封二封三教學研究高中地理初中地理研學旅行地理信息技術教學經驗考試研究
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地理教學雜志（半月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1959年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，志在引領我國中學地理教育教學的改革和發展，在業界形成了一定影響和良好口碑。
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區域認知中的“情感、態度與價值觀”及其培養——兼論學科核心素養與三維目標的契合
高中生地理空間思維能力現狀調查研究——以四川省簡陽中學為例
基于具身認知理論的初中地理導學案設計——以“地圖三要素”為例
基于地理實踐力的電子地圖應用教學——以地理拓展課“活用地圖”為例
應用GIS提升學生的科學素養——以高中地理“板塊運動”教學為例
高中地理問題式教學的思路與案例探析
高中地理深度學習活動設計
地理高考與高中地理新課程的相關分析——以2019年地理高考全國Ⅰ卷為例
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