國(guó)際高等教育研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.范圍：包括但不限于高等教育政策與管理、高等教育改革與發(fā)展、高等教育國(guó)際化與國(guó)際合作、高等教育質(zhì)量與評(píng)估、高等教育研究方法論等。

b.來(lái)稿力求理論聯(lián)系實(shí)際，具有行動(dòng)導(dǎo)向意義；要求主題明確，立論新穎，論據(jù)充分，論證周密，文字精練。

c.文題：應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最特定的內(nèi)容，避免使用非公知、公認(rèn)的縮寫(xiě)詞。文題一般不超過(guò)20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

d.正文標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題1，2，…，二級(jí)標(biāo)題用1．1，1．2，…，三級(jí)標(biāo)題用1．1．1，1．1．2，…，以此類(lèi)推。標(biāo)題層次一般不超過(guò)4級(jí)。

e.注釋?zhuān)褐饕糜趯?duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一專(zhuān)題內(nèi)容作必要的解釋或說(shuō)明。序號(hào)在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

f.稿件中的所有數(shù)據(jù)和引文都應(yīng)注明資料來(lái)源，相關(guān)數(shù)學(xué)公式、曲線圖、數(shù)據(jù)表格，務(wù)必字跡清楚、規(guī)范、圖形清晰。

g.獲得基金資助的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開(kāi)。

h.稿件務(wù)必注明作者簡(jiǎn)介姓名、性別、出生年月、畢業(yè)院校、職稱(chēng)、目前從事何種工作、電話、手機(jī)、電子郵箱、通訊地址及郵編。

i.中圖分類(lèi)號(hào)采用《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》（第4版）進(jìn)行分類(lèi)，一般標(biāo)示1個(gè)分類(lèi)號(hào)，多個(gè)主題的文章可標(biāo)示2或3個(gè)分類(lèi)號(hào)，主分類(lèi)號(hào)排在第1位。

j.使用資料、數(shù)據(jù)、引文務(wù)求核查無(wú)誤，并注明出處、版本、頁(yè)碼。例句、引文等出處（書(shū)名、報(bào)刊名）一律用書(shū)名號(hào)，依次為：作者、書(shū)名或文章名、出版社或報(bào)刊名、時(shí)間、頁(yè)碼。

雜志簡(jiǎn)介：

國(guó)際高等教育研究（季刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1978年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《國(guó)際高等教育研究》是一份權(quán)威的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，專(zhuān)注于高等教育領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)交流，致力于促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展，提供一個(gè)開(kāi)放、多元和全球化的平臺(tái)，以便學(xué)者們分享他們的研究成果、見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。作為一本高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，涵蓋了廣泛的主題和領(lǐng)域，包括但不限于高等教育政策與管理、高等教育改革與發(fā)展、高等教育國(guó)際化與國(guó)際合作、高等教育質(zhì)量與評(píng)估、高等教育研究方法論等，這些主題覆蓋了高等教育領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題和熱點(diǎn)議題，為學(xué)者們提供了一個(gè)交流和探討的平臺(tái)。該雜志的特點(diǎn)之一是注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，它鼓勵(lì)學(xué)者們?cè)诟叩冉逃I(lǐng)域的研究中，緊密結(jié)合理論探討和實(shí)際案例，以推動(dòng)高等教育政策和實(shí)踐的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，該雜志也鼓勵(lì)跨學(xué)科研究和國(guó)際合作，以促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的交流與合作。

《國(guó)際高等教育研究》致力于促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的研究與發(fā)展，它的多元化和高水平的論文貢獻(xiàn)使其成為學(xué)者們廣泛關(guān)注和引用的重要資源，無(wú)論是對(duì)高等教育領(lǐng)域的研究者還是從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，都能從中獲得深入的洞察和有價(jià)值的信息，促使高等教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。