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廣東職業技術教育與研究雜志

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影響因子:0.62

總被引頻次:

廣東職業技術教育與研究雜志 省級期刊

Guangdong Vocational Technical Education and Research
主要欄目:

中職教育研究高職教育研究本科職教研究課堂教學與課程改革學生管理與德育工作實踐教學專業實踐

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廣東職業技術教育與研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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a.投稿方式:將電子版(Word文檔)發送至編委會郵箱,并以“作者單位+作者姓名+文章標題”為郵件名稱。

b.摘要應提供文章主要內容和基本觀點,應具有獨立性和自含性,字數以200字以內為宜。

c.中文題名不超過20個漢字,不使用副題名,英文題名應與中文題名含義相一致。

d.正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據標題的實有級別,跳過某些形式的序號。

e.參考文獻表應列在文后,并按文中引用的先后順序編號列出,將序號置于方括號內。未公開發表的資料一般不宜引用。

雜志簡介:

廣東職業技術教育與研究雜志(雙月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2010年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。

廣東職業技術教育與研究雜志充分展現了職業院校教科研成果,加強了院校之間的經驗交流,為繁榮職業教育學術研究起了重要作用,受到各院校的歡迎和肯定。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010

在2012年的被引次數

0 6 6

被本刊自己引用的次數

0 4 4

被引次數的累積百分比

0 0.5 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010

在2013年的被引次數

2 10 3 4

被本刊自己引用的次數

1 7 1 1

被引次數的累積百分比

0.1053 0.6316 0.7895 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010

在2014年的被引次數

3 16 9 3 3

被本刊自己引用的次數

1 4 3 2 0

被引次數的累積百分比

0.0882 0.5588 0.8235 0.9118 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次數

3 14 13 8 8

被本刊自己引用的次數

2 6 2 2 7

被引次數的累積百分比

0.0652 0.3696 0.6522 0.8261 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2016年的被引次數

16 26 25 12 14 8 1

被本刊自己引用的次數

2 3 3 0 2 2 0

被引次數的累積百分比

0.1569 0.4118 0.6569 0.7745 0.9118 0.9902 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次數

23 66 50 32 30 24 7 8

被本刊自己引用的次數

1 1 7 2 5 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0958 0.3708 0.5792 0.7125 0.8375 0.9375 0.9667 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2018年的被引次數

48 86 56 37 24 29 16 8 4

被本刊自己引用的次數

2 7 5 2 0 2 3 0 1

被引次數的累積百分比

0.1558 0.4351 0.6169 0.737 0.8149 0.9091 0.961 0.987 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

61 164 107 65 38 23 19 15 8 2

被本刊自己引用的次數

0 2 2 3 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1215 0.4482 0.6614 0.7908 0.8665 0.9124 0.9502 0.9801 0.996 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次數

61 195 135 99 41 24 24 12 12

被本刊自己引用的次數

2 4 3 3 1 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1012 0.4245 0.6484 0.8126 0.8806 0.9204 0.9602 0.9801 1

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

9 207 138 86 48 24 11 4 9 5

被本刊自己引用的次數

1 3 5 6 2 1 0 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0166 0.3993 0.6543 0.8133 0.902 0.9464 0.9667 0.9741 0.9908 1

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

6 74 153 82 42 51 17 9 8 8

被本刊自己引用的次數

0 4 6 2 0 0 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0132 0.1766 0.5143 0.6954 0.7881 0.9007 0.9382 0.9581 0.9757 0.9934

文章摘錄

TBL結合CBL雙軌教學模式在護理學基礎雙語教學中的應用

高職護理專業教學標準制訂的探索

敘事醫學教育發展及其對人體解剖學的啟示

基于“教·學·做·測”合一翻轉課堂教學實踐——以Excel在財務中的應用課程為例

通過失智癥課程包提高醫學志愿者養老服務積極性的研究

醫藥數理統計教學改革探索

踐行工匠精神對高職學生創造力教育的影響芻議

無人機平臺在高職課程建設中的應用探索

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  • 全年訂價:¥460.00
  • 發行周期:雙月刊
  • 出版地區:廣東

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