卷首語·校長來了新高考_考場報告新高考_下水作文新高考_黨史學習新閱讀_文本解讀新閱讀_國學微課新寫作_一題三寫新寫作_中國中學生作文大賽/獲獎作文新寫作_佳作展臺新寫作_社團聯(lián)展/早早文學社
a.來稿論文應包含中文摘要、關鍵詞、作者簡介；來稿正文五號宋體，注釋采用頁下注，標序使用①②③等依次排列，每頁重新編號，頁下注文字為小五號宋體，具體要求見后附《注釋格式》。
b.作者是對文章全部或部分內(nèi)容做出主要貢獻，并能對內(nèi)容負責的署名人。投稿前確定作者排名順序，名字之間用逗號隔開。
c.摘要和關鍵詞：摘要300字左右為宜，要求客觀反映文稿的主要內(nèi)容；關鍵詞為3-5組。論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞均需有相應的英文翻譯。
d.題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。
e.文獻按作者姓氏的第一個字母依A－Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻在前，外文文獻在后。
高中生學習·閱讀與寫作雜志（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2006年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
高中生學習·閱讀與寫作雜志主要推介新穎實用生動活潑學習方式方法，彌補課堂教學封閉單調之不足；以確保高中生健康成長、實現(xiàn)最佳發(fā)展立意，彌補各類教輔片面應試、肢解知識、扭曲人性、急功近利之不足。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
正確對待高考化學中非智力因素的失分
規(guī)律方法的指引在歷史教學中的應用研究
沒有讀書,便沒有教育
聚焦字眼走進文本——對高中語文文本教學的實踐和反思
新課程標準下高中地理課堂教學的實施策略
探討閱讀法對新課改下高中歷史有效教學的重要性
仁者樂水——淺析古詩中“水”意象的文化內(nèi)涵
e學習讓語文學習更輕松
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