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高教研究與實(shí)踐雜志

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總被引頻次:

高教研究與實(shí)踐雜志 省級(jí)期刊

Research and Practice on Higher Education
主要欄目:

高教理論與高教改革教學(xué)與科研高教管理學(xué)位與研究生教育學(xué)生思想政治工作比較教育高校黨建

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c.一般三至四級(jí)標(biāo)題為宜,不超過(guò)五級(jí)。正文字號(hào)字體均為五號(hào)宋體,行間距為固定值20磅。一級(jí)標(biāo)題應(yīng)加黑居中。

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j.一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào),二級(jí)標(biāo)題用(一)(二)(三)等編號(hào),三級(jí)標(biāo)題用1.2.3.等編號(hào),四級(jí)標(biāo)題用(1)(2)(3)等編號(hào)。

雜志簡(jiǎn)介:

高教研究與實(shí)踐雜志(季刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀(guān)性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

0 33 16 7 3 2 5 2 6 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.4177 0.6203 0.7089 0.7468 0.7722 0.8354 0.8608 0.9367 0.9747

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

1 22 34 18 8 3 1 4 0 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0095 0.219 0.5429 0.7143 0.7905 0.819 0.8286 0.8667 0.8667 0.9429

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

5 17 18 40 19 2 2 1 0 2

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.045 0.1982 0.3604 0.7207 0.8919 0.9099 0.9279 0.9369 0.9369 0.955

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

3 30 31 28 27 11 1 3 0 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0205 0.226 0.4384 0.6301 0.8151 0.8904 0.8973 0.9178 0.9178 0.9384

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

3 54 39 29 30 34 14 0 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 2 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0144 0.274 0.4615 0.601 0.7452 0.9087 0.976 0.976 0.976 0.976

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

6 26 50 46 24 22 25 7 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0287 0.1531 0.3923 0.6124 0.7273 0.8325 0.9522 0.9856 0.9856 0.9856

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

1 33 37 48 26 22 20 18 9 0

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0046 0.1574 0.3287 0.5509 0.6713 0.7731 0.8657 0.9491 0.9907 0.9907

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

2 13 47 30 28 27 13 9 17 5

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 4 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0103 0.0769 0.3179 0.4718 0.6154 0.7538 0.8205 0.8667 0.9538 0.9795

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

8 21 16 34 19 22 10 5 12 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 3 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0494 0.179 0.2778 0.4877 0.6049 0.7407 0.8025 0.8333 0.9074 0.9691

文章摘錄

高校歷史專(zhuān)業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)和提升策略淺談——以云南師范大學(xué)為例

基于項(xiàng)目教學(xué)法的“復(fù)合材料成型綜合設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)研究

自媒體背景下高校工會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的工作機(jī)制研究

學(xué)術(shù)期刊開(kāi)放存取的研究現(xiàn)狀及其策略——基于51種教育學(xué)CSSCI來(lái)源期刊的調(diào)查分析

《高教研究與實(shí)踐》聲明

倫敦大學(xué)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)分析

基于企業(yè)家精神的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究

基于批改網(wǎng)的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作維度分析

問(wèn)題答疑

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