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黑河教育雜志

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影響因子:0.81

總被引頻次: 338

黑河教育雜志 省級期刊

Heihe Education
主要欄目:

學校管理家庭教育中學教研小學教研藝體教育幼兒教育信息技術高等教育

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d.摘要是客觀反映論文主要內容,具有獨立性和自含性的短文。內容必須短、精、完整,篇幅100-300字,不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略語。

e.中英文標題(含副標題)。文章標題應當準確體現文章內容,不宜過長或過簡,副標題和主標題之間的關系應當清晰明確。

雜志簡介:

黑河教育雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1977年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,為廣大中小學教師、教科研人員發表成果提供平臺,知道實踐、傳播信息、啟迪思維、研討問題,為振興和繁榮邊疆地區的教育改革與發展服務。

黑河教育雜志內容涉及教育工作的方方面面,雜志傳達國家和地方教育發展和改革的重要精神,宣傳黨和國家教育方針,宣傳教育戰線先進模范人物,推廣教科研優秀成果和先進經驗。

黑河教育歷史收錄

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

3 13 25 11 2 1 4 1 6 0

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0417 0.2222 0.5694 0.7222 0.75 0.7639 0.8194 0.8333 0.9167 0.9167

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

5 12 20 17 3 1 2 4 1 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0658 0.2237 0.4868 0.7105 0.75 0.7632 0.7895 0.8421 0.8553 0.8684

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

3 11 19 15 11 7 2 4 6 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0357 0.1667 0.3929 0.5714 0.7024 0.7857 0.8095 0.8571 0.9286 0.9405

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

5 16 19 12 9 10 5 3 1 2

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0549 0.2308 0.4396 0.5714 0.6703 0.7802 0.8352 0.8681 0.8791 0.9011

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

7 24 22 19 13 8 7 1 1 2

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0619 0.2743 0.469 0.6372 0.7522 0.823 0.885 0.8938 0.9027 0.9204

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

7 32 19 14 17 17 12 9 1 1

被本刊自己引用的次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0493 0.2746 0.4085 0.507 0.6268 0.7465 0.831 0.8944 0.9014 0.9085

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

9 47 31 23 21 10 18 9 11 0

被本刊自己引用的次數

0 2 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0474 0.2947 0.4579 0.5789 0.6895 0.7421 0.8368 0.8842 0.9421 0.9421

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

53 134 58 46 28 20 14 16 6 10

被本刊自己引用的次數

1 0 2 1 0 1 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.1312 0.4629 0.6064 0.7203 0.7896 0.8391 0.8738 0.9134 0.9282 0.953

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

39 172 101 57 29 26 21 5 12 8

被本刊自己引用的次數

0 2 2 1 0 2 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0807 0.4369 0.646 0.764 0.824 0.8778 0.9213 0.9317 0.9565 0.9731

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

15 80 77 31 23 11 9 6 4 7

被本刊自己引用的次數

1 2 1 0 0 0 0 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0538 0.3405 0.6165 0.7276 0.81 0.8495 0.8817 0.9032 0.9176 0.9427

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

7 36 47 25 11 11 11 6 7 3

被本刊自己引用的次數

0 0 1 3 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0398 0.2443 0.5114 0.6534 0.7159 0.7784 0.8409 0.875 0.9148 0.9318

文章摘錄

談小學生習慣的養成和能力的培養

依托地域優勢發展學校美育

淺談核心素養下生本語文課的自主學習

讓學生享受語文的魅力

小組合作探究在初中英語教學中的應用

高一年級教學中拓展學生地理視野的研究

談高中地理教學應用信息技術構建高效課堂

高中物理教學中培養學生抽象思維能力的策略研究

問題答疑

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