90 78 70 43 33 30 10 9

被本刊自己引用的次數

3 30 18 17 11 12 4 3 1 3

被引次數的累積百分比

0.0154 0.1522 0.3256 0.4759 0.6108 0.6936 0.7572 0.815 0.8343 0.8516

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

16 76 75 80 51 35 39 32 18 0

被本刊自己引用的次數

7 23 16 12 9 6 4 2 2 0

被引次數的累積百分比

0.0325 0.187 0.3394 0.502 0.6057 0.6768 0.7561 0.8211 0.8577 0.8577

文章摘錄

產教融合視域下地方高校應用型人才培養實踐路徑研究

轉型時期英國商人培養問題的學校解決路徑

重議“用外語思維”

理想與現實張力中的君子人格——以儒家為中心的考察

“五位一體”:唯物史觀社會基本結構理論中國化認識的總體取向

高等學校中層干部考核指標體系研究

中介語語用能力探究的“社會—認知”路向

多方言村落語言生活研究——以浙江省長興縣白蓮村為例

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  • 發行周期：月刊
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