廣東教育·高中版雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.請勿一稿兩投或多投。來稿一律不退，請作者自留底稿。自稿件發出之日起3個月未收到本刊錄用通知，請及時向本刊雜志社查詢，確認不錄用后，可將稿件改投他刊。

b.范圍：包括但不限于教育教學理論、課程與教材研究、教學實踐案例、學生發展與指導、高考備考與指導、教育技術應用等方面。

c.正文標題：正文標題的層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。正文一級標題用加粗的宋體4號字，二級以下標題用加粗的宋體小4號字。

d.間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節。標注項目、順序與格式同直接引文。

e.正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關鍵詞，中圖分類號，與中文對應的英文題目、摘要和關鍵詞，參考文獻完整。

f.圖表中第一次出現的縮寫詞或樣品代號應在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應緊隨其在正文中出現的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強行斷開段落內文字,也不要集中將圖表排在正文之后。

g.所有作者的工作單位，均應包括單位名稱（院校給到系），所在省、市名及郵政編碼，多作者的工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字序號，中間用“；”隔開；工作單位的英譯文給出全稱，不能用縮寫詞（系名除外）。

h.稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼；古文獻可在作者前加時代；譯著可在作者前加國別；論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用腳注形式。

i.資助課題的基金項目及編號（編號寫在網括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。

j.同一文獻兩次或兩次以上引用，第二次引用時，若緊接第一次引用注文，則徑注“同上注，第×頁”；若第二次與第一次引用之間有其他注釋，則在作者名之后，注明“前引注N，第×頁”。

雜志簡介：

廣東教育·高中版（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2005年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

《廣東教育·高中版》雜志是一本專注于高中教育的學術期刊，旨在為高中師生提供一個交流和學習的平臺。該雜志以提升高中教育質量為目標，關注高中教育的理論研究和實踐探索，為廣大高中師生提供有價值的教育資源和指導。雜志的內容豐富多樣，涵蓋了高中教育的各個方面，不僅有助于教師提高教學水平，也有助于學生提高學科素養和能力水平。該雜志關注國內外最新的教育理論研究成果，及時向讀者傳遞前沿的教育理念和方法，通過深入剖析和解讀這些理論，幫助教師更好地理解和應用現代教育理論，從而提高教學質量。雜志關注各種創新的教學方法和技巧，為教師提供豐富的教學資源，這些方法和技巧既包括傳統的講授、討論、實驗等形式，也包括現代的信息技術、多媒體等手段，通過分享和交流這些教學方法，教師可以不斷豐富自己的教學手段，提高教學效果。該雜志關注高中課程改革的最新動態和成果，為教師提供有關課程改革的實踐經驗和教訓，這些經驗涉及課程設置、教學內容、教學方法、評價方式等方面，有助于教師更好地適應課程改革的要求，提高課程實施的質量。雜志針對高中各個學科的知識體系進行深入解讀，幫助教師和學生更好地理解和掌握學科知識，這些解讀既有對基本概念和原理的闡述，也有對復雜問題和難點的分析，有助于提高師生的學科素養。